年級主任工作職責(zé)范文(編輯修改稿)
2025-10-17 16:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師與學(xué)生之間的關(guān)系，使年級師生成為團結(jié)、協(xié)作、奮進的集體，共同完成年級奮斗目標(biāo)。，積極進行教學(xué)改革實踐，根據(jù)教學(xué)活動的實際狀況，針對性地開展專題經(jīng)驗交流會。特別要加強校本教研的管理工作，組織教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法、教育活動的研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。“第二課堂”活動；協(xié)助德育處、后勤等相關(guān)部門搞好各項工作的檢查評比。，各項活動能積極參加且成績顯著，無安全責(zé)任事故發(fā)生。，管理學(xué)生不要追逐打鬧，嚴防安全事故發(fā)生。，及時向領(lǐng)導(dǎo)反映年級教師的思想、工作、生活等情況，盡可能幫助解決一些實際困難，充分調(diào)動教師工作積極性，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組，并對學(xué)校工作提出建議。，并建立師德檔案及教師業(yè)務(wù)檔案。二、勞動衛(wèi)生后勤方面：、各位教師做好班級、樓道、公區(qū)、辦公室等區(qū)域的清潔衛(wèi)生并做好保持工作，做好各班的勞動值周工作及各種臨時性任務(wù)。、各位教師做好校產(chǎn)保管工作，教育年級師生，愛護學(xué)校財產(chǎn)。，按規(guī)定收取損壞公物賠償費。三、做好年級工作總結(jié)。平時注意各種教育活動資料的積累，期末做好年級工作總結(jié)，不斷提高年級教育質(zhì)量和管理水平。四、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。第三篇：年級主任工作職責(zé)鹽城市鞍湖實驗學(xué)校年級組主任工作職責(zé)年級組是對本年級學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量全面負責(zé)的學(xué)?；鶎庸芾頇C構(gòu)。年級主任對分管本年級的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，接受學(xué)校各處室的領(lǐng)導(dǎo)，組織實施年級的教育教學(xué)活動，增強學(xué)生的全面素質(zhì)，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，年級主任具體工作職責(zé)如下：組織和領(lǐng)導(dǎo)本組教師認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國家的各項方針政策，貫徹各級教育行政部門的文件精神，落實學(xué)校的工作計劃和各項規(guī)章制度。抓好本年級組教師的思想建設(shè)，加強師德教育，調(diào)動全組教師“教書育人”的積極性。使年級組成為團結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。每學(xué)期召開全組教師會議不少于二次，每月召開班主任工作會議一次，布置、檢查、小結(jié)年級的教育工作，研究、分析學(xué)生的狀況。根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本年級學(xué)生實際，制定學(xué)期工作計劃。教育、教學(xué)活動要系列化、制度化。及時檢查計劃落實的情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，做到上傳下達，有效監(jiān)控，使工作落到實處。負責(zé)本年級教學(xué)質(zhì)量管理以及日常教學(xué)秩序，督查課任老師的早、中、晚值日管理工作。檢查和督促各備課組的工作，及時協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全級教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。負責(zé)組織和安排年級學(xué)生的統(tǒng)一活動（如集會、校外集體活動和社會實踐活動），督促、檢查年級各班完成學(xué)校組織的大型活動情況（如全校大清潔、文藝會演、體育比賽等）。根據(jù)階段教育的需要，召開年級學(xué)生大會，對學(xué)生進行思想教育、紀律教育、心理健康、環(huán)境教育等，表揚獎勵取得進步的學(xué)生。指導(dǎo)班主任抓好班上的各項常規(guī)工作，搞好班級管理，對新?lián)伟嘀魅蔚慕處熞詡魃斫?，讓他們能盡快做好本職工作。指導(dǎo)年級學(xué)生干部的工作，注意培養(yǎng)好學(xué)生骨干，使之成為老師的好助手和同學(xué)的表率。了解掌握學(xué)生執(zhí)行《學(xué)生日常行為規(guī)范》的情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、課外活動情況。關(guān)心學(xué)生的身心成長。面向全體學(xué)生，熱情鼓勵他們在政治、思想、學(xué)習(xí)上爭取進步。對不同層次的學(xué)生，制訂適合他們實際的奮斗目標(biāo)，以起到激勵作用，增強德育工作的實效。可通過查閱班務(wù)日志，班主任工作手冊、學(xué)生
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