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正文內(nèi)容

小學生百日讀書計劃(編輯修改稿)

2025-10-17 16:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 建立圖書角,讓學生有書可讀(1)教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立班級圖書庫。(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,做出統(tǒng)計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校,貼上標簽及讀書交流卡,放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上,家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書,貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中,建立班級小書庫,豐富班級的藏書量。發(fā)動學生之間“好書換換看”行動,提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。(3)班級小書庫實行全天性開放,安排專人進行管理,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。二、根據(jù)本班學生的實際情況,制定學生讀書計劃:教師帶頭制定個人讀書計劃學生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。閱讀中外經(jīng)典名著必讀篇目:《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》選讀篇目:學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。第二階段:活動階段(一)學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗,通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目,未通過者繼續(xù)進行本月復習。針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學期進行一次書面檢測。教師以身作則,每天做到和同學們一起背詩、讀書。(二)開展“四個一”活動設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進行展出。寫810次讀書筆記。讀了那么多書,把體會想法,記錄下來。參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成,后一項可以利用語文的口語交際課完成.4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。第三階段:考核、展示階段(一)讀書小報比賽四人小組為單位,收集有關(guān)報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學期組織一次讀書手抄報比賽,進行評比。(二)古詩詞驗收在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上,每學期期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”,要求學生在一個小時的時間內(nèi),以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”??傊?,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!四活動安排【】月份:制定班級蓓蕾讀書計劃班級圖書角籌備工作創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報月份:繼續(xù)充實圖書角,選出圖書管理員,班級借閱活動開始。師生讀書筆記展評活動。1月份:主題閱讀活動安排:優(yōu)美的童話世界 負責教師:xxx成長的思考 負責教師:xxx1月份繼續(xù)開
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