【文章內容簡介】 給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。，感到很滿意。她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥暎痦懺谥車Ｈ祟愒诖笞匀幻媲笆敲煨〉?，我們應該滿懷敬畏之心。永遠保有“天地之性最貴者”。（四）說說神話，小結課文請學生說說知道的神話并積累中國神話故事。明確：盤古開天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、夸父追日、大禹治水。教師出示ppt： 《中國神話故事》是中國古代人們經過長期的社會實踐，在勞動生活的過程中創(chuàng)造出來的一種文學樣式。它是人類幼年時期通過幻想對天地宇宙、人類起源、自然萬物、生命探索、部族戰(zhàn)爭、勞動生活的稚拙的解說。中國神話故事展現(xiàn)了中國古代人們對天地萬物天真、樸素、真誠、美好的藝術想象，反映了人們對美好生活的向往和追求。中國神話故事在民間口耳相傳，它的神奇、瑰麗，反映出無窮的藝術魅力。（五）布置作業(yè)：（學會想象手法運用）請同學們展開新奇大膽合理的想象，就女媧造人的原因、方法、情感等某一個方面，以“女媧造人新編”為題，來改編女媧造人的故事。（六）板書設計女媧造人神話神：神通廣大 豐富的想象女媧 巧妙的構思人：勤勞聰明、有愛心、人性化的描寫第三篇：女媧造人教學設計5*女媧造人設計理念：這是一篇略讀課文，故事情節(jié)生動有趣，通俗易懂。應讓學生自讀自悟，通過自主閱讀，把握課文的主要內容，理清文章的敘述順序：天地無人——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。弄清文章的敘述順序后，再讓學生說一說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造人類的。在學生自學的過程中，教師點撥學習的重點和難點，并指導朗讀。體會古人豐富的想象力，奇特而有趣。又要注意引導學生查閱有關女媧神話的資料，拓展學生的知識視野，感受古代神話的魅力。體會神話故事的主要特點。學生從整體上把握課文內容，理清課文記敘的順序。教學目標朗讀課文，把握課文的主要內容，了解女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。體會這篇神話故事想象豐富的特點。會認“媧、藤”2個字。教學重點：引導學生把握課文內容，說說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造人類的。教學難點：體會這個神話故事想象豐富的特點。教學準備：搜集女媧神話的故事，制作課件。課時安排：1課時教學設計：第一課時一、情境導入交流。同學們，從古到今對于“人是從哪里來的”這個話題，人們展開了豐富的想象，猜想著人類誕生。關于人是從哪里來的。你們知道有哪些說法嗎？（學生將自己的資料介紹給大家，如：伊甸園說、女媧造人說、古猿說、外星人說? ?）今天我們來學習一篇人類由來的經典神話故事《女媧造人》,看看我國遠古時期的人們對人類誕生的看法。揭示課題，板書課題。（看到課題，你想知道什么呢？）齊讀課題。二、初讀課文，感知內容自讀課文，劃出生字詞并注音。（莽莽榛榛、神通廣大、生氣蓬勃、疲倦不堪、興高采烈）。讓學生自由讀課文，邊讀邊認識生字“藤”和“媧”，畫出不理解的詞語。讓學生按自己喜歡的方式讀課文，一定要給足時間，讓學生邊讀邊思考： 女媧為什么要創(chuàng)造人類？ 女媧怎樣創(chuàng)造人類？女媧造出來的人是怎樣的？你認為女媧身上具有怎樣的品質？指名讀課文（要求讀得正確、流利）【課文較長，要多找?guī)讉€學生來讀，注意讀后的評價與反饋，養(yǎng)成認真讀書，認真傾聽的好習慣?！扛爬ㄕn文的主要內容。（這篇神話故事講的是開天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鳥獸蟲魚，單單沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤單寂寞，她用黃泥捏成了像自己一樣的生物，這個生物便活了起來，而且還能叫媽媽。女媧非常喜歡，她把自己創(chuàng)造的這個生物叫做人。接著又造了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來了。）【注意引導學生抓住要點，語言簡練、完整。應多找?guī)讉€學生來概括，最后教師總結?！拷o課文分段，并概況段意第一部分（1）：交代故事的起因。開天辟地后，萬物具備，世界上沒有人類。第二部分（2——12）：寫女媧造人的過程。第二部分（13——15）：寫人類廣泛出現(xiàn)在世界上。第二部分（16——17）：寫女媧把人分成男女，叫他們自己創(chuàng)造后代，使人類代代延續(xù)。三、再讀課文，合作探究（一）自學提示：再讀課文，想想課文是按什么順序敘述的。（天地無人——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。）說說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的?！竟膭顚W生脫離書課文，用自己的語言描述，要求要生動詳細?！磕阌X得女媧是個什么樣的神？她有怎樣的精神？（工作勤奮、聰明、有智慧、考慮周全、具有人的情感、神通廣大。）（二）體會神話想象的特點。體會這個神話故事想象豐富的特點，想想古人為什么會這樣去想象。展開你想象的翅膀：假如你是遠古時代和女媧一樣的一位大神，你會出于什么原因去造人？你能拿出比女媧更神奇的造人方法嗎？四、交流感受。學完本課，你對“人”及“生命”有何看法？五、總結課文女媧是這個神話中最古老的始祖母神，她畢生做了兩件驚天動地的大事，一是造人，二是補天，為人類立了大功。本文記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始人類對人類起源的好奇和追索，以及在當時社會條件下，所做出的豐富想象，表達了作者對生命誕生的喜悅之情。有了人類,大自然才有了生氣,蓬勃起來。有了人類,女媧不再寂寞、孤獨。有了人類,世間也就有了溫馨,有了愛,更重要的是,有了創(chuàng)造??..六、當堂訓練請發(fā)揮你的想象，擬寫一段女媧和她造的第