學?！拔拿鞫Y儀伴我行”社會實踐活動總結(編輯修改稿)
2024-10-17 15:05 本頁面
【文章內容簡介】 做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。2012年9月第四篇：文明禮儀伴我行活動總結某某中學“文明禮儀伴我行”社會公德教育活動總結為了改變學校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環(huán)境。學校本學期以文明禮儀教育要為切入點，充分發(fā)揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座，學生身邊不文明言行調查報告，“文明禮儀伴我行”征文及知識競賽活動，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的活動培養(yǎng)學生的良好文明習慣和提升學生的文明素養(yǎng)。活動目的明確：通過“文明伴我行”主題教育實踐活動，培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣，使所有學生的文明素質有一個大幅度提高，以此促進全體公民道德素養(yǎng)的全面提升，為推動創(chuàng)建進程，構建和諧作出應有的貢獻。同時，結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機制和德育活動的持續(xù)發(fā)展，探索有效途徑和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。組織機構健全：成立以校長為組長，副校長為執(zhí)行組長的領導機構；以政教處、團支部成員及18位班主任為執(zhí)行機構；以各班團組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機構。活動內容具體：本次“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動為重點?；顒有问截S富：（一）“文明禮儀我學習”活動：在動員大會上進行文明禮儀教育。在升旗儀式中進行文明禮儀教育。開展主題班會進行文明禮儀教育。政教處利用班（團）會講解禮儀知識，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學習，制定富裕二中文明學生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學生十項標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、誠實守信；五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素；五禁止：禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。（二）“文明禮儀我查找”活動：開展“四個一”評選活動：要求每名隊員：發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣在校園提醒一次不文明行為改掉自身的一個不文明行為習慣養(yǎng)成一個新的禮儀習慣學校將對文明禮儀活動檢查，找出校園內不講文明禮儀的學生，共建和諧校園。主要進行“我身邊的不文明行為”調查活動 學生根據所學的文明禮儀知識設計制作活動調查表，調查表的內容以10項以下為宜，數(shù)量以20份以下為宜；選擇自己身邊的家人、親人、朋友、同學為調查對象，進行調查；調查結束后，對調查的結果進行收集、整理，將調查結果進行分析，做出調查報告。通過調查活動發(fā)現(xiàn)身邊存在的不文明現(xiàn)象在生活中造成的危害，尋找、糾正樹立自身的文明形象。（三）“文明禮儀我實踐”活動：堅持不懈開展“文明禮儀”訓練，班主任利用每周一和周五周會課時間進行“文明禮儀”訓練，全校學生在班主任老師的提示下，起立訓練。如：當我們遇見老師同學和長輩時應說—您好！等。孩子們在潛移默化中學會了講文明語，做文明事。扎實開展“文明禮儀之星和文明班集體”評選活動。至今我們開展了四屆評比活動。評比要求“文明禮儀之星”個人在任何場合遇見老師和長輩；能主動有禮貌地向老師長者問好，能主動幫助他人；主動維
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