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正文內(nèi)容

師德師風建設論文(編輯修改稿)

2024-10-17 15:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 因此,勤奮學習,精通業(yè)務,掌握教學規(guī)律,是培養(yǎng)出合格人才的關鍵。教育者必須先受教育。“學然后知不足,教然后知困??故曰教學相長也?!边@句話確實很有道理。學高為師,身正為范。教師的職業(yè)特點和歷史作用,不僅要求教師是一個博學多才的人,更要求教師是一個道德高尚的人。因此,加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng),才能成為合格的教師。師德師風建設師德是社會公德的一個組成部分,它是符合教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它又是社會文化長期積淀的特定的一種道德觀念、道德準則、道德行為的綜合體。同時,作為社會的一種道德觀念,它與其他的觀念一樣,具有鮮明的時代特征——不同歷史時期的師德觀必定反映出其不同時代的特征,新時期的師德內(nèi)涵也應體現(xiàn)新時代的精神風貌。因此,人們應從時代特點看待教師形象,教師更應以新的風貌展現(xiàn)于改革的浪潮中,社會應賦予師德以新時期所特有的內(nèi)涵。否則,錯誤地理解師德內(nèi)涵不僅會影響教師隊伍的建設,對社會主義教育事業(yè)造成不良后果,還將直接影響到社會主義建設的偉業(yè)。清楚的理解師德的內(nèi)涵,對新時期的師德建設有著十分重要的意義教育是人育人的事業(yè)。即教師教育和培養(yǎng)學生成長的事業(yè)。作為教師這一特殊的職業(yè),直接擔負著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,所以,師德比其他職業(yè)道德,有著更加強烈的典范性,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代的要求。樹立良好師德師風,塑造良好教師形象對推進社會向前發(fā)展和整個國家的文明建設起著重要的推動作用,具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。愛崗敬業(yè)是師德的基石,敬業(yè),就是敬重自己從事的事業(yè),熱愛自己的事業(yè),專心致力于自己的事業(yè),千方百計將自己的事 情辦好。愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,更是一種責任。對于教師來說,最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),社會與人民對教師寄予重望,因為“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。教師被稱作是太陽底下最崇高的事業(yè),因為教師的責任是培養(yǎng)理想遠大、熱愛祖國的人,追求真理、善于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人,視野開闊、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,教師必須具有全面的良好素質(zhì),而其中敬業(yè)精神是首要的、最基本的素質(zhì)。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,教師的價值取向、思維方式、行為規(guī)范、生活需求等,都普遍受到市場機制及其利益機制的驅(qū)動和社會各種思潮的沖擊。因此,樹立教師的敬業(yè)精神和良好的師德師風,已成為教育改革與發(fā)展中的一個必須面對和解決的重要課題。而敬業(yè)精神又包括責任感、職業(yè)感和事業(yè)心,因為這是良好師德師風的重要體現(xiàn),也是教師職業(yè)道德所必須具備的。 教師的責任有三個方面。(1)對社會的責任,我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,目前國家現(xiàn)代化建設正如火如荼地進行,我們就是要用自己辛勤的工 作源源不斷地為國家建設輸送人才。(2)對家長負責,對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,也是愛崗敬業(yè)和熱愛教育的師德師風原則的具體體現(xiàn)。一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時,他才會全力以赴地去負責,家長把子女交給學校,交給老師,就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才,幫助他們學到各種知識,家長希望教師做到他們無法做到的事情。(3)對學生負責,學生來到學校應該是有所求,不管他們的目的如何,他們的行為如何,在這一點上,教師就應該想方設法,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,讓他們在知識、做人 各方面得到發(fā)展。一個教師如果沒有良好的師德師風,怎么擔當?shù)昧四?所以說從事教師工作的人,一定要有強烈的責任感,因為強烈的責任感是師德師風的基礎。 社會上有許多種職業(yè),其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人,如果沒有良好的師德師風,怎么能夠擔當起社會的重托,怎么對學生的身心施加特定的影響?怎么為國家培養(yǎng)有用人才?有職業(yè)感的教師,他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感,才能發(fā)揮出人生價值,才能對社會有所貢獻。因此,職業(yè)感是師德師風的前提。 事業(yè)心來源于職業(yè)感和責任感,是一種堅定的職業(yè)信念,是把 自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待和追求,不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。教育,是無私奉獻的事業(yè)。教育,是愛的事業(yè)。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們的教師特別是年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師 的影響而努力學習,不斷進取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),因而全身心地投入,這是熱愛教育的集中體現(xiàn),也是做好教育工作的強大動力。一個教師要成為好的、合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,這種事業(yè)心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件。第三篇:《淺談師德師風建設》論文淺談師德師風對策摘 要: 百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。師德師風建設是建校之基、立校之本、興校之源,是一項重大的建設工程。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素,作為一名教師,不僅要有淵博的知識,精湛的技藝,更重要的是要有高尚的師德,教師必須不斷加強師德師風建設。關鍵詞: 師德師風 建設 教育師德師風建設的核心應該是提高教師的素質(zhì)。所謂教師素質(zhì),就是教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的、決定其教育教學效果、對學生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。自我認為教師素質(zhì)主要為“師德、師風、師能”,所以師德師風建設必須在以下三個方面下功夫。以“師愛”鑄師德之魂。魯迅先生曾指出:“什么是教育?教育就是愛?!碧K霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答:“熱愛兒童。”師德是教師素質(zhì)的核心,“師愛”(教師對學生的愛)是師德的核心,即“師魂”?!皼]有愛就沒有教育”,在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。一個對教育事業(yè)充滿深厚感情,對學生充滿愛的教師,就會樂于獻身教育事業(yè),就會隨時隨地關心學生的成長,精益求精地提高自己的教育水平,精心哺育一代新人。因此,熱愛學生,應該成為教師的天職。師愛是最無私
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