【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣兩分。由觀評(píng)領(lǐng)導(dǎo)打分。逃生技術(shù)考核，總分20分，發(fā)現(xiàn)未帶遮擋物遮擋頭部疏散一人次扣一分，由觀評(píng)領(lǐng)導(dǎo)打分。九、演練時(shí)間：演練領(lǐng)導(dǎo)小組決定十、其他事項(xiàng)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生地震自救自護(hù)等方面的安全教育，讓學(xué)生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次地震逃生知識(shí)的安全教育。政教處組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線。學(xué)校召開(kāi)教職大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員。組建校園安全救援隊(duì)，隨時(shí)待命，實(shí)施緊急救護(hù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。未盡事宜比照相關(guān)條款執(zhí)行。美佛兒學(xué)校關(guān)于統(tǒng)一組織安全疏散與地震逃生演習(xí)方案各學(xué)部：為了切實(shí)做好學(xué)校安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時(shí)的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡(jiǎn)單實(shí)用的地震常識(shí)和逃生知識(shí)，經(jīng)校安委會(huì)研究報(bào)校委會(huì)批準(zhǔn)特舉辦一次全校性教學(xué)樓防震逃生安全演習(xí)，請(qǐng)各學(xué)部主管高度重視并根據(jù)教學(xué)樓學(xué)生分布情況，細(xì)化責(zé)任，準(zhǔn)備好地震逃生演習(xí)方案，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、演練，確保演習(xí)安全規(guī)范，高效完成。：2008年 月 日 上午 點(diǎn) 分 幼兒部：孟紅英、趙懷偉 小學(xué)部：施修德、計(jì)冬、嚴(yán)啟 初中部：李智、羅加懷 高中部：王運(yùn)才、陳振州 ：教學(xué)樓教室：學(xué)部全體干部、師生 ：幼兒部：新區(qū)籃球場(chǎng) 小學(xué)部：教學(xué)樓前廣場(chǎng) 初中部：升旗操場(chǎng) 高中部：足球場(chǎng) ：（主管不在由政教副主任，學(xué)部安全員總負(fù)責(zé)），認(rèn)真組織學(xué)部干部、年段長(zhǎng)、班主任、老師、教練等實(shí)地討論研究，落實(shí)好班級(jí)、樓層、樓梯疏散工作，做好責(zé)任分工，撤離路線要做到合理有序。，培養(yǎng)師生面臨地震災(zāi)害沉著冷靜的心理素質(zhì)。：2008年月日上午第節(jié)課，我校安全知識(shí)教育課，主題：“發(fā)生地震學(xué)生正在上課的逃生知識(shí)” 內(nèi)容一：發(fā)生地震前30秒是躲還是跑？答：地震和爆炸不同，從地震最初發(fā)生到房屋被破壞，期間約有30秒左右的時(shí)間，這段寶貴的時(shí)間對(duì)逃生極其重要。專(zhuān)家指出，在地震過(guò)程中，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要驚慌失措而失掉逃生的機(jī)會(huì)，由于高樓的特殊性，除非你在底層，否則地震時(shí)跑出高樓顯然是不可能的，應(yīng)該抓緊時(shí)間躲到最近的安全地方。遇到強(qiáng)烈性破壞的地震時(shí)，一定不要跳樓，不能奪窗而逃，否則跳下去可能會(huì)摔死或摔傷，即使安全著地也有可能被樓頂?shù)顾聛?lái)的東西砸死或砸傷。專(zhuān)家警告我們地震來(lái)了要做到“一護(hù)、二躲、三逃”。一護(hù)就是順手拿起課本或用雙手抱頭，努力保護(hù)好頭部，不讓東西砸傷。二躲就是迅速躲在課桌下或者其他支撐物下，用書(shū)包或書(shū)遮頭護(hù)眼。三逃等震動(dòng)后在上課老師或者學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下有序的撤離教室到空曠的場(chǎng)地，遠(yuǎn)離高大的建筑物。撤離時(shí)一定要聽(tīng)從梯道指揮人員的指揮，不可你推我擠，冷靜而且要相互照顧，快速而有序，否則發(fā)生踩踏傷亡事故、甚至比地震更可怕。內(nèi)容二：我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓的防震情況怎樣？答：我校教學(xué)樓地基深達(dá)2—6米，下層都是受力面積很大的十字框架結(jié)構(gòu)，自上而下的混凝土鋼筋框架，建筑受到國(guó)家檢驗(yàn)，屬于達(dá)標(biāo)建筑，其防御地震性能很好，一般的地震（5—6級(jí)），地震對(duì)其破壞不大，請(qǐng)同學(xué)們放心。9：20 此時(shí)聽(tīng)到樓下急促哨聲或鼓聲（模擬地震發(fā)生）并大喊“地震啦！”，上課老師模擬地震情景。對(duì)同學(xué)們講：，學(xué)生正在上課，震感強(qiáng)烈，燈具晃動(dòng)掉落，玻璃破碎，部分教室墻皮脫落，墻體出現(xiàn)裂縫，警報(bào)聲響起，地震應(yīng)急演練開(kāi)始。9：209：21（1分鐘），全體教職員工、學(xué)生就地避震，手拿書(shū)本保護(hù)好頭部后腦，快速躲避到辦公室或課桌下（或桌子旁邊）5秒鐘內(nèi)完成動(dòng)作。警報(bào)聲約30秒停，此時(shí)地震已過(guò)，電源中斷，指揮人用哨聲代替，3個(gè)哨聲為一組，一長(zhǎng)（1秒）兩短共吹五組，指揮人通知樓層負(fù)責(zé)人、樓層長(zhǎng)、年段長(zhǎng)快速安排老師到樓梯口組織疏散學(xué)生，帶課老師告訴學(xué)生可能有更大的地震發(fā)生，按座位順序2人縱隊(duì)從離樓梯口最近的門(mén)有序撤出，不得推擠。帶課老師在門(mén)口聽(tīng)從樓梯疏散負(fù)責(zé)人指揮，準(zhǔn)備撤離；樓梯疏散負(fù)責(zé)人要控制好學(xué)生的秩序，組織安全撤離到空曠地帶。例：高中部智能樓疏散順序共五層，每層4個(gè)班，面向走廊，右手兩個(gè)班從樓梯右側(cè)出口疏散，左手兩個(gè)班從左側(cè)出口疏散，一樓和六樓可同時(shí)疏散撤離（每班2路縱隊(duì)下樓）；依照從上到下的原則撤離（即樓上清空后負(fù)責(zé)人應(yīng)馬上向下層負(fù)責(zé)人報(bào)告“樓上清空”，下樓負(fù)責(zé)人接到清空?qǐng)?bào)告后迅速組織本樓層疏散2人依次），分別是5樓、2樓，一樓可與五樓同時(shí)疏散。疏散后，本樓的樓梯口負(fù)責(zé)人快速檢查班級(jí)學(xué)生是否全部撤離并快速下撤到樓下空曠的地帶。疏散順序及樓層負(fù)責(zé)人：五樓負(fù)責(zé)人：李廣濤 高三（1）、（3）班，右出口下樓，高三（2）、（4）班左出口下樓四樓負(fù)責(zé)人：仇子珊 高二（1）、（2）班，右出口下樓，高二（3）、（4）班左出口下樓三樓負(fù)責(zé)人：張鵬 高一（1）、（2）班，右出口下樓，高一（3）、（4）班左出口下樓二樓負(fù)責(zé)人：孟大鵬 高一（5）、（6）班，右出口下樓，初三（6）班在左出口下樓一樓：帶課老師負(fù)責(zé)按升旗隊(duì)列集合在足球場(chǎng)高一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班 高二（1）、（2）、（3）、（4）班 高三（1）、（2）、（3）、（4）班總結(jié)：學(xué)部主任講話 武玉林、施維國(guó)九、災(zāi)后工作安排向上級(jí)匯報(bào)本次演習(xí)結(jié)果操場(chǎng)維護(hù)學(xué)生秩序（教練）災(zāi)后教學(xué)樓檢查巡視各班總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到缺點(diǎn)，改進(jìn)不足井研縣大佛初中應(yīng)急疏散演練方案一、演練目的為了落實(shí)教育局安全教育精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設(shè)平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開(kāi)展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識(shí)和逃生能力。二、演練安排內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練對(duì)象：全體師生時(shí)間：每期兩次（具體時(shí)間另行通知）三、演練準(zhǔn)備使全體教職工明確應(yīng)急演練的目的、任務(wù)和注意事項(xiàng)。演練前班主任動(dòng)員，熟悉疏散線路。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散。演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安