【文章內(nèi)容簡介】 從頭越。有理想，有志氣，高素質(zhì)的臥龍學(xué)子，一定會有一個光彩亮麗的青春，一定會有一個鋪滿錦繡的前途和未來!未來一定屬于為夢想而拼搏的臥龍人!我的演講完畢，謝謝大家!國旗下講話稿理想5各位同學(xué)們：大家好!假如你是一滴水，你是否是滋潤了一寸土地?假如你是一線陽光，你是否是照亮了一分黑暗?假如你是一顆糧食，你是否是哺養(yǎng)了有用的生命?假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否是永久堅(jiān)守在你生活的崗位上?假如你要告知我們甚么思想，你是否是在晝夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你是否是為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗?我想問你，為未來帶來了甚么。———摘自《雷鋒日記》親愛的朋友，看過上述的一段《雷鋒日記》，你會有甚么感慨呢?理想，顧名思義，就是空想自己長大后能成為心目中以為偉大、高尚等職業(yè)的一種想象，簡單的說自己以為長大后的目標(biāo)，長大以后的職業(yè)、工作。朋友，你的理想是甚么?是否是是為人民服務(wù)的理想呢?是否是是為社會的進(jìn)步而努力奮斗的理想呢?你的理想多是一位誨人不倦的人民教師。多是一位保家衛(wèi)國，站守在祖國邊疆的解放軍，還多是一位維護(hù)社會治安而辛勞工作的人民人人民警察察，你要問我的理想是甚么?我會果斷的告知你：一位具有白求恩精神、治白求恩大夫曾在戰(zhàn)場上的手術(shù)臺工作時，占長曾向他請求向后方轉(zhuǎn)移，白求恩大夫卻說：“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎樣能離開自己的陣地呢?請你勸離別的醫(yī)護(hù)職員轉(zhuǎn)移，而我是盡對不能離開自己的陣地的!”是呀!白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰(zhàn)場連續(xù)69個小時給傷病員做手術(shù)，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多么高尚的品格啊!有人說，醫(yī)生是與病魔做斗爭的最前線的戰(zhàn)士。是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使。是治病救人、時刻為病人消除痛苦的安琪兒。可見，醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。在平常生活中，我國現(xiàn)在流行的非典型肺炎(SARS)，更是對醫(yī)護(hù)職員的嚴(yán)重考驗(yàn)，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒著對被感染病毒的危險在隔離區(qū)里忙來忙往，醫(yī)護(hù)職員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現(xiàn)出一大批研究醫(yī)學(xué)的而未畢業(yè)的大學(xué)生，他們果斷要求到最艱巨的地方……非典一線隔離區(qū)。我堅(jiān)信，只有好的醫(yī)生才會治療好一個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我國的醫(yī)護(hù)職員在精神上已取得了戰(zhàn)爭的根本成功。我的理想是當(dāng)一位具有白求恩精神、治病救人的醫(yī)生。為了我理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類造福。謝謝大家!我的演講終了!第四篇：讓我們在春天里播種吧讓我們在春天里播種吧2014春學(xué)期家長會發(fā)言稿敬愛的家長們：你們好！歡迎你們在春耕大忙中抽出時間來到學(xué)校。春天是個美麗的季節(jié)，也是播種的大好時光。今天，我們來播種愛的種子，感受家校和諧共建的美好。雖然短暫，但我們會努力來營造一個育子交流、學(xué)習(xí)氛圍。我代表明德學(xué)校和全體授課老師，就你們的到來，表示熱烈的歡迎！還記得嗎？這是我們在家長會上的第二次見面。時間就是飛快，還記得孩子剛剛上一年級，我們在一起交流過?，F(xiàn)在你們的孩子個兒長高了，也是懂事不少，孩子們能夠?qū)懼沼浟?；大都二三百字沒有問題了。好多孩子課堂發(fā)言很踴躍，口語交際能力有了明顯提高。有的孩子的文章還上了《南苑孩子報》，我們班里也有了兩名《安徽青年報學(xué)生版》小記者呢。不要緊張，我們都放松下來，共同就一些話題，探討一些自己孩子在家庭、學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、成長等方面的問題。有問題好啊，孩子身上有問題，是因?yàn)楹⒆釉诔砷L在進(jìn)步。時間短暫，我們只能撿幾個方面來談。首先我要介紹一下班級整體情況；再就班上孩子身上存在的問題談?wù)?；語文學(xué)科點(diǎn)滴談；成長需要呵護(hù)；最后進(jìn)行家長育子經(jīng)驗(yàn)交流。一、班級整體情況簡介：三（3）班，學(xué)生數(shù)78人，是我校學(xué)生數(shù)最多的班級。語文老師是我，數(shù)學(xué)老師江龍純老師，英語錢芋琳老師。2013，我班在?！鞍嗉壴u比”中榮獲第一（18個班級），本人考核也是“優(yōu)秀”等次。這要得力于各位家長和孩子。你們的努力，會使我們的班級再創(chuàng)輝煌。我們一定能夠做到，在這個春天我們起步！二、班級上學(xué)期期末測試狀況：這也是大家比較關(guān)心的。學(xué)習(xí)成績提高總是牽掛著你們的心，這也是我們主要的工作目標(biāo)。上學(xué)期期末，全縣統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷。孩子們一人一位，對號入座；考試閱卷調(diào)換老師，流水作業(yè)；這在小學(xué)，我工作接近三十年，還是第一次。上面在認(rèn)真抓教學(xué)質(zhì)量啊。認(rèn)真好啊，認(rèn)真的態(tài)度，是做好一切事的保證。這里班級孩子成績表，需要查詢、了解的家長，可以到我這里來。學(xué)業(yè)明顯進(jìn)步的學(xué)生有：較守紀(jì)律的：舒湘、馬丹丹、瞿永雙、胡建、吳建新。課堂發(fā)言積極的：卜雅倩、周文俊、羅啟瑞、余文軒、鄭義濤。作業(yè)認(rèn)真的：楊靜蕓、王李、朱靜茹、王雨潔、楊雯。班級工作非常熱情的：何章增、都斌、伍龍緯、王剛、歐永華。積極參加活動的：汪嘉新、羅慧娟、方夢濤、梅晶晶、吳鑫。熱愛讀書寫作的：劉文卓、伍宇軒、馬丹丹、李夢昕、俞夢瑾。有待努力的孩子有：缺席的：王靜妍，吳倩蕓。不專心聽課的：江建、何俊杰、尹志勇、耿傳穩(wěn)、陳妮娜。作業(yè)馬虎的：何俊杰、超德勝、趙清清、倪旭、徐德鵬。三、班級工作主要存在的問題：，班級學(xué)生活動空間顯得局促、擁擠。教室衛(wèi)生狀況有待進(jìn)一步地改善；特別是夏季來臨，教室里用水（純凈水機(jī)）衛(wèi)生；學(xué)生隨手撕紙、丟紙習(xí)氣沒有改正。，特別是小早讀、午間自學(xué)、自讀狀況不佳。一些孩子來校放任自己，沒有遵守學(xué)校“小早讀”學(xué)習(xí)要求。經(jīng)典誦讀做的不夠；《小學(xué)語文課文拓展同步閱讀》很少問津；課外閱讀狀況有待于改善。孩子普遍寫（機(jī)械抄寫）得多，讀得少，背得少。語數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展不平衡，英語口語練習(xí)不足?！皟杉壏只爆F(xiàn)象嚴(yán)重。好的成績語數(shù)總分有200百分；差的語數(shù)只有十幾分；情況各不相同；但與家庭有著關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度亟待改進(jìn)。，浮躁、好動；一些孩子坐不住板凳?！鞍嗉増D書柜”沒有很好地開展，午間閑暇時間讀書成為翻書，讀書活動往往流于形式；書籍?dāng)[放不整齊。，優(yōu)秀率不高，平均成績尚可，及格率需要提高。著重是近來從村小轉(zhuǎn)來的學(xué)生影響班級整體成績。培優(yōu)轉(zhuǎn)差成為班級學(xué)業(yè)成績提高的主要目標(biāo)。個別輔導(dǎo)還是有著必要。四、語文學(xué)科學(xué)習(xí)點(diǎn)滴談。語文學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程。它需要的是平心靜氣、長期堅(jiān)持，任何心浮氣躁，甚至偷懶取巧只能是一事無成。引用著名足球教練米盧的一句常言：“態(tài)度決定一切。”語文學(xué)習(xí)的有效途徑在于大量的語文實(shí)踐讀讀寫寫，寫寫讀讀；大量閱讀；“功夫在詩外”；“三分在課堂，七分在課外”。強(qiáng)調(diào)的是多實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)的是足“量”，強(qiáng)調(diào)最終形成敏銳的“語感”，是否形成敏銳的“語感”，又取決于大量的言語實(shí)踐活動，別無他途。語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是言語形式。簡言之，就是語言文字表達(dá)內(nèi)容的方式、方法。聯(lián)系小學(xué)生語文學(xué)習(xí)實(shí)際，重點(diǎn)是對經(jīng)典范文的語言形式學(xué)習(xí)、模仿，熟讀成誦，內(nèi)化成自己的“言語”。作文要注重平時積累，“布云說”(張慶語)：“天上云彩多了，就不怕下不了雨”；語文教育要注重熏陶感染，“熏屋說”(張慶語)：“只要天天燒灶做飯，就沒有熏不黑的鍋屋”。語文姓語，小語姓小，一絲不茍地念好語文“七字訣” 識(字)、寫(字)、讀、背、作、說、習(xí)(習(xí)慣)。語文學(xué)習(xí)“重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣、重情趣”?！爸馗形颉币宰x為本，以語求悟，讀中見悟，注重“內(nèi)功”，在激活人的心智上下功夫?！爸胤e累”強(qiáng)調(diào)熟記多背，注重文化積淀?！皩W(xué)文如聚沙，學(xué)理如筑塔”，學(xué)語文與“熏鍋屋”類似，是“慢功”，需要浸沉、熏陶、日積月累。趁學(xué)生記憶力強(qiáng)的“最佳期”，多背多記，提倡“先吞噬，后反芻”。“重遷移”強(qiáng)調(diào)“舉一反三”，靈活動用?！爸亓?xí)慣”體現(xiàn)“養(yǎng)成”教育思想，對小學(xué)而言，進(jìn)行素質(zhì)教育主要是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣具有微觀性。要處處做“有心人”，從看上去不起眼的小事抓起，精雕細(xì)刻，一絲不茍；習(xí)慣培養(yǎng)具有長期性，要有足夠的耐心和毅力，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈，持之以恒。“學(xué)文如聚沙”。字、詞就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來的。學(xué)語文是個慢工，是一輩子的事情，“和語文一起過日子養(yǎng)孩子”，就是不斷地說，不斷地記，不斷地想，不斷地寫，別無他途?！袄蠈?shí)說，有些字，我是查了好幾遍才記住的。一回生，兩回生，三回生，第四次第五次見面總認(rèn)得了吧!學(xué)語文不是吹糠見米，而是水滴石穿。我做學(xué)問，主要靠習(xí)慣?！?張慶語)極為簡明的衡量小學(xué)生語文過關(guān)的五條標(biāo)準(zhǔn)：能識2500個常用字。能寫一手好字。能讀程度適合的快報，能背200篇好文章。能寫500字左右的通順作文。初步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文教學(xué)要把著力點(diǎn)放在加強(qiáng)識字、寫字、朗讀、背誦、作文等訓(xùn)練上，放在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)素質(zhì)上。張慶老師把學(xué)習(xí)語文比作“熏鍋屋”。一要“熏得早”，就是從孩子一入學(xué)就要熏陶學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，說話、寫字、讀書。俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！倍把钡媒?jīng)常，作為教師，我們要在課堂上多創(chuàng)造利于孩子語言實(shí)踐的機(jī)會，經(jīng)常給孩子語文學(xué)習(xí)的“熏陶”作用。張先生說，從某種意義上說，家長也是一個語文教師。如果家長本人的語言修養(yǎng)好，表達(dá)清晰、文明，就能給孩子以良好熏陶；如果家長本人說話有語病或愛有粗俗字眼，也能很快“熏染”孩子。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。老師教書，學(xué)生讀書，有時很枯燥的，怎樣讓老師以教書為樂，讓學(xué)生以讀書為樂，這就要建立在養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上。只有師生都成了教育、學(xué)習(xí)主人的時候，教書這份工作才能成為樂園，才能使“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”成為現(xiàn)實(shí)，使我們短暫的人生充滿快樂。一是讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天堅(jiān)持讀，有好處，學(xué)生這個年齡可塑性化大，偉人的感染力、教育力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍，與偉為伍，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。也可以讀讀雜書，廣泛閱讀，全面吸收，只有吸引的東西多了，才能在知識的海洋里提煉出知識的精華。二是寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，十幾分鐘，三五十字，堅(jiān)持