師傅發(fā)言搞(編輯修改稿)
2025-10-17 16:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年教師熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。所以，作為師傅，以身作則很重要。我呢，也沒跟徒弟怎么講道理，但是，我要求自己做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一位個(gè)學(xué)生。做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟會看到，他看到了，自然也會照師傅那樣去做。再說說教學(xué)業(yè)務(wù)。我覺得我們現(xiàn)在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應(yīng)該說是工作中的好伙伴。我們堅(jiān)持互相聽課，我會主動告訴他怎樣設(shè)計(jì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我是怎樣想到的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，為了達(dá)到怎樣一個(gè)目標(biāo)；也會指出他的課哪些是不夠到位的，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，這樣的問題在下一課準(zhǔn)備時(shí)如何體現(xiàn)，大家互相探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，好的學(xué)習(xí)方法等等，在平等的和諧的氛圍中得到互助、得到提高。我跟徒弟還經(jīng)常交流探討課堂管理的方法和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，當(dāng)想到好的方法，我們會共同去嘗試；當(dāng)遇到新的問題時(shí)，我們也會討論解決。我的徒弟是位悟性很好的老師，頭腦靈活，工作認(rèn)真，所以，我也常能從他身上學(xué)到不少新的東西，我常開玩笑說我們兩能互補(bǔ)。不過，這也真的是事實(shí)，我們倆人性格不大相同，上課風(fēng)格也不太一樣，但是，依循著同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標(biāo)，我們常常取長補(bǔ)短，共同獲得提高。最后說說合理評價(jià)。對于徒弟的個(gè)人成長，我一直是比較關(guān)注的。每個(gè)人根據(jù)自身的特點(diǎn)和個(gè)人主觀的努力，成長的速度和方向都會有差異，就是認(rèn)識到這一點(diǎn)，我一般不會對徒弟的個(gè)人成長橫加干涉，也不以他所獲得的榮譽(yù)來評價(jià)他。相反，平常他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我所關(guān)注的，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供給他鍛煉的機(jī)會，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)λM(jìn)行提點(diǎn)，促他成長，鼓勵(lì)他在課堂教學(xué)上多實(shí)踐多創(chuàng)新，在教學(xué)研究中多總結(jié)多撰寫，她在教學(xué)和教研方面呈現(xiàn)“青出于藍(lán)”可喜變化。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身?！彪m然我自己是否真正進(jìn)門還未確定，但在這兩年中，我努力地在履行職責(zé)，幸福地做著“領(lǐng)進(jìn)門”的工作?，F(xiàn)在“領(lǐng)”的任務(wù)結(jié)束了，我們是教學(xué)路上的同行人，希望徒弟都能“青出于藍(lán)”，把這條路走得更遠(yuǎn)走得更好，將來也能帶出更多的徒子徒孫！也祝我校“青藍(lán)工程”能更有實(shí)效，師徒合作愉快！謝謝！第四篇：發(fā)言搞中心組學(xué)習(xí)會發(fā)言稿尊敬的蘇書記、吉縣
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