【文章內(nèi)容簡介】 么歌 并相應(yīng)說出歌名。.活動目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。.活動流程：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當(dāng)場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。.活動道具：小氣球若干.活動目的：鍛煉參賽者的身體協(xié)調(diào)能力.活動流程：在空地上畫90cm*90cm的三階矩形，每個(gè)小方格分別標(biāo)上12356789(如圖所示).比賽由主持人隨機(jī)讀出一串不少于20個(gè)數(shù)，5個(gè)為一組讀出數(shù)字。參賽者要求用腳跟著主持人的節(jié)奏分別去踩標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的方格，同時(shí)也可以加手臂動作。主辦部門：實(shí)踐部參與者：全校師生活動時(shí)間：5月15日活動地點(diǎn)：經(jīng)緯廣場第三篇：心理健康活動月策劃書心理健康月系列活動策劃書活動主題：做陽光大學(xué)生 給心靈一片晴空 主辦單位：活動時(shí)間：4月25日5月25日 參賽成員：為了優(yōu)化大學(xué)生心理品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生自我心理調(diào)適技能與方法，增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我和完善自我的能力，促進(jìn)大學(xué)生身心和諧、健康成長、并在成長中享受青春、追尋夢想。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院食品系特此舉辦心理健康教育活動。（一）、召開學(xué)生干部動員大會，做好大學(xué)生心理健康宣傳工作。通過班長團(tuán)支書做好班級宣傳工作。時(shí)間：4月28號地點(diǎn)：待定對象：全體學(xué)生干部內(nèi)容：大學(xué)生心理健康宣傳內(nèi)容及相關(guān)活動通知（二）、宣傳部制作活動宣傳板及條幅。注：內(nèi)容貼切 準(zhǔn)時(shí)展出（三）、在校園人流量大的地點(diǎn)設(shè)置心理健康服務(wù)平臺，服務(wù)同學(xué)，加強(qiáng)宣傳。時(shí)間：待定地點(diǎn)：1宿舍樓前和6教學(xué)樓前對象：全院學(xué)生形式：（1）、心理測試題（2）、心愿墻（3）、發(fā)宣傳冊（4）、抽獎小游戲（增強(qiáng)趣味性）注：分兩組同時(shí)進(jìn)行期間找好同學(xué)輪流值班，重點(diǎn)放在上午大課間及中午放學(xué)時(shí)間注意物品看管和保護(hù)工作前期工作人員培訓(xùn)三、學(xué)術(shù)沙龍活動目的：在響應(yīng)學(xué)院“書香校園”建設(shè)的同時(shí)，倡導(dǎo)同學(xué)們閱歷心理健康方面的書籍，例如《心理學(xué)與生活》，《心靈簡札》，《挑戰(zhàn)自卑》，《遇見未知的自己》，《購買的真相》等?；顒訒r(shí)間：待定 活動地點(diǎn)：六號樓前活動形式：宣傳板、掛條幅、學(xué)生干部動員活動意義：通過本活動的開展，推動學(xué)校校園文化建設(shè)，豐厚校園文化底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、書卷氣的校園文化生態(tài)，用高品位的學(xué)校文化來影響和引領(lǐng)學(xué)生的思想、情感和行為。使學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生更新知識、開闊視野，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣?；顒幽康模和ㄟ^影片的故事來闡述心理健康，表達(dá)心理健康，傳達(dá)心理健康也是一個(gè)很有趣的活動方式。我們通過優(yōu)秀心理電影展播這個(gè)活動，一方面宣傳心理健康理念，提高大學(xué)生的心理健康意識。另一方面，通過趣味的心理電影，堅(jiān)強(qiáng)他們的心理壓力，以更好的心態(tài)去面對大學(xué)?；顒又黝}：看“心”電影，享“心”生活?；顒訒r(shí)間：待定 活動地點(diǎn)：大禮堂所放影片：心理學(xué)電影（如：阿甘正傳、弱點(diǎn)、剪刀手愛德華等） 活動主題：百份微笑，百份溫暖 活動時(shí)間：待定活動地點(diǎn)：6教學(xué)樓大廳展出活動流程：面向全院征集照片，新聞部組織整理作品，評審團(tuán)評選，優(yōu)秀作品展示，頒獎活動意義：在這個(gè)競爭日益激烈的當(dāng)代社會，每個(gè)人對背負(fù)著太多的壓力，在如此的重負(fù)之下，每個(gè)人似乎都會有心情低落的時(shí)候，通過這樣一個(gè)活動，讓大家體會到微笑的力量，領(lǐng)悟到生活的真蒂，快樂的去生活。、老師講座 活動主題：面對面的交流，心與心的溝通?；顒訒r(shí)間：待定活動地點(diǎn)：名家學(xué)術(shù)報(bào)告廳活動形式：先由老師進(jìn)行大學(xué)生心理健康方面的講座，老師與同學(xué)的交流環(huán)節(jié)，期間相關(guān)人員做好服務(wù)工作，熱誠接待每一個(gè)前來聽講的同學(xué)。紀(jì)檢部維持咨詢現(xiàn)場秩序，使活動有條不紊的開展進(jìn)行。做好現(xiàn)場宣傳工作，擴(kuò)大活動規(guī)模影響。四、交誼舞培訓(xùn) 活動時(shí)間：待定活動地點(diǎn)：名家學(xué)術(shù)報(bào)告廳活動意義：為了滿足同學(xué)們對交誼舞學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，在此活動的學(xué)習(xí)當(dāng)中加強(qiáng)了同學(xué)們彼此間的認(rèn)識交流，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)才藝的同時(shí)有一個(gè)很好的交際平臺?；顒臃绞剑壕x培訓(xùn)人員，前期活動宣傳與組織報(bào)名，學(xué)員培訓(xùn)，內(nèi)部評選出46對頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員獎，并參加最后的閉幕晚會。五、走訪聾啞學(xué)?；顒又黝}：走出校園，傳遞友愛活動目的：關(guān)注弱勢群體，了解聾啞學(xué)生的生活，給他們帶去快樂，讓同學(xué)們關(guān)愛別人的同時(shí)學(xué)會珍愛生命，熱愛生活?；顒訒r(shí)間：2010年5月下旬 活動地點(diǎn)：聾啞學(xué)校（操場）活動對象：報(bào)名參加的同學(xué)及學(xué)生干部活動準(zhǔn)備：人員培訓(xùn)、物品準(zhǔn)備、車輛安排、節(jié)目排練（手語操等）、邀請輪滑協(xié)會及魔術(shù)協(xié)會 活動內(nèi)容：半綁腿運(yùn)氣球注：一名我方同學(xué)和一名兒童；活動開始前立刻準(zhǔn)備氣球；強(qiáng)調(diào)成績不重要關(guān)鍵是和兒童們?nèi)谌肫渲?；踩?bào)紙一名成員帶領(lǐng)一名小孩子為一組站在一張展開的大報(bào)紙上，主持人放出小問題，各組進(jìn)行搶答，搶到問題并且答對的小組保持不動，剩余的小組將報(bào)紙對折，依此類推，最后為獲勝的小組發(fā)放獎品?；顒訙?zhǔn)備：報(bào)紙15張 小問題若干夢想畫展每人帶一個(gè)小孩子輔助他們畫出他們心中的的社會，未來，希望,夢想，孩子可以用自己的方式對繪畫作品進(jìn)行講解?；顒訙?zhǔn)備：畫布兩張 畫筆若干活動末尾：表演手語操活動結(jié)束：十一點(diǎn)結(jié)束，全體成員和聾啞學(xué)校的孩子們合影留念。全體成員打掃衛(wèi)生后往回走。注意事項(xiàng)：，期間需要聾啞學(xué)校老師的協(xié)助交流，同時(shí)場下由魔術(shù)協(xié)會表演帶動在場下未參加活動的小朋友們 ，與小游戲穿插進(jìn)行。，注意自身的言行舉止，不要做出不利于殘障兒童的事情。，所有成員要保障孩子們的安全，杜絕事故的發(fā)生。六、閉幕晚會活動主題：心理健康活動月成果展示 活動時(shí)間：5月25日晚 活動地點(diǎn)：名家學(xué)術(shù)報(bào)告廳 活動內(nèi)容：。、唱歌等娛樂節(jié)目財(cái)務(wù)預(yù)算：*200=100元 問卷復(fù)?。?00*=20 卡紙：1*10=10元 氣球：2*10=20元 小網(wǎng)：1*5=5元 打氣筒：2*5=10元 畫布：2*30=60元 畫筆：10*10=100元 車費(fèi)：150元 便利貼本：2*1=2元 筆：2*10=20元紀(jì)念小獎品：5*20=100元 合計(jì)：597元應(yīng)急方案 停電應(yīng)急：若活動期間停電，則由組織者及工作人員組織參賽者及觀眾有秩序的離開活動地點(diǎn)，工作人員佩帶手電筒，并組織者重新組織制定活動時(shí)間。突發(fā)情況：若活動過程中有人突發(fā)疾病等類似情況，則派遣工作人員帶病人去校醫(yī)院診治。其他緊急情況出現(xiàn)時(shí)，工作人員做好充分準(zhǔn)備。附：調(diào)查問卷心理調(diào)查問卷以下題目均為單選，做出選擇后根據(jù)最后選項(xiàng)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算自己所的總分。？ a)早晨 b)下午及傍晚 c)夜里…… a)大步的快走 b)小步的快走c)不快，仰著頭面對著世界 d)不快，低著頭 e)很慢，你…… a)手臂交疊的站著 b)雙手緊握著c)一只手或兩手放在臀部 d)碰著或推著與你說話的人e)玩著你的耳朵、摸著你的下巴、或用手整理頭發(fā) ，你的…… a)兩膝蓋并攏 b)兩腿交叉 c)兩腿伸直 d)一腿卷在身下，你的反應(yīng)是…… a)一個(gè)欣賞的大笑 b)笑著，但不大聲 c)輕聲的咯咯地笑 d)羞怯的微笑，你…… a)很大聲地入場以引起注意 b)安靜地入場，找你認(rèn)識的人 c)非常安靜地入場，盡量保持不被注意 ，有人打斷你，你會…… a)歡迎他 b)感到非常惱怒 c)在上兩極端之間，你最喜歡哪一顏色？ a)紅或橘色 b)黑色 c)黃或淺藍(lán)色 d)綠色 e)深藍(lán)或紫色 f)白色 g)棕或灰色，你在床上的姿勢是…… a)仰躺，伸直 b)俯躺，伸直 c)側(cè)躺，微卷 d)頭睡在一手臂上 e)被蓋過頭…… a)落下 b)打架或掙扎 c)找東西或人 d)飛或漂浮 e)你平常不做夢 f)你的夢都是愉快的現(xiàn)在將所有分?jǐn)?shù)相加，再對照后面的分析 分 數(shù)： 1.(a)2(b)4(c)6 2.(a)6(b)4(c)7(d)2(e)1 3.(a)4(