【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方案是我們快速提高成績(jī)的制勝法寶。那些偏科學(xué)生一定要做好針對(duì)性的訓(xùn)練，我通過(guò)學(xué)習(xí)得知，偏科生都屬于學(xué)習(xí)的暫時(shí)性障礙，只要做好針對(duì)性訓(xùn)練，提高成績(jī)是不成問(wèn)題的，在此我向大家推薦一部教育勵(lì)志電影，是印度的，名字叫《地球上的星星》，時(shí)長(zhǎng)近三個(gè)小時(shí)，不管老師，還是每一位學(xué)生通過(guò)這部電影就可以知道暫時(shí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的原因和解決方法，開學(xué)第一天我在班內(nèi)為學(xué)生放映了一遍，很多學(xué)生也很受感動(dòng)。我還要對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)特別說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，也是初中最后學(xué)習(xí)階段，只要我們有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)并為之拼搏，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的!目標(biāo)明確后，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們不能猶豫，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。語(yǔ)數(shù)外、理化實(shí)、政史、微機(jī)體育都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，因此，要努力學(xué)好各門功課。成功不是靠一時(shí)的熱情，我們要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”就像今年索契冬奧會(huì)我國(guó)選手李堅(jiān)柔意外摘金一樣，雖然起跑并不占優(yōu)勢(shì)但前面三名選手的意外摔倒給了他摘金的機(jī)會(huì)，只要我們做好準(zhǔn)備你憑借實(shí)力也會(huì)成為幸運(yùn)兒，去年我校有一名同學(xué)以為考不上結(jié)果堅(jiān)持下來(lái)，真的考上了，而有另外外一名同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)結(jié)果卻落榜了，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)都會(huì)有意想不到的結(jié)果，不到最后一刻誰(shuí)也不要輕言放棄。初三的同學(xué)們，你們是窩北中學(xué)的希望，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)都對(duì)你們寄予很高的期望，相信大家自己也有著更高的目標(biāo)和追求，希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，踏踏實(shí)實(shí)地跟著老師走，自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，為以后進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下牢固的基礎(chǔ)。我相信你們一定能考取好的成績(jī)，為我們學(xué)校爭(zhēng)光!讓我們?nèi)w初三的同學(xué)們手牽手，肩并肩，揚(yáng)起我們理想的風(fēng)帆，蕩起我們智慧的雙槳，共創(chuàng)輝煌。同時(shí)我們也希望初一的同學(xué)，開好起局步，用穩(wěn)健的步伐邁向理想的學(xué)校的知識(shí)殿堂。真誠(chéng)希望初二的同學(xué)承先啟后，戒驕戒躁，再接再厲，用心做槳，用意志做帆，駕駛著知識(shí)的小舟駛向知識(shí)的彼岸。最后要求同學(xué)們要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們。我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。最后，我想給所有同學(xué)們的告誡是：一定要給自己一個(gè)目標(biāo)!使自己有前進(jìn)的方向。有頑強(qiáng)拼搏堅(jiān)持到底的毅力!同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，生活不需要旁觀者，我們要用堅(jiān)實(shí)的腳步去丈量自己的學(xué)習(xí)之路。也許，你曾經(jīng)是個(gè)后進(jìn)者，站在學(xué)習(xí)的跑道上，你已落后，時(shí)間無(wú)情地流逝了。你后悔，無(wú)奈，你腿軟，無(wú)力，你想逃避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告訴你，過(guò)去不重要，關(guān)鍵在于現(xiàn)在你是否愿意搏一搏。還沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)，你還可以跑起來(lái)，前方的跑道上你并不孤單，有老師的傾心幫助，同學(xué)的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結(jié)果如何，至少，回憶起這段日子時(shí)，你可以微笑著說(shuō)：我拼搏過(guò)，我青春無(wú)悔。你們的身上肩負(fù)著為人子女的責(zé)任，也承載著自己的光榮與夢(mèng)想，是雄鷹就當(dāng)翱翔天空。是強(qiáng)者就當(dāng)全力以赴，有志者必可脫穎而出。期望同學(xué)們將青春的豪邁和錚錚的誓言化作務(wù)實(shí)的行動(dòng)去沖刺、去迎戰(zhàn)、去譜寫新的篇章。最后：祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，越來(lái)越好。祝老師們，身體健康、工作順利。祝同學(xué)們，天天進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成!教導(dǎo)主任講話稿8各位老師、各位同學(xué)：大家好!渡過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們帶著新的目標(biāo)、新的期待，迎來(lái)了20__年。值此開學(xué)典禮之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向老師們、同學(xué)們致以新學(xué)期的誠(chéng)摯問(wèn)候!對(duì)上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示由衷的祝賀!對(duì)為了學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀老師們表示深深地謝意!過(guò)去的一學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教育教學(xué)工作有條不紊地開展，取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化。課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)。各班都進(jìn)行了“生本和諧課堂為”教學(xué)改革。成功舉辦了教學(xué)協(xié)作區(qū)在教研活動(dòng)。學(xué)?；顒?dòng)多樣化，豐富了校園生活。堅(jiān)持開展了各類興趣小組活動(dòng)，舉辦了師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶元旦文藝匯演等活動(dòng)。成功舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓同學(xué)們的父母到校與同學(xué)們一道體驗(yàn)學(xué)校生活，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活狀況，增進(jìn)了解。學(xué)校“放心食堂、放心超市、文明宿舍、綠色生態(tài)校園”、“四個(gè)創(chuàng)建”獲市級(jí)驗(yàn)收。這些成績(jī)飽含了全體老師和同學(xué)們?cè)谶^(guò)去一學(xué)期中的辛勤勞作和不懈努力，同時(shí)也是我們今后邁向新的成功和輝煌的新起點(diǎn)。新的一年開啟新的希望，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：一、學(xué)會(huì)做人，全面提高自身素質(zhì)希望全體同學(xué)自覺(jué)遵守校規(guī) 校紀(jì)，語(yǔ)言文明、儀表莊重、行為規(guī)范。善于和老師、同學(xué)交流與溝通，相互理解彼此尊重，能夠理智地認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異成績(jī)希望同學(xué)們牢記自己的使命，父母、親友的重托，老師的期盼，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，善于觀察、勤于思考，主動(dòng)參與，在交流合作中探究學(xué)習(xí)，在探究學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流與合作，多渠道、全方位獲取知識(shí)，做學(xué)習(xí)的主人，做命運(yùn)的主人，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。三、學(xué)會(huì)生活，為人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)希望同學(xué)們要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，注重健康、珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，營(yíng)造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。未來(lái)對(duì)人的要求是全面的，要求人的知識(shí)面更廣，綜合能力更強(qiáng)，所以同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要積極涌躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶情操，在活動(dòng)中鍛煉自己。四、明定位、找目標(biāo)，全力以赴七、八年級(jí)同學(xué)要總結(jié)一個(gè)學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面的進(jìn)步和不足，明確自己的位置和目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從每一件小事做起，提升個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。九年級(jí)學(xué)生要做好初中生活的盤點(diǎn)，反思三年初中生活的得與失，明確最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，不斷自我反思、自我激勵(lì)，要深入思考在初中生活的最后階段，自己要樹立一個(gè)什么樣的形象，給母校、老師、同學(xué)留下什么印象，班級(jí)中呈現(xiàn)什么樣的景象，培養(yǎng)愛(ài)校、敬師、親友的良好素養(yǎng)。要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和時(shí)間觀念。xx天后你們的初中生活就要結(jié)束了，我們的出路、未來(lái)在哪里，要認(rèn)真去思考。你們要有自己的抱負(fù)和追求，更要明了自己的責(zé)任。新的學(xué)年，新的征程，新的希望，新的目標(biāo)。我相信，全校師生一定會(huì)以這次開學(xué)典禮為契機(jī)，同心同德，群策群力，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)。最后，祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，祝全體教師工作順利!謝謝大家!教導(dǎo)主任講話稿9這一學(xué)期我們主要搞了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)。一個(gè)是課堂教學(xué)十佳和課堂改進(jìn)評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)在就這兩個(gè)問(wèn)題分析一下。一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)這次質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)英語(yǔ)學(xué)科抽測(cè)的是小學(xué)四年級(jí)二班。原因有兩個(gè)：第一個(gè)原因是我們上學(xué)期年終考試的時(shí)候，四年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)是三、四、五、六這四個(gè)年級(jí)中最低的一個(gè)年級(jí)，在所有的學(xué)校都是這種情況。第二個(gè)原因是我們上學(xué)期年終考試我們教研室抽閱的各個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)試卷也全是四年級(jí)二班的。我們有全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校四年級(jí)二班的人數(shù)，包括名單，以避免出現(xiàn)有些學(xué)校在人數(shù)上和替換學(xué)生上動(dòng)腦筋。從這次檢測(cè)結(jié)果上看，各個(gè)學(xué)校之間的排名基本上和年終期末統(tǒng)考的時(shí)侯差不多。所以說(shuō)這次檢測(cè)的成績(jī)是比較可信的。就這次檢測(cè)反映出來(lái)的問(wèn)題給大家反饋一下：①學(xué)生的基本書寫能力還需要加強(qiáng)，這次抽測(cè)檢測(cè)內(nèi)容和抄寫有關(guān)的是30分，學(xué)生在學(xué)習(xí)了將近兩年英語(yǔ)的情況下，不少完小的學(xué)生仍然英語(yǔ)字母不會(huì)寫，不會(huì)排序?；镜臅鴮懸笕纾壕渥娱_頭的第一個(gè)字母要大寫。單詞之間要有一定的距離。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等仍然不注意。這些學(xué)習(xí)語(yǔ)言最基本的技能都沒(méi)有培養(yǎng)到。各學(xué)校特別是各個(gè)完小大面積的存在這種現(xiàn)象，學(xué)生的問(wèn)題是有的，比如學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等等，但是老師的責(zé)任是主要的，不能把這個(gè)責(zé)任推到學(xué)生身上，很多老師不是本專業(yè)的老師，也有情可原，但是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，和教師是否是專業(yè)教師無(wú)關(guān)。②教材文本的解讀和練習(xí)需要加強(qiáng)。試題中的單詞分類，對(duì)話連線等等，都是課文中的原話。是我從課本對(duì)話中選出來(lái)的。在這種情況下，全鎮(zhèn)只有兩個(gè)單位的平均分及格。提醒我們的教師要首先要讓學(xué)生熟悉教材。二、對(duì)這次檢測(cè)的幾點(diǎn)想法和建議：①加強(qiáng)字母書寫的訓(xùn)練。四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)了26個(gè)字母、單詞、句子的書寫，但是從這次檢測(cè)來(lái)看，仍然很差，要求各個(gè)學(xué)?；厝ズ笕?，讓任課教師專門拿出幾節(jié)課再重新糾正。迎接期末考試的到來(lái)。②三年級(jí)剛剛開設(shè)英語(yǔ)課的時(shí)候，應(yīng)該是所有的學(xué)科中學(xué)生最愿意學(xué)的一科，但是教著教著，老師就把學(xué)生的興趣教沒(méi)有了，學(xué)生看見(jiàn)英語(yǔ)課就頭疼。為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了很大的障礙，還不如不教呢!所以，以后的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣先調(diào)動(dòng)起來(lái)。③英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成了部分學(xué)校的軟肋，也制約了學(xué)校完成鎮(zhèn)教辦根據(jù)市縣“雙高工程”制定的“小學(xué)教學(xué)成績(jī)目標(biāo)五年規(guī)劃”?？梢赃@樣說(shuō)，如果沒(méi)有英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高，大部分學(xué)校的完成成績(jī)規(guī)劃就說(shuō)一句空談。所有各學(xué)校還要根據(jù)自己學(xué)校的情況，集思廣益，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。④今年有支教英語(yǔ)老師的學(xué)校，在這部分支教英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，學(xué)生的英語(yǔ)養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)都起來(lái)了很大的變化。但是這一學(xué)期結(jié)束以后，這一部分老師還要回到中學(xué)去，希望有支教英語(yǔ)老師的學(xué)校，未雨綢繆，可以安排比較年輕的教師跟著這部分老師學(xué)學(xué)，讓他們帶一帶，或者為下學(xué)期盡早尋找替代者。三、教學(xué)十佳和課堂教學(xué)改進(jìn)先進(jìn)個(gè)人活動(dòng)總結(jié)在這次評(píng)選活動(dòng)中共有7個(gè)人參評(píng)，其中6人參評(píng)，一人棄權(quán)，2人獲得教學(xué)十佳。優(yōu)點(diǎn)：“課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”模式已經(jīng)成型。教師準(zhǔn)備的也比較充分。不足：①課堂教學(xué)模式初中化大部分英語(yǔ)教師來(lái)自初中，對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力還了解不夠。②教師課堂角色定位不準(zhǔn)確。新課程改革已經(jīng)開展這么多年了，部分教師人仍然是課堂的主宰者，教師講得太多，學(xué)生參與的太少，而這個(gè)參與還是僅限于所謂的優(yōu)生與老師之間的問(wèn)答。大部分學(xué)生是課堂的看客或者是觀眾，課堂教學(xué)效果可想而知。我們要提倡課堂要變學(xué)堂，要變問(wèn)答為對(duì)話。建議：認(rèn)真研讀教材，努力改善課堂教學(xué)模式。目前全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)課堂分三個(gè)層次。一是講授型(滿堂灌)二是沒(méi)有過(guò)詞匯關(guān)的活動(dòng)課(為活動(dòng)而活動(dòng)，不流暢)。三是過(guò)了詞匯關(guān)的活動(dòng)課(課上的行云流水，得心應(yīng)手)。這個(gè)可以各學(xué)?；厝?duì)號(hào)入座看看自己學(xué)校的英語(yǔ)教師屬于哪個(gè)層次的。小學(xué)英語(yǔ)課堂就是用英語(yǔ)表達(dá)以詞匯和句型為工具的課堂活動(dòng)，一堂英語(yǔ)課堂要有多個(gè)活動(dòng)組成，中間穿插小游戲，小競(jìng)賽等。在英語(yǔ)課堂上提倡小組教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)決定了在課堂上要多說(shuō)多練，特別是我們農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，放學(xué)回到家，家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)，而且大部分學(xué)生沒(méi)有條件請(qǐng)輔導(dǎo)教師，而且小學(xué)英語(yǔ)在三四年級(jí)每周只有兩節(jié)課，如果在這僅有的兩節(jié)課堂上，老師還在不斷的講授。其實(shí)留給孩子的說(shuō)的時(shí)間就太少了，所以在課堂中開展小組活動(dòng)就顯的尤為重要。老師先解決詞匯，然后根據(jù)“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的原則分好小組，這節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成幾個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生充分的在小組中表達(dá)。學(xué)生能得到充分的練習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，避免啞巴式英語(yǔ)。，特別是加強(qiáng)小學(xué)詞匯教學(xué)研究，教師潛心學(xué)習(xí)研究學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在實(shí)踐和理論指導(dǎo)辯證關(guān)系中提高業(yè)務(wù)水平。小學(xué)英語(yǔ)中詞匯教學(xué)時(shí)關(guān)鍵，甚至詞匯教學(xué)的成功與否決定成敗。我們小學(xué)教學(xué)中的遇到了這個(gè)問(wèn)題，就要把“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，解決即成果”落到實(shí)處。通過(guò)小課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，特別是促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科上一個(gè)臺(tái)階，擺脫在低水平上徘徊的現(xiàn)狀。在人教版6年級(jí)上冊(cè)才開始學(xué)習(xí)音標(biāo)，可以在五年級(jí)下學(xué)期，教師就要有意識(shí)的讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的音標(biāo)，因?yàn)殡S著五六年級(jí)詞匯量的增多，一節(jié)課教師要拿出很大的精力去教授單詞，而且常常是老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，跟磁帶讀，學(xué)生自己讀，下節(jié)課又忘了。要擺脫農(nóng)村的學(xué)生離開老師，英語(yǔ)寸步難行的狀況，提前教授音標(biāo)，是一個(gè)可行之路。三年級(jí)不要求書寫字母，單詞和句子也當(dāng)然沒(méi)有要求，但是四年級(jí)上冊(cè)的要求立刻拔的太高，不僅要會(huì)寫字母，寫單詞，還要會(huì)寫單詞，學(xué)生大多不適應(yīng)，所以要增強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，在三年級(jí)的時(shí)候，就要求學(xué)生書寫字母，和單詞。以上的僅僅是一家之言，可能有失偏頗，請(qǐng)大家辯證的聽(tīng)取。教導(dǎo)主任講話稿10老師們、同學(xué)們：大家上午好!再過(guò)兩天，同學(xué)們期盼已久的“六一”兒童節(jié)就要到了，在這里我提前預(yù)祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!今天國(guó)旗下講話的主題是《珍惜時(shí)間》珍惜時(shí)間，這是一個(gè)古老而又永恒的話題。古人告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！睍r(shí)間專家曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：專家拿出一個(gè)一升的廣口瓶放在桌子上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊放進(jìn)瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下去為止。他問(wèn)：“瓶子滿了嗎?”所有的學(xué)生應(yīng)道：“滿了”。他反問(wèn)道：“真的?”說(shuō)著，他從桌下取出一桶礫石，倒了進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿石塊間的間隙。“現(xiàn)在滿了嗎?”這一次學(xué)生明白了，“可能還沒(méi)有?！薄昂芎?”他伸手從