【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 六、服務(wù)當(dāng)?shù)?在實(shí)習(xí)期間，我利用自身特長(zhǎng)和自己已有能力，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。在這期間，我曾為學(xué)校編排了大型合唱加手語(yǔ)舞《跪羊圖》，并在縣金秋藝術(shù)節(jié)中獲得了全縣三等獎(jiǎng)，同時(shí)參加的另一個(gè)節(jié)目《相信愛(ài)》也在該比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。在邢臺(tái)市電視臺(tái)舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦大賽中，我與當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸫韺W(xué)校參加演出，并獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。在學(xué)校舉辦的大型校園文藝演出蓓蕾之聲中，我擔(dān)任了主持人，等等這些活動(dòng)既使我自己得到了鍛煉，也為我們實(shí)習(xí)小組樹立了良好的形象，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)小組的工作較為滿意。師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4在郴州師范學(xué)習(xí)四年，我們勇躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力朝一專多長(zhǎng)的能力和特長(zhǎng)方面發(fā)展。長(zhǎng)期的積累取得了有效的成績(jī)。經(jīng)教育局安排我們9個(gè)實(shí)習(xí)生分配到了具有城鄉(xiāng)特色的玉溪鎮(zhèn)城南小學(xué)實(shí)習(xí)。時(shí)間是xxxx年9月1號(hào)到1月23號(hào)，這近5個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)讓我收獲了許多，成長(zhǎng)了許多，也明白了自身還存在著許多不足。在指導(dǎo)老師歐老師和班主任吳老師以及政教處吳主任的輔導(dǎo)幫助下，我的實(shí)習(xí)任務(wù)完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和學(xué)生日常管理。城南小學(xué)人文氣息很好，所有的老師都很容易相處。我們不僅可以請(qǐng)教他們有關(guān)問(wèn)題，他們還經(jīng)常詢問(wèn)我們的上課情況和課外生活。而歐老師和吳老師則更能悉心照顧到我。經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。在日常管理方面，我積極參與和投入到學(xué)生的日常行為規(guī)范管理和良好思想教育工作。對(duì)于這項(xiàng)工作，總的來(lái)說(shuō)挺辛苦的。有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生打退堂鼓的情緒，不想當(dāng)值日老師了。繁瑣而辛苦，不過(guò)一個(gè)學(xué)期還是堅(jiān)持下來(lái)了。在處理日常的學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育調(diào)節(jié)和班級(jí)扣分工作是每天必做的。如果事情嚴(yán)重就需要適當(dāng)?shù)膽土P。如：罰站1小時(shí)和寫份檢討書。這些大多都是突發(fā)事件，值日老師在做好教學(xué)工作之余，課余時(shí)間也要做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。這需要堅(jiān)持。如果矛盾細(xì)節(jié)特別尖銳則要求值日老師要有良好的心理素質(zhì)。關(guān)鍵時(shí)刻要保持冷靜。只有老師頭腦清晰才能有效處理學(xué)生糾紛。行在這里，時(shí)間老人已在我身邊飄過(guò)。在這5個(gè)月里，我緊張過(guò)、難過(guò)過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了；學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、學(xué)生日常管理。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。（一)教學(xué)工作首先在第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺(jué)的備好課，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)，難免很緊張。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語(yǔ)言組織也不好。接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。而且在上實(shí)習(xí)生匯報(bào)課后取得了令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)滿意成績(jī)。在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待！給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)：善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。吃透教材把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作湘教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。（二)學(xué)生日常管理開(kāi)始的時(shí)候吳主任叫了我們4個(gè)實(shí)習(xí)生幫助他管理學(xué)生的日常行為規(guī)范和日常衛(wèi)生紀(jì)律檢查工作。吳老師說(shuō)我們學(xué)校居住城市中，有城市里標(biāo)準(zhǔn)的日常管理方案和先進(jìn)的教學(xué)方法。但是我們的學(xué)生都是來(lái)自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，是住宿學(xué)校，在日常管理上需要我們都多下功夫。日常管理方面分為3個(gè)時(shí)間段。分別是：早上的班級(jí)寢室衛(wèi)生檢查、中午的午休紀(jì)律管理和“垃圾小分隊(duì)”的管理以及吃飯洗碗的排隊(duì)管理、晚上的就寢紀(jì)律管理。我成為了中午的值日老師，還帶著5個(gè)監(jiān)督員。以下是5個(gè)監(jiān)督員的照片?？梢哉f(shuō)這一個(gè)學(xué)期管理工作都是和5個(gè)監(jiān)督一起度過(guò)。我們都甘愿抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)做這項(xiàng)工作。其中的日子我們笑過(guò)、哭過(guò)、委屈、受欺負(fù)過(guò)、打抱不平理直氣壯過(guò)我們有汗水、我們有誠(chéng)心、我們有成效、我們有回憶，我們的付出是值得的。在上半學(xué)期我和監(jiān)督員們管理著學(xué)生中午午睡時(shí)間的紀(jì)律。開(kāi)始的時(shí)候天氣是非常熱的，在校住宿生又特別多，中午時(shí)間是必須午睡的。所以1至6年級(jí)兩棟教學(xué)樓我分配給5個(gè)監(jiān)督員進(jìn)行巡回管理紀(jì)律和登記扣分情況。我負(fù)責(zé)鎮(zhèn)壓特別吵鬧的班級(jí)，使其安靜休息，還負(fù)責(zé)5個(gè)監(jiān)督員的執(zhí)勤管理和個(gè)人情緒撫慰。長(zhǎng)期下來(lái)使我們養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣和培養(yǎng)了管理紀(jì)律的能力。國(guó)慶后的下半學(xué)期，進(jìn)入了冬季，學(xué)生不午休了，我們還得照常工作，那就是“垃圾小分隊(duì)”的執(zhí)勤管理。這要求5個(gè)監(jiān)督員在吃完飯后到指定地方監(jiān)督站崗，防止學(xué)生把零食帶入操場(chǎng)和教室里面去吃并且不允許亂丟亂扔。違者，則登記班級(jí)扣分和使其加入“垃圾小分隊(duì)”中。這樣可以保證操場(chǎng)和教室衛(wèi)生相對(duì)干凈。我則負(fù)責(zé)一周中加入“垃圾小分隊(duì)”的成員每天早上和中午時(shí)間段的垃圾清理工作。讓他們拾撿整個(gè)學(xué)校地面的垃圾做為懲罰。開(kāi)始的時(shí)候還不理想，會(huì)出現(xiàn)他們懶惰、要面子不撿和天氣寒冷不積極撿或規(guī)定時(shí)間內(nèi)遲到和不來(lái)集合等現(xiàn)象。這就必須要求值日老師的強(qiáng)硬態(tài)度讓他們按時(shí)集合和積極拾撿地上的垃圾。還要對(duì)他們有關(guān)懷，地面垃圾很臟和天氣寒冷的情況則給他們用熱水洗手。長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)校的衛(wèi)生取得了顯著的成效，獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。在休閑時(shí)間中我偶爾也要處理零散的學(xué)生糾紛和日常違規(guī)違紀(jì)登記扣分工作。這里小學(xué)生大多喜歡吃零食，垃圾袋等果皮紙屑隨手丟在地上；大多男生喜歡趴在在沙子地上玩彈珠，兩手雙腳都非常臟，是由于這所學(xué)校農(nóng)村孩子居多且不怕臟的緣故吧；隨處在操場(chǎng)或教室里少數(shù)孩子口出臟言，習(xí)以為常；還有少數(shù)男孩總會(huì)有口角之爭(zhēng)，進(jìn)而發(fā)生打架事件等等。只要我在操場(chǎng)就會(huì)有學(xué)生向我報(bào)告某某同學(xué)打架或亂扔垃圾或穿拖鞋等等，我好像一個(gè)家長(zhǎng)一樣時(shí)刻要為著安全和健康成長(zhǎng)著想。5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5(一)課堂教學(xué)工作：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課并不是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，而是衛(wèi)生科學(xué)。當(dāng)天上課的老師因開(kāi)學(xué)沒(méi)有來(lái)講課，校長(zhǎng)通知讓我為學(xué)生帶一節(jié)課。當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力?？墒俏也](méi)有準(zhǔn)備教案，只是在短時(shí)間內(nèi)翻閱課本，看看內(nèi)容。這是我的第一節(jié)課，站在講臺(tái)上的一剎那，我感覺(jué)并不緊張，雖然我沒(méi)有作好充分的準(zhǔn)備，但是同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過(guò)這一次沒(méi)有準(zhǔn)備的講課，課后我也和學(xué)生在一起聊天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真。每當(dāng)聽(tīng)課前，我都認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課我就會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎樣講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，思考老師為什么會(huì)這樣講。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我們這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么，以及怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了。晚上回到寢室開(kāi)始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過(guò)自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開(kāi)始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見(jiàn)兩個(gè)面，可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。(二)班主任工作：要想當(dāng)好一名班主任首先還要在平日里關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生們，要信任每一位學(xué)生。班級(jí)的學(xué)生較少，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開(kāi)始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難過(guò)時(shí)我就與他們溝通，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的事情，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開(kāi)始的聽(tīng)課，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。從腳步邁入威縣二中這所學(xué)校大門開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒(méi)有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功