【文章內(nèi)容簡介】 中，要特別注意埋壓人員的安全。一是在使用工具時不要傷及埋壓人員；不要破壞了埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的跨塌；二是應(yīng)盡快打開埋壓人員的封閉空間，使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息；三是搶救時要使被埋壓人員先暴露頭部，清除其口腔內(nèi)異物，并保護好眼睛；四是如埋壓時間較長，可設(shè)法向埋壓者輸送引用水、食品和藥品，以維持生命；五是被埋壓人員不能自行爬出時，不可生拉硬扯，搬動時應(yīng)用門板或硬擔(dān)架。對一時無法救出的存活者立下標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊救援。女：現(xiàn)在五個級部的人員清點工作已經(jīng)結(jié)束。級部主任正向總指揮報告情況。趙燕：報告總指揮：我們四年級應(yīng)到 人，實到 人、受傷 人，四年級一班還有一名學(xué)生被困在三號樓三樓四（1）教室，報告完畢。包希梅：報告總指揮：我們五年級應(yīng)到 人，實到 人、受傷 人，五年級一班還有三名學(xué)生被困在一號樓三樓音樂教室，報告完畢。現(xiàn)場總指揮（王校長）：現(xiàn)在我命令報警組馬上向1119報警求援，救護組、心理疏導(dǎo)組迅速展開工作?。ㄠ嵢鹎?、程少琴邊打電話邊到門口接迎救援車輛，高緒杰、趙秀紅、盧飛、紅十字會少年志愿者等到達(dá)應(yīng)急臨時救護點）女：報警組正在撥打119和120請求救援。這時室內(nèi)被困學(xué)生發(fā)出了求救聲，揮舞衣服求救（四一班、五一班被困的四名學(xué)生分別發(fā)出信號求救），各班開始將受傷學(xué)生送往救護點（鄭希孟等三人將一名受重傷學(xué)生搬運到救護點）。四（4）班師生科學(xué)地采用三人徒手搬運法，“腳在前，頭在后”將一名重傷員轉(zhuǎn)移到了臨時緊急救護點，紅十字會少年志愿者通過“一聽、二看、三感覺”對傷員進(jìn)行傷情判斷?！斑@位傷者昏迷！心跳呼吸停止！需要馬上進(jìn)行心肺復(fù)蘇！”學(xué)校兩名紅十字會青年志愿者立即用“壓額舉頦 法”為傷員打開氣道，捏住鼻孔，進(jìn)行“口對口人工呼吸”，胸部正確定位后，以每分鐘100次的頻率進(jìn)行著心臟按壓。人工呼吸和心臟按壓按30比2進(jìn)行。（五年級二班一生、四年級三班一生被攙扶送進(jìn)救護點、三年級三班一生、二年級二班一生被背到救護點）男：大家看到，又有一批傷員被送進(jìn)救護點。（鄭瑞清引領(lǐng)119救援車駛?cè)胄@對被困學(xué)生展開施救）他們有的頭部損傷，有的眼部受傷，有的腹部受傷，有的肩部出血，還有的傷員腿部骨折，更嚴(yán)重的傷員大腿被異物穿透。傷員小腿骨折，小救護員們找來木板熟練的包扎固定！那位傷者前臂骨折，救護員們利用小夾板固定上肢；對頭部受傷的傷員他們用三角巾進(jìn)行細(xì)致包扎……嫻熟的動作，充分顯示出救護員救護知識的豐富和救護能力的扎實。女：心肺復(fù)蘇組報告：“傷員心跳呼吸恢復(fù)啦！”在紅十字會志愿者們的積極救護下，在不到五分鐘的時間中，他們?nèi)康玫搅顺跫壘茸o，為急救醫(yī)生到來，及時轉(zhuǎn)運醫(yī)院，創(chuàng)造了條件。為挽救傷員的生命，爭取了搶救時間。救護員沒有忘記將復(fù)蘇的病人采取側(cè)臥位，防止嘔吐物堵塞氣道。男：（程少琴引領(lǐng)120救護車駛?cè)刖茸o點，將受傷學(xué)生抬進(jìn)車內(nèi)）現(xiàn)在119和120救援車已經(jīng)到達(dá)現(xiàn)場。119消防大隊的官兵在了解了未撤出學(xué)生所在的具體位臵后，迅速架起云梯展開了對樓上被困學(xué)生的救援工作。（注意把握時間）現(xiàn)在學(xué)生已被成功救出，120急救中心醫(yī)護人員迅速將受傷學(xué)生抬進(jìn)車內(nèi)并送往醫(yī)院進(jìn)行救治。（120車離開校園）女：地震給人們的生命帶來極大損傷，真實的地震一旦發(fā)生，隨即帶來的將是物資的匱乏。學(xué)校抗震救災(zāi)指揮部還應(yīng)迅速向教體局和政府指揮部請求調(diào)集帳篷、擔(dān)架、飲用水、食物、照明設(shè)備、急救箱、被褥等，及時發(fā)放給受困師生。男：現(xiàn)在，震情已經(jīng)基本解除，所有的教師和學(xué)生都已經(jīng)得到妥善安臵。受傷學(xué)生傷情穩(wěn)定，受到驚嚇的學(xué)生正在接受心理輔導(dǎo)，心態(tài)良好。女：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，這次演練因準(zhǔn)備時間較短，演練中還有許多地方未盡人意，請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。男女：萊西市月湖小學(xué)地震應(yīng)急避險逃生演練全部結(jié)束。謝謝大家！第三篇：地震應(yīng)急避險逃生演練現(xiàn)場會實施方案萊西市中小學(xué)（幼兒園）2011年5?12“防災(zāi)減災(zāi)日”教育暨月湖小學(xué)地震應(yīng)急避險逃生演練現(xiàn)場會實施方案一、時間、地點： 2011年5月12日 萊西市月湖小學(xué)二、演練、教育內(nèi)容： 地震應(yīng)急避險和逃生 防震知識講座三、參演及協(xié)辦單位： 萊西市應(yīng)急辦 萊西市安檢辦 萊西市地震局 萊西市紅十字會 萊西市民政局 萊西市衛(wèi)生局 萊西市消防大隊 萊西市教育體育局 萊西市月湖小學(xué)四、組織領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉洪衛(wèi)副組長：王閏生 呂學(xué)鋒組 員：常玉明 孫 劍 袁永紅 月湖小學(xué)全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部 職 責(zé)：全面協(xié)調(diào)、指揮本次演練現(xiàn)場會的準(zhǔn)備及演練工作執(zhí)行小組組 長：呂學(xué)鋒 袁永紅副組長：常玉明 孫 劍 姜春曉組 員：高 立 包希梅 曲麗萍 吳培竹 居姍姍 高緒杰 職 責(zé)：制定演練方案、確定演練逃生路線、籌備演練物資、布臵演練現(xiàn)場、與相關(guān)參演部門協(xié)調(diào)、撰寫演練解說詞等。演練現(xiàn)場指揮組 組 長：王閏生 呂學(xué)鋒副組長：常玉明 孫 劍 袁永紅 姜春曉組 員：高 立 包希梅 趙 燕 劉玉萍 曲玉萍 吳培竹 職 責(zé)：負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場的組織領(lǐng)導(dǎo)、突發(fā)事件的應(yīng)急處臵等。五、演練執(zhí)行小組及職責(zé)：物資供應(yīng)組1）主席臺布臵及音響安排（高立、李曉輝、總務(wù)處人員）； 2）會標(biāo)“萊西市中小學(xué)（幼兒園）2011年5?12“防災(zāi)減災(zāi)日”教育暨月湖小學(xué)地震應(yīng)急避險逃生演練現(xiàn)場會”（高立、郝周明）；3）觀眾席位和逃生集結(jié)點區(qū)域劃分、操場“模擬教室”搭建（高立、體育教師、總務(wù)處人員）；4）地震警報信號準(zhǔn)備與演練時播放（吳培竹）；5）準(zhǔn)備“應(yīng)急臨時指揮部”、“應(yīng)急臨時救護點”字樣的牌子，正式演練時豎起（張殿成、劉?？２邉?、報警組1）起草演練實施方案、演練解說詞，送報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教體局領(lǐng)導(dǎo)審查。定稿后印發(fā)給上述“領(lǐng)導(dǎo)小組”和“演練現(xiàn)場指揮組”全體人員、班主任（袁永紅 姜春曉 安全辦人員）；2）撰寫學(xué)校情況簡介（內(nèi)容包括：教育、教學(xué)、管理、安全工作及紅十字工作），匯編到《演練實施方案、演練解說詞》中，一并印發(fā)給上述“領(lǐng)導(dǎo)小組”、“演練現(xiàn)場指揮組”全體人員（袁永紅 姜春曉）；3）正式演練時，負(fù)責(zé)撥打11120報警（鄭瑞清 程少琴）。人員疏散組1）事先規(guī)劃、確定師生應(yīng)急逃生路線、定點指揮教師，組織預(yù)演，確保正式演練時不發(fā)生意外事故（級部主任）；2）正式演練時，具體負(fù)責(zé)所轄級部師生的逃生演練，全面負(fù)責(zé)演練過 程、疏散后的秩序維護及人員情況上報（級部主任）。應(yīng)急臨時救護組準(zhǔn)備34套桌椅、兩個棉墊，設(shè)臵“應(yīng)急臨時救護點”標(biāo)志牌，紅十字會師生與120急救中心人員一起參與對“受傷”學(xué)生的救護演練（高緒杰 張殿成 趙秀紅 盧飛）。心理疏導(dǎo)組負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整應(yīng)對災(zāi)難的心態(tài)（劉玉萍 王月琳 戰(zhàn)衛(wèi)衛(wèi)）。演練解說組按照“演練解說詞”，配合演練進(jìn)程進(jìn)行解說（孫浩然 于遠(yuǎn)貞）。六、演練具體操作程序演練啟動演練解說員通過廣播系統(tǒng)宣布：各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們、同學(xué)們，萊西市中小學(xué)（幼兒園）2011年5?12“防災(zāi)減災(zāi)日”教育暨月湖小學(xué)地震應(yīng)急避險逃生演練現(xiàn)場會馬上就要開始，請大家各就各位，做好演練和觀摩準(zhǔn)備。演練總指揮（王閏生校長）：劉主任，萊西市月湖小學(xué)地震應(yīng)急避險逃生演練已準(zhǔn)備就緒，請指示！領(lǐng)導(dǎo)指示：請按照預(yù)定方案開始演練！演練總指揮（王閏生校長）：是?。ㄓ迷捦仓笓]）萊西市月湖小學(xué)地震應(yīng)急避險逃生演練開始！教室內(nèi)應(yīng)急避震演練（注：四年級一班在操場 “模擬教室”中演練，其余班級均在各自教室內(nèi)演練）1）信號員（吳培竹）通過廣播系統(tǒng)發(fā)出“地震警報”。2）正在上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，告訴學(xué)生“地震來了，靠近教室前后門的兩名同學(xué)迅速把門打開就地蹲下，其他同學(xué)一定不要慌，趕快拿出書包、書護頭、閉眼，躲到各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；最后一排靠內(nèi)墻的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處”。（注：李建東老師要不斷對學(xué)生進(jìn)行心理安撫，告訴學(xué)生穩(wěn)定情緒，不要緊張，各班級進(jìn)入“室內(nèi)應(yīng)急避震演練”環(huán)節(jié)，演練時間約2分鐘）3）2分鐘后，信號員（吳培竹）發(fā)出“地震波減弱”信號。解說員廣播通告后，各應(yīng)急職能小組迅速到學(xué)校應(yīng)急臨時指揮部集合待命（袁永紅高立、鄭瑞清、程少琴、高緒杰等）（注：張殿成、劉?？鼘ⅰ皯?yīng)急臨時指揮部”、“應(yīng)急臨時救護點”牌子立起）4）教師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告訴學(xué)生：“強震已經(jīng)過去，余震可能馬上來臨。請同學(xué)們立即按照我們預(yù)先要求的路線撤離教室，到操場指定位臵集結(jié)?！泵總€班級兩名紅十字會少年志愿者，迅速加入救護行列，副班主任馬上跟到班級，樓梯拐彎處負(fù)責(zé)疏散的老師就位。（注：級部主任負(fù)總責(zé)，各定點疏散指揮教師迅速到位，劉曉琴、郝周明老師快速到模擬教室走廊、樓梯定點，各班級進(jìn)入“緊急疏散逃生演練”環(huán)節(jié)。）緊急疏散逃生演練1）教師迅速將全班學(xué)生分成前后兩組，指揮其有序從前后門撤離，撤離過程中要告訴學(xué)生用手、書包、書等護住頭部，教師檢查教室無人后，和最后一個學(xué)生一起撤離。2）學(xué)生在各定點疏散指揮教師的指揮下，有序撤離教學(xué)樓，迅速到操場指定地點集結(jié)。（注：一旦發(fā)生兩個以上班級學(xué)生在樓梯口相遇的情況，在此負(fù)責(zé)疏散指揮的教師要按照“先到先出，后到后出”的原則進(jìn)行指揮，確保不發(fā)生擁擠踩踏事故）3）學(xué)生到操場指定地點集結(jié)（排隊蹲或坐下），紅十字會少年志愿者協(xié)助班主任迅速清點本班人數(shù)，跟班老師迅速到指定班級，協(xié)助班主任管理班級。班主任將本班應(yīng)到、實到、受傷人數(shù)迅速報告給級部主任，部級主任報現(xiàn)場總指揮（王校長），要特別報告未撤出學(xué)生姓名、所在班級及所處的具體位臵。（注：五年級一班有三名同學(xué)被困在一號樓三樓音樂教室，四年級一 班有一名學(xué)生被困