最美鄉(xiāng)村教師的師德故事2模版(編輯修改稿)
2024-10-17 17:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，都知道他是個(gè)熱情的人，熱情得令同事和家長(zhǎng)嘖嘖稱贊！他認(rèn)為，對(duì)待家長(zhǎng)要誠(chéng)心誠(chéng)意，XX年，他指導(dǎo)青年教師韓文娟執(zhí)教全區(qū)公開(kāi)課，取得圓滿成功；她指導(dǎo)劉旭麗老師參加全區(qū)青年教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。他始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅才會(huì)春色滿園！第三篇：最美鄉(xiāng)村教師師德故事最美鄉(xiāng)村教師師德故事作為一名教師，為開(kāi)展學(xué)校新課改工作、優(yōu)化課堂教學(xué)，跟學(xué)校實(shí)際和學(xué)生情況聯(lián)相結(jié)合，對(duì)新課改進(jìn)行深入的研討。深入教育教學(xué)，沒(méi)有滿足自己的成績(jī)，每學(xué)期周到準(zhǔn)備上了16節(jié)課的公開(kāi)課和示范課，在教研組里開(kāi)展的教研活動(dòng)中以平易近人的態(tài)度與大家共同探討漢語(yǔ)教學(xué)中所存在的問(wèn)題。把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講解給新教師聽(tīng)，積極為老師們破解難題，幫助他們提高教學(xué)水平。以及對(duì)組內(nèi)的年輕教師進(jìn)行以新課改、素質(zhì)教育、管理班集體等為專題的講座，把畢身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)傳授給了新老師。作為學(xué)校漢語(yǔ)教師，在工作崗位上，始終不忘的是教書(shū)育人，為人師表。作為一名教師，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、工作上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。積極參加學(xué)校、縣教育局組織的各種學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)層次，努力提升自己的文化水平。該教師無(wú)論工作多忙每天都要抽出時(shí)間加強(qiáng)自己的漢語(yǔ)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中央關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的決定”和新課改的有關(guān)文件，樹(shù)立了新的教育理念和新的教育思想，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定出實(shí)施素質(zhì)教育和新課改的具體方案和計(jì)劃，并加以實(shí)施，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。將提高教學(xué)質(zhì)量作為自己的工作目標(biāo)。結(jié)束了傳統(tǒng)教學(xué)方法，盡量用新課改進(jìn)行教育教學(xué)工作。順利完成負(fù)責(zé)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)水平有了明顯的提高。加強(qiáng)了給參加內(nèi)地高中考試學(xué)生的輔導(dǎo)工作。特別是重視“雙語(yǔ)”的教學(xué)工作，提高雙語(yǔ)班學(xué)生各方面的水平付出了很大的努力。教育教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的命脈。我堅(jiān)定不移地堅(jiān)持社會(huì)主義學(xué)校管理方向，貫徹了黨的教育方針。始終工作在教學(xué)第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、刻苦鉆研、不斷提高了業(yè)務(wù)工作水平。一個(gè)學(xué)校辦得好壞教育教學(xué)是關(guān)鍵，學(xué)生是否能刻苦學(xué)習(xí)，是否能得到全面發(fā)展、教師是否能不斷探索、教書(shū)育人，誨人不倦無(wú)私奉獻(xiàn)等等，這些優(yōu)良品質(zhì)的形成都與管理教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)密切相關(guān)。教育教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的前提。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)，為開(kāi)展學(xué)校新課改工作、優(yōu)化課堂教學(xué)，跟學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生情況相結(jié)合，對(duì)新課改進(jìn)行深入的研討，深入教育教學(xué)。沒(méi)有滿足自己的成績(jī)，在各個(gè)教研組里開(kāi)展教研活動(dòng)，以平易近人的態(tài)度與大家共同探討教育教學(xué)活動(dòng)中所存在的問(wèn)題。第四篇：最美鄉(xiāng)村教師師德故事最美鄉(xiāng)村教師師德故事“甘做春風(fēng)化愛(ài)雨，情系孩子獻(xiàn)終生”。楊慧廣老師認(rèn)為教育是一項(xiàng)鑄就心靈的工程。他相信
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