整百整千加減法教案1精選5篇(編輯修改稿)
2025-10-17 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 004000＋5000＝9000600－400＝100 9000－7000＝200600－200＝400 師：小朋友們真厲害，解決了這么多問題。老師這里又有一個問題，你們可以幫我解決一下好嗎?教學(xué)例10（出示課件）這是學(xué)樣圖書館藏書的部分?jǐn)?shù)據(jù)文藝書籍；50種 科學(xué)書籍：80種 學(xué)習(xí)參考書籍：130種問題文藝書籍和科學(xué)書籍一共有多少本？ 生：80+50=13080+50可以想成8個十加5個十是13個十，也就是130 問題學(xué)習(xí)參考書籍比文藝書籍多幾本? 生：13050=8013050可以想成13個十減5個十是8個十，也就是80 師：如果我把數(shù)字變大，你還會算嗎？師：想一想 500+800= 1300500= 1300800=三、鞏固練習(xí)師：同學(xué)們你們太棒了！你們的聰明才智引來了一群奧運(yùn)冠軍們注意，他們不相信，特地帶來一些題目親自驗(yàn)證，他們有一些要求，看你們能不能在計算正確的情況下，用最少的時間說出正確的答案，你們敢挑戰(zhàn)嗎？70+50=10050= 3000+5000=90005000= 800+400= 1500+1000= 200＋400= 3000＋6000= 9000－7000= 400－50= 4000－500= 3000－400= 700＋500= 3000－2000= 7000－1000= 400＋50= 7000－2000= 400＋500= 600＋500= 900＋500= 3000＋2000= 1700－800= 1200－700= 360－70= 4600－500= 50＋700=630－30=四、總結(jié)師:今天我們學(xué)的是口算整百、整千數(shù)加減法，其實(shí)這些題都可以轉(zhuǎn)化成20以內(nèi)的加減法，只不過后面的單位是十、百、千。如果單位是十，得數(shù)后面加一個零，是百加兩個零，是千后面加三個零就可以了，雖然這些題不難計算，但由于數(shù)目較大，很容易出錯，看誰在下面的練習(xí)中最認(rèn)真，不出錯。同學(xué)們今天的收獲也不少，希望同學(xué)們在口算時要細(xì)心、認(rèn)真，還要注意用已學(xué)過的計算方法解決生活中遇到的問題。教學(xué)反思:在課堂教學(xué)中采用了多種教學(xué)方法和手段來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)多媒體的運(yùn)用,以優(yōu)化課堂教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性提供探索與交流的時間和空間 自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。在探索的過程形成自已對數(shù)學(xué)的理解，在與他人的交流過程中逐漸完善自已的想法。例如，我在教學(xué)＂2000—1000到底等于多少＂這個問題時,采取的方法是讓學(xué)生自己獨(dú)立思考方法,這樣不僅使他們明白遇到問題應(yīng)該怎樣去思考,而且通過自己總結(jié)出來的方法比較容易記憶。培養(yǎng)了學(xué)生遷移、類推的能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)生匯報的過程中，又讓學(xué)生學(xué)會傾聽其他同學(xué)發(fā)言，或表示同意或表示反對，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的批判意識和懷疑精神,學(xué)會賞識和學(xué)習(xí)同伴獨(dú)特的、富有個性的見解在教學(xué)中要最大限度地啟發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐的活動過程，注重問題的探索性，留給學(xué)生充分的思維空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索知識。教學(xué)片斷二，學(xué)生在數(shù)五角星的過程中，逐漸理解10個10十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，、在課堂教學(xué)中注重了學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，并及時給予表揚(yáng)與鼓勵,使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅第三篇：整百、整千數(shù)加減法教案《整百、整千數(shù)加減法》教案一、復(fù)習(xí)舊知師：上課，孩子們好！我們在上新課之前，先復(fù)習(xí)下前面學(xué)了的知識出示：（50+40= 70+30= 80+20=）火車火車哪里來，生：火車火車這里來（其他孩子認(rèn)真聽，聽了有誤，起來訂正）師： 好，你們真棒，再看下一個題出示：填空出示：8個十是（），15個百是（）。師： 叫5位孩子起來說師：好，你們真聰明。你們口算能力越來越歷害了，今天呢，老師要領(lǐng)大家挑戰(zhàn)新知識，你們想挑戰(zhàn)嗎？下面請看到屏幕上的圖，認(rèn)真觀察信息能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ 生：能二、講授新課情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生看圖 師：（1）出示：電視機(jī)、電冰箱。師：現(xiàn)在生活好了，瞧
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1