【文章內(nèi)容簡介】 并能將活動情況及時上傳學(xué)校教研博客。學(xué)校校本培訓(xùn)制度健全，在具體實行過程中斷完善，并通過教代會進行確認(rèn)。、抓特色、多渠道、促提高隨著浙江省關(guān)于深化新課程改革方案的實施及****年溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升主題的確定，我校以創(chuàng)建省二級特色校為目標(biāo)，校本培訓(xùn)活動也圍繞這一目標(biāo)展開，學(xué)校多次組織全體學(xué)習(xí)深化新課程改革方案，召開動員大會，楊張歡、李忠鍵、蔣程程等老師開展講座，指導(dǎo)老師進行選修課開發(fā)，安排全體高一老師及部分高二、高三老師參加《提升普通高中教師選修課程開發(fā)能力遠程培訓(xùn)》。我校共開設(shè)了84門選修課程，開發(fā)70門選修課，大部分老師已經(jīng)撰寫了課程綱要和教材。****年4月，永嘉縣選修課觀摩活動在我校舉行，全縣兄弟學(xué)校的教研組長、普通教師50來人到我校觀摩交流。我校周顯芬、謝玲玲撰寫的精品課程在溫州市評比中獲得三等獎。部分老師參加了縣級評比。為更好實施****年市學(xué)科素養(yǎng)提升工程，我校要求各教研組、備課組的活動要圍繞市里確定的主題進行，同時鼓勵教師積極參加各級各類培訓(xùn)及會議，如市一、二模各學(xué)科市、縣級質(zhì)量分析、培訓(xùn)會等等，同時還多次舉行市、縣級學(xué)科教研活動，如市一模地理學(xué)科質(zhì)量分析會等。****年我校共有91人次報名參加90學(xué)時培訓(xùn)，260人次報名自主選課培訓(xùn)。****年7月****年5月培訓(xùn)經(jīng)費383982。深入課堂，向課堂要質(zhì)量，學(xué)校積極開展教學(xué)評價的探索并取得了一定的成果。****年5月，溫州市第20次高中新課程評價研訓(xùn)會在羅浮中學(xué)舉行，全市共有200位新課程評價方面的專家、學(xué)者參加了本次會議，羅浮中學(xué)在教學(xué)評價方面的成果獲得了與會老師的贊賞。、抓落實師徒結(jié)對工作不僅有結(jié)對儀式，還有展示活動和匯報活動，不同時期選擇不同課型，面向全校老師展示并現(xiàn)場錄像、點評，活動對新教師、師傅都是一個考驗和一次促進，對教師的成長有很大的好處。安排校三壇評比。根據(jù)縣三壇評比的安排和內(nèi)容，學(xué)校安排參賽對象進行比賽并錄像，專門請市里的專家進行點評指導(dǎo)。本學(xué)期我校共有6位老師獲縣三壇稱號，為近幾年最好成績。學(xué)校推行的行政下組、推門聽課活動及定期的教學(xué)常規(guī)檢查等活動，促進了校本培訓(xùn)活動的正常開展、提高了校本培訓(xùn)活動的質(zhì)量，也提高有備課、上課的質(zhì)量。組織老師參加蔡宗乃、邱永飛等市名師大講堂活動，努力做好準(zhǔn)備、宣傳、聽課、點名、材料上傳等各項工作，本學(xué)期參加市名師大講堂活動的老師達140人次。部分老師還積極撰寫體會，參加交流、評比。本學(xué)期還強化了備課組的公共郵箱建設(shè)，初步嘗試資料共享，為學(xué)科組的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。還加強了羅浮中學(xué)教研博客，及時上傳有關(guān)資料，擴大教學(xué)科研影響力。二、培訓(xùn)成果老師積極參加各級各類評比活動并取得了良好的成績。，并被推薦到溫州市參加聯(lián)席評比。本學(xué)年教科研先進：周玉燕、周雙。王武老師經(jīng)常性地在開展了“王武名師工作室”活動，我校老師多位老師成為工作室成員，參加市、縣工作室有周益飛、趙曉龍等老師。：新秀：方圓、陳苗苗；中堅：饒銀海、周雙、徐愛弟、周顯芬。，發(fā)表及獲獎結(jié)果如下：國家級發(fā)表：蔣程程等3篇省級發(fā)表（7篇）：潘素珍、吳曉潔、施莉敏、厲國勇各1篇，周偉堅3篇縣、市級文章發(fā)表（2篇）：徐寧市級獲獎：蔣程程、汪鋒華、周玉燕縣組獲獎：周玉燕、汪鋒華、王挺、蔣程程、全園翩、季小芬、金玲玲、施莉敏、徐賽琴、湯珍、陳素燕、李永道、陳嘉龍、鄭豐、汪建芬本學(xué)年，我校每一位老師至少開出一節(jié)校公開課，很多老師每學(xué)期都有一節(jié)校公開課，公開課開課率160%。僅本學(xué)期開出縣、市級的公開課的老師就達11人次，名單如下：市級公開課：史正群、王琳、鄭海燕、蔣程程、周顯芬、陳海群?？h級公開課：史正群、徐賽琴、湯巧珍、周國鋒、賴央麗。周顯芬、謝玲玲等獲得市三等獎，多位老師在縣級獲獎。汪鋒華、戴林利、周雙、張杰陳苗苗老師獲“輔導(dǎo)金獎”；候忠芬老師獲“輔導(dǎo)銅獎”；董建曼老師獲市征文優(yōu)秀指導(dǎo)師；吳孫蓮老師獲縣征文優(yōu)秀指導(dǎo)師等榮譽稱號。在縣、市級高一、高二各學(xué)科競賽、讀書征文、藝術(shù)節(jié)比賽等活動中，獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號的老師有：吳孫蓮、董建曼、李建萍、龔祖紹、吳曉潔、胡亞平、吳斌斌、陳淑珍、謝玲玲、王琳、鄒英、方園、周曉；學(xué)校多次榮獲“集體優(yōu)秀組織獎”：高三語文（金瓊瓊）高三數(shù)學(xué)（趙曉龍）高一英語（滕玲玲）高一物理（周顯芬）高三化學(xué)（周益飛）高二生物（陳淑珍）信息技術(shù)（賴央麗）高三政治（蔣曉樂）高一歷史（徐賽琴）高一地理（金建躍）教學(xué)常規(guī)檢查本學(xué)期常規(guī)共進行了3次教學(xué)常規(guī)檢查，結(jié)合備課本、聽課本、作業(yè)本等，綜合評定教學(xué)常規(guī)先進如下：何曉丹張杰陳欣欣高雙雙陳苗苗盧靜迪葉新新孫晨季小芬林迪迪龔祖紹趙曉龍潘素珍陳獻娟楊潔葉楊雯徐萍萍施莉敏陳丹丹朱千新王武潘曉靜戴洪法周顯芬陳彩丹鄭海燕楊月平江鷗陳素燕朱菲力吳仕進金曉芳汪鋒華周雙葉笑平蔣曉樂徐愛弟王挺蔣志靖呂瓊芳劉小白蔣程程周玉燕葉尊言方圓謝玲玲胡玲瓏王淑芳盧雙燕林廷勝組織本校教師參加溫州市名師大講壇蔡宗乃等名師收視活動，部分老師還積極撰寫體會。學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)5本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：一、制訂有序和有效的計劃。為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達標(biāo)，所以實施計劃有些滯后二、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn)；另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果。在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。在學(xué)校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源，勉強搞個三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。三、建立配套的規(guī)章制度。健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案、實施細(xì)則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的效果。四、加強對培訓(xùn)過程的管理。在校本培訓(xùn)實施過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、考核中給予加分，同時進行表彰獎勵；建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。五、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來，我校共有60余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動了學(xué)校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動，老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益很多。六、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈自培訓(xùn)實施以來，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧；課堂上學(xué)生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎。在學(xué)期說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學(xué)區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評比，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)6本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：一、制訂有序和有效的計劃為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，做到責(zé)任到人，保證校本培訓(xùn)計劃的順利實施。二、培訓(xùn)內(nèi)容有針對性，可實施性也強確立明確的培訓(xùn)主題和務(wù)實的培訓(xùn)內(nèi)容（1）專業(yè)精神：每位教師至少閱讀一本教育類書籍，組織一次先進教師經(jīng)驗交流會，并寫1篇讀書心得體會、每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文。（2）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)：以教研組為單位，組織3次集體備課活動，1次評價研究活動；以教研組1人1課為基本單位，結(jié)合教育共同體等活動，每位教師每年至少上校級以上公開課1次、評課1節(jié)；每位教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于10節(jié)。（3）專題培訓(xùn)：組織教師先后開展了德育培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)、心理健康教育專題培訓(xùn)、信息技術(shù)等培訓(xùn)；注重青年教師的培養(yǎng)加強青年教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識；而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。三、建立配套的規(guī)章制度健全并完善了塘北小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案、實施細(xì)則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的效果。四、加強對培訓(xùn)過程的管理在校本培訓(xùn)實施過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、考核中給予加分，同時進行表彰獎勵；建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。五、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來，我校共有20余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動了學(xué)校課改工作的進行。老師們在這樣培訓(xùn)活動中獲益很多。六、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈自培訓(xùn)實施以來，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧；課堂上學(xué)生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。本學(xué)期參加縣級論文評比活動有了4位教師獲獎。另外蔣加佐和施玉賢兩位老師還分別參加了縣骨干教師和骨干班主任的評比，分別獲得了縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的39。專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)7校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。根據(jù)市、縣級教育局及研訓(xùn)中心的工作要求，結(jié)合XX學(xué)區(qū)教科室和XX一中校長室、教務(wù)處的工作安排，教科室圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，以中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動、校本培訓(xùn)活動為載體，積極動員教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、學(xué)科素養(yǎng)提升等活動，重點做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和課題管理及研究等工作。下面將我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了校本培訓(xùn)活動有計劃，培訓(xùn)教師有筆記，培訓(xùn)過程有記錄和參加人員有簽到。學(xué)校結(jié)合《XX一中先進教研組評比細(xì)則》和《教師教學(xué)常規(guī)量化考核制度》對教研組活動的開展及教師教學(xué)行為的規(guī)范進行量化，通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。二、計劃先行，過程詳實學(xué)校、及固定時間開展學(xué)科教研組、備課組活動，通過研討課、展示課、專題講座（德育、心理健康、教育科研、信息技術(shù)等）、自定義培訓(xùn)、先進教師經(jīng)驗交流等形式組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。本學(xué)期共開出了22節(jié)校級公開展示課，7節(jié)隨堂研討課，15次校級專題培訓(xùn)講座，2