【文章內(nèi)容簡介】 系教育作為學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容，融入中小學(xué)德育工作全過程，進一步加強對廣大中小學(xué)生的愛國主義教育、理想信念教育、集體主義教育、民族精神和時代精神教育，中小學(xué)生優(yōu)良品德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、環(huán)保教育和心理健康教育，全面提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康素質(zhì)。要根據(jù)中小學(xué)的身心發(fā)展特點和思想道德建設(shè)實際，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點，充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育主渠道作用，強化各學(xué)科課堂育人的功能。要進一步提升德育常規(guī)工作水平，堅持搞好升旗儀式、主題班會、團課隊會、班級自主管理、青少年學(xué)生教育幫扶、家長座談會、家訪等德育常規(guī)，增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性。堅持開展各項德育實踐教育活動。如“我的中國夢”主題教育，“學(xué)雷鋒”志愿者活動，兩創(chuàng)兩爭活動，“弘揚和培育民族精神月”活動，重大節(jié)慶日和紀念日德育活動等，豐富德育實踐活動內(nèi)涵，創(chuàng)新德育活動載體，不斷增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性、吸引力和感染力。堅持開展班主任比武活動，組織開展班主任讀書活動，優(yōu)質(zhì)主題班會課評比和班級管理典型案例評選。要充分發(fā)揮學(xué)校黨、團和少先隊組織對德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和先鋒隊作用，創(chuàng)造性地開展學(xué)校團隊工作。加強學(xué)校心理健康教育陣地和教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮各中小學(xué)心理健康教育陣地作用，堅持開展多種形式的學(xué)生心理健康咨詢輔導(dǎo)活動，提高心理健康輔導(dǎo)老師專業(yè)水平，促進廣大中小學(xué)身心健康發(fā)展。立足校情，豐富內(nèi)涵，突出特色，創(chuàng)新載體，進一步加強校園文化建設(shè)。（三）持之以恒，打造高效課堂。抓住課堂，研究課堂是聰明的校長最智慧的抉擇。繼續(xù)完善各學(xué)校的課改模式。通過不斷深入的賽課，讓學(xué)校的模式逐漸成型，達到任何人任何時候走進課堂都能明顯感受到課改模式的目的。持續(xù)推進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人能熟練使用模式上課，聽課能聽出老師使用模式中存在著什么問題，并能給出解決問題的方法。通過上課、聽課、評課推進學(xué)校高效課堂工作。每學(xué)期要結(jié)合自己任教學(xué)科做一次高效課堂專題講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要成為高效課堂領(lǐng)軍人物，全校要形成人人談高效、課課能高效、事事見高效的氛圍。繼續(xù)深化研讀課標與解說教材工作。各校要組織學(xué)校骨干教師、備課組長示范解說教材，幫助教師牢固樹立目標意識，掌握分解目標的正確方法，理解教材的編寫意圖，科學(xué)編寫教案、學(xué)案，提高教學(xué)的有效性。適時組織解說教材比賽，提高任課教師對教材的把握 能力。強化教學(xué)常規(guī)落實，保障課堂高效。各校要牢牢抓住說課、備課、聽評課、堂清、反思這五個環(huán)節(jié)，為課堂高效提供保障。規(guī)范說課流程，提升說課質(zhì)量。加強對集體備課操作過程的管理，準確理解“個人初備—集體研討—個人復(fù)備” 的內(nèi)涵，杜絕諸如分頭去部分地備課等所謂的“集體備課”現(xiàn)象，杜絕缺少個人復(fù)備的無特色的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽評課四節(jié)，各校要規(guī)定同頭課、備課組長、年級主任每周聽課的節(jié)數(shù)。每節(jié)課都要進行堂清，圍繞學(xué)習目標檢測，切忌不切實際，隨意拔高。課后反思隨堂進行，可長可短，附在教案后面，作為教案必不可少的一部分，隨教案一起檢查，并適時組織教學(xué)反思展評，通過活動提高教師反思的水平。搭建平臺，開展交流，促進提高。中心學(xué)校繼續(xù)組織好校際教研活動，開展高效課堂競賽，督促學(xué)校認真搞好高效課堂工作。充分發(fā)揮支教教師傳幫帶作用。支教教師除上好課外，要開展講座，為學(xué)校教研活動出點子、想法子。學(xué)校要積極為支教教師搭建平臺，通過支教教師的帶動，促進學(xué)校教研活動的效果。（四）不折不扣，開展好體衛(wèi)藝工作。積極地心態(tài)像太陽，照到哪里哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。認真落實國務(wù)院《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》，按照課程計劃要求，開齊開足開好體衛(wèi)藝課程。堅持開展大課間陽光體育活動，保證每天上、下午各30分鐘大課間活動，活動內(nèi)容除眼保健操、廣播體操外，結(jié)合學(xué)校體育藝術(shù)“2+ 1”工程，安排集體活動項目。確保學(xué)生每天一小時校園體育鍛煉活動。適時組織各種體育比賽活動。堅持開展中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，組織中小學(xué)在教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)假日，舉行主題鮮明的文藝演出活動，豐富校園文化生活。認真組織好中小學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報工作。加強學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，做好師生心理健康教育工作。（五）因地制宜，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)。校長讀書帶動教師讀書，教師讀書帶動學(xué)生學(xué)習。校長是教師素質(zhì)提高的 期師德建設(shè)研究，推進中小學(xué)教師職業(yè)道德考核機制、獎懲機制和評價體系。嚴格教師請假程序和批假權(quán)限。（六）嚴防死打，做實安全工作。安全無小事，時時處處事事講安全。完善各項安全管理機制，建立健全各項安全應(yīng)急預(yù)案。嚴格實行一崗雙責，層層建立安全責任制，確保安全無疏漏。加大安全教育宣傳力度，增強師生安全意識。開展安全演練，增強師生安全自護自救技能，努力創(chuàng)建平安校園。堅持學(xué)校安全隱患定期排查整治制度，每月130日按時上報安全隱患排查登記表，做到安全隱患排查整治無漏洞、無死角、全覆蓋，做到安全防患于未然。（七）求實嚴謹，為朱陽教育的發(fā)展竭盡全力。如果我們不能留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，那我們的日子就白過了。加強學(xué)習，全面提高中心學(xué)校工作人員的思想素質(zhì)和工作能力。分工合作，履職盡責。中心學(xué)校工作人員堅持實行分工合作責任制，主動創(chuàng)造地完成分內(nèi)工作。對于中心工作，凝聚體積智慧與力量，不推不揀，圓滿完成任務(wù)，樹立中心學(xué)校良好形象。重心下移，轉(zhuǎn)變工作作風。以“五多”（多接觸教師、多接觸學(xué)生、多進教室、多進食堂、多進宿舍）為切入點，堅持周二聽課日活動，切實落實好中心學(xué)校的包校制度，不斷提升中心學(xué)校務(wù)實創(chuàng)新的工作方法，提高為學(xué)校、師生服務(wù)的水平，為朱陽教育做出應(yīng)有的貢獻。第四篇：幼兒園大班班務(wù)計劃本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃，進一步對幼兒實施全面發(fā)展的素質(zhì)教育，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。二、班級情況分析教師方面:王老師作為本班的班主任,但因近幾年沒有帶過班,缺乏帶班經(jīng)驗。劉老師作為本班的配班老師,工作熱情主動,積極努力,但工作僅有一年,缺乏實踐經(jīng)驗。李欣老師作為本班的生活老師,剛來幼兒園工作,是一位新教師,干活很利索,但不知道該做些什么,需要經(jīng)常帶領(lǐng)。以上是我們班教師的基本情況, 雖然我們?nèi)狈?jīng)驗,但