大學(xué)英語(yǔ)課堂演講稿子(編輯修改稿)
2024-10-17 15:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蜘蛛姐妹》的故事反映出現(xiàn)實(shí)中很多生產(chǎn)企業(yè)中存在的狀況，明明看到有安全隱患，不但不能夠提高警惕，不引起重視，最終釀成了大禍。因此有了安全隱患一定要想法設(shè)法及時(shí)排除，決不能推諉扯皮，更不能任其發(fā)展而埋下更大的安全隱患，否則只能向那對(duì)蜘蛛姐妹，終要受到懲罰！思想上的麻痹是安全生產(chǎn)最大的隱患。一個(gè)寒冷的冬天，一只青蛙跳進(jìn)了盛有溫水的鐵鍋里，剛開(kāi)始時(shí)，鍋下正生起了小火，青蛙還悠閑自得的認(rèn)為自己找到了一個(gè)很好歸宿，想這個(gè)冬天可不要在受凍了。慢慢的，火越來(lái)越大，等到發(fā)覺(jué)不妙時(shí)，再也跳不出來(lái)?！稖厮笸堋返墓适赂嬖V我們：青蛙“違章”了，青蛙的場(chǎng)所本該在水塘或田中，而它卻跳進(jìn)了本不該它呆的鐵鍋里；其次，面對(duì)正在升高的溫水而悠然自得，對(duì)可能導(dǎo)致的后果估計(jì)不足或根本未察覺(jué)，是“麻痹”；最后，身處險(xiǎn)境而不自知，是對(duì)生命的“不負(fù)責(zé)任”，最終等待它的結(jié)局只有一個(gè)——死亡。萬(wàn)事萬(wàn)物都一樣，從不計(jì)其數(shù)的安全寓言小故事到我們身邊一個(gè)個(gè)血淋淋的真實(shí)事件，都實(shí)實(shí)在在的告訴我們。安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)，其中的重要性不言而喻。從小的方面來(lái)看，安全直接關(guān)系到每一位職工的切身利益和生命，從大的方面來(lái)看，安全關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的形象、效益、生存和發(fā)展。那么，如何在生活、工作中保護(hù)自己，珍愛(ài)自己呢？首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的安全意識(shí)。安全意識(shí)的高低是非常重要的，如果在思想認(rèn)識(shí)上得不到重視，更不可能在行動(dòng)上有安全防范的能力和措施。其次，要提高安全操作技能。安全操作技能的提高是保障安全生產(chǎn)的重要前提，是自我安全保護(hù)的最根本保障。再有，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改，避免發(fā)生意外事故。安全生產(chǎn)意味著降成本。安全是生產(chǎn)的保障，是企業(yè)執(zhí)行各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和搞好經(jīng)濟(jì)效益的前提基礎(chǔ)。試想一個(gè)企業(yè)的各項(xiàng)安全要求得不到有力保障，或車(chē)間頂棚搖搖欲墜，或電網(wǎng)裸露交錯(cuò)；或毒氣管道泄露；或機(jī)器齒輪沒(méi)有防護(hù)罩而大張血口，等等，等等。這些事故隱患如果得不到及時(shí)排除，其帶來(lái)的后果將十分慘重，要么致傷致殘，要么身亡。有誰(shuí)愿意看到此類事件的發(fā)生和血淋淋的場(chǎng)面呢？人身安全得不到保障，又有誰(shuí)能安心生產(chǎn)呢？由于安全問(wèn)題造成人心惶惶而不安于生產(chǎn)，這又怎么能談得上穩(wěn)生產(chǎn)、降成本、促轉(zhuǎn)型呢？我們離不開(kāi)安全，安全更離不開(kāi)我們?nèi)ゲ徽鄄豢鄣貓?zhí)行。新世紀(jì)的太陽(yáng)從東方的地平線上噴薄而出，歷史已跨入一個(gè)新的時(shí)代。當(dāng)我迎著新一天明媚的陽(yáng)光時(shí)，我為我們?nèi)〉玫某煽?jī)而鼓舞，我為伴隨著我走過(guò)風(fēng)雨的安全而歡呼！讓我們一起記?。?總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“發(fā)展是大事，安全生產(chǎn)也是大事”安全工作要天天講、天天抓，必須常抓不懈。讓我們時(shí)刻銘記“三基工作”的由來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)三基工作的建設(shè)，嚴(yán)格按照安全標(biāo)準(zhǔn)化的要求，搞好安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，為助劑公司在穩(wěn)生產(chǎn)、將成本、促轉(zhuǎn)型的道路上奠定一塊基石。第三篇：演講稿子尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家晚上好，我今晚演講的題目是《教育，要有愛(ài)》。2011年，我?guī)е鵁崆椤⒓?dòng)和惶恐進(jìn)入有著70余年歷史的尋烏中學(xué)，成為尋烏中學(xué)教師隊(duì)伍中的一名人民教師，我深感榮幸，“學(xué)高為師、德高為范”、“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”等激揚(yáng)的文字在激勵(lì)著我！都說(shuō)教師生活是清貧的，我卻要說(shuō)是富裕的；都說(shuō)教師工作是辛苦、枯燥的，我卻要說(shuō)是這是一項(xiàng)充滿生機(jī)、歡樂(lè)和愛(ài)的事業(yè)！如果你對(duì)這項(xiàng)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”投入了愛(ài)和責(zé)任，你會(huì)感到的是清貧嗎？你會(huì)感覺(jué)到的是枯燥嗎？不會(huì)的，你感覺(jué)到的是滿足和甜蜜，你會(huì)深深的愛(ài)著這項(xiàng)事業(yè)！在物欲橫流、金錢(qián)至上的現(xiàn)今社會(huì)，越來(lái)越多的人對(duì)金錢(qián)趨之若鶩，人們總是以功利性的目的看問(wèn)題，做事情，教師這一
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