培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-10-17 15:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 河南煤化的員工，一定要牢記這些理念，以積極的心態(tài)去迎接每一項(xiàng)工作，認(rèn)清自己的崗位，找準(zhǔn)自己的角色，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，工作上恪盡職守，使自己成為一個(gè)有良好職業(yè)道德的河南煤化員工。人力科：李軍山2010年7月22日學(xué)習(xí)心 得（2010年7月）焦煤集團(tuán)方莊一礦人力資源管理科第三篇：培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得山西省圖書(shū)館2011第一期業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得三月十四日起，館里進(jìn)行了為期三天半的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)收獲頗多，感覺(jué)仿佛回到了校園，享受知識(shí)的魅力和吸引力，特別是對(duì)于非圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)所學(xué)的大部分知識(shí)都是新鮮的，更新知識(shí)、接受新理念和新的思維方式真是一種奢侈的享受?？偨Y(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)深刻的感受：一、公共圖書(shū)館的社會(huì)定位與自我定位圖書(shū)館學(xué)是研究圖書(shū)館管理活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)。它是管理科學(xué)應(yīng)用于圖書(shū)館而形成的，主要研究各個(gè)圖書(shū)館的管理活動(dòng)以及對(duì)眾多圖書(shū)館乃至整個(gè)圖書(shū)館事業(yè)的管理。上學(xué)期間對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)止步于利用，認(rèn)識(shí)是表面的、淺層次的，參加工作以后，才真正近距離接觸圖書(shū)館，了解她的內(nèi)部運(yùn)作，了解她對(duì)社會(huì)和個(gè)人的意義。圖書(shū)館工作的對(duì)一個(gè)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的，給人一個(gè)舒暢的環(huán)境和服務(wù)于人的文化需求的滿(mǎn)足感。培訓(xùn)過(guò)程中，山西大學(xué)管理學(xué)院的李景峰教授特別提到了國(guó)內(nèi)某圖書(shū)館因不拒絕拾荒者入內(nèi)而廣受好評(píng)的事件，針對(duì)此事李教授發(fā)表了不同的觀點(diǎn)，指出了我國(guó)沒(méi)有真正的“國(guó)家圖書(shū)館”的現(xiàn)實(shí)，從學(xué)者的角度抒發(fā)了對(duì)我國(guó)公共圖書(shū)館現(xiàn)狀的看法?？茖W(xué)研究總是能反映一個(gè)領(lǐng)域的前沿，接受和學(xué)習(xí)圖書(shū)館界得前沿資訊對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有興趣也很實(shí)用的。目前來(lái)看，社會(huì)對(duì)公共圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)也是不夠全面和深入的，正是因?yàn)檫@樣，公共圖書(shū)館做到向所有人無(wú)條件開(kāi)放是一個(gè)必經(jīng)的步驟，只有先讓大眾了解她，才能更深刻地認(rèn)識(shí)圖書(shū)館在社會(huì)生活、文化生活甚至更大的層面上所起的重要作用。作為公共圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，自我的定位是應(yīng)當(dāng)高于社會(huì)定位的，但現(xiàn)狀是社會(huì)對(duì)公共圖書(shū)館的期望還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，甚至更多人對(duì)圖書(shū)館缺乏基本的認(rèn)識(shí)，這是身處現(xiàn)代社會(huì)的我們不愿看到的悲哀。如果公共圖書(shū)館像每個(gè)人家中的書(shū)房一樣，有吸引他走進(jìn)去的理由、有讓他置身其中的愜意、有讓他獲得精神享受的滿(mǎn)足，或許離自我定位的實(shí)現(xiàn)不遠(yuǎn)了。二、科學(xué)與生活沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景的我對(duì)管理學(xué)僅僅是知道幾個(gè)名詞的程度，經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館學(xué)科要具備的這些理性的知識(shí)是非常有趣的。三月十五日賈君枝老師講的《信息檢索入門(mén)》是很專(zhuān)業(yè)化的，也比較具體，但是用數(shù)字描述世界這件事本身對(duì)我很有吸引力，這是一種看世界的角度，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一直想體會(huì)和學(xué)習(xí)的新角度。隨著知識(shí)日益豐富，專(zhuān)業(yè)區(qū)分越來(lái)越明顯，我們每個(gè)人的所學(xué)也越來(lái)越專(zhuān)門(mén)，學(xué)科細(xì)化的腳步似乎還在不斷走向深入。這導(dǎo)致隔行如隔山的狀況，事實(shí)上，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)還是很有必要的，知識(shí)需要不斷更新、思維也需要時(shí)常訓(xùn)練，這次培訓(xùn)在這方面給我最大的感受是獲得新知識(shí)的快樂(lè)。就我而言，很多年來(lái)，一直在學(xué)習(xí)歷史學(xué)科，從剛?cè)氪髮W(xué)就開(kāi)始進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，這種多年的學(xué)習(xí)對(duì)人的影響是非常大的，對(duì)人生觀、價(jià)值觀、看待事物的角度和方法有決定性作用。歷史學(xué)就像池底的花，不深入看不到她的迷人，現(xiàn)在看來(lái)，七年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)給我最多的兩樣，一是歷史情懷，二是科學(xué)精神，永遠(yuǎn)值得感念。要做一個(gè)正直公正的人、不迷信盲從、不功利懶惰，我相信這些各學(xué)科都是相通的。無(wú)論是信息檢索還是信息咨詢(xún)或者圖書(shū)館電子服務(wù)及測(cè)評(píng)，都是從科學(xué)層面認(rèn)識(shí)圖書(shū)館工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，仿佛一瞥圖書(shū)館學(xué)深潭里的美麗花朵，引人入勝。三、圖書(shū)館與服務(wù)服務(wù)是工作中經(jīng)常提到的問(wèn)題，很多工作的落腳點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，卻是真正需要深入理解的概念。最常見(jiàn)的問(wèn)題是直接面對(duì)服務(wù)對(duì)象的時(shí)候如何做才能很好地體現(xiàn)自身和圖書(shū)館的面貌。三月十七日國(guó)家圖書(shū)館金龍老師就圖書(shū)館員的禮儀素養(yǎng)做了一場(chǎng)精彩的講座，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。在很多場(chǎng)合聽(tīng)過(guò)禮儀講座，有很多相似的感受，但這次有所不同。以往講禮儀最直接的印象是繁瑣、不知為何、抓不到本質(zhì)，以為禮儀就是記住那些規(guī)范，應(yīng)然和不應(yīng)然，給人有負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。金老師的講座氛圍比較輕松、語(yǔ)言也很幽默，不是一味強(qiáng)調(diào)在什么場(chǎng)合要這樣不要那樣，過(guò)于刻板。聽(tīng)完課程后發(fā)現(xiàn)，也許這些禮儀我們已經(jīng)在遵守并習(xí)以為常了，更重要的是，禮儀由內(nèi)而外的，是內(nèi)在素養(yǎng)的表現(xiàn)。在工作中，如果真正尊重服務(wù)對(duì)象，對(duì)方是可以感覺(jué)到的，學(xué)習(xí)禮儀其實(shí)是對(duì)自身素養(yǎng)的訓(xùn)練，對(duì)方在得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，提供服務(wù)的一方也得到了提升。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)永遠(yuǎn)的課程，對(duì)充實(shí)自我、服務(wù)他人、提升行業(yè)都是必須的。但就學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很讓人激動(dòng)和滿(mǎn)足了。心得體會(huì)無(wú)法一一盡訴，總而言之，期待第二期、第三期培訓(xùn)。第四篇：培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得突發(fā)事件應(yīng)急小組培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得胃腸外科霍蕊10月17日，
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