教育理論書籍讀后感(編輯修改稿)
2024-10-17 17:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大 11 學習環(huán)境的理論基礎/21世紀人類學習的革命譯叢 華東師大 12 學與教的心理學/高等師范院校教材 華東師大 創(chuàng)設聯(lián)結(jié)(教學與人腦)/21世紀人類學習的革命譯叢 華東師大 14 情景學習(合法的邊緣性參與)/21世紀人類學習的革命譯叢 華東師大 15 自主學習(學與教的原理和策略)/創(chuàng)智學習基礎教育改革叢書 華東師大 16 合作課堂(讓學習充滿活力)/創(chuàng)智學習基礎教育改革叢書 華東師大 17 教師如何做研究(教師專業(yè)發(fā)展)/大夏書系 華東師大 18 反思性教學(精)華東師大 學與教的心理學/高等師范院校教材 華東師大 教育研究方法導論(第6版)/教育科學精品教材譯叢 江蘇教育 21 走向校本發(fā)展(建設新課程從理解到行動)江蘇教育 22 有效教學方法(第4版)/教育科學精品教材譯叢 江蘇教育 23 學習理論(教育的視角第3版)/教育科學精品教材譯叢 江蘇教育 教育心理學的生機學科學習與教學心理學/教育科學精品教材譯叢 江蘇教育 25 教育和心理的測量與評價原理(第4版)/教育科學精品教材譯叢 江蘇教育 26 課程(基礎原理和問題第3版)/教育科學精品教材譯叢 江蘇教育 27 研究性學習/教育科學精品教材譯叢 江蘇教育 領導學(理論與實踐)/教育科學精品教材譯叢 江蘇教育 探究式學習(學生知識的自學建構(gòu))/現(xiàn)代課程與教學研究新視野文庫 教育科學 30 新課程教學評價方法與設計/新課程教學問題與解決叢書 教育科學 31 新課程說課聽課與評課/新課程教學問題與解決叢書 教育科學 32 新課程教學現(xiàn)場與教學細節(jié)/新課程教學問題與解決叢書 教育科學 33 新課程備課新思維/新課程教學問題與解決叢書 教育科學 34 學會關(guān)心(教育的另一種模式)/世界課程與教學新理論文庫 教育科學生活體驗研究(人文科學視野中的教育學)/世界課程與教學新理論文庫 教育科學 36 教學原理/世界課程與教學新理論文庫 教育科學學習的快樂(走向?qū)υ?/世界課程與教學新理論文庫 教育科學 38 課程與教師/世界課程與教學新理論文庫 教育科學給教師的建議(修訂版全1冊)/20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢 教育科學 40 美育論 教育科學 44.G42/25:12 45.G42/25:13 46.G42/25:4 47．〈〈班級中的群體化過程〉〉G42/25:7 48.G42/25:8 49.G42/25:10 50.GG42/25:11 51.．教師專業(yè)發(fā)展叢書G622/9 〈〈高效課堂〉〉〈〈教育的自“醒” G5253/1 54.G632/38 55.G632/38:2 56.G632/38:3 57.G623/11 58.G622/12 59．G40/27 60.第四篇：推薦教育理論書籍閱讀教育理論書籍閱讀蒙臺梭利《童年的秘密》蘇霍姆林斯基《給教師的建議》盧梭《愛彌爾》杜威《民主主義與教育》馬克斯范梅南《教學機智——教育智慧的意蘊》帕爾默《教學勇氣》佐藤學《靜悄悄的革命》加德納《多元智能》波茲曼《童年的消逝》弗萊雷《被壓迫者的教育學》1羅素《西方的智慧》1陶行知《陶行知教育文集》1第斯多惠《德國教師培養(yǎng)指南》1雅斯貝爾斯《什么是教育》1尼爾《夏山學校》1聯(lián)合國教科文組織國際教育
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