【文章內(nèi)容簡介】 工。始終把學(xué)校的利益放在至高無上的地位，始終把學(xué)校的發(fā)展放在至高無上的地位，始終把學(xué)生的成長、教師的發(fā)展放在至高無上的地位。緊緊抓住教育教學(xué)這個中心，強化常規(guī)管理，落實教學(xué)檢查，積極倡導(dǎo)并堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，深入課堂教學(xué)第一線，充分調(diào)動教職工積極性和創(chuàng)造性；加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，狠抓基礎(chǔ)文明；加強校園安全管理，積極創(chuàng)建平安校園；規(guī)范采買和用電等后勤管理，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。上學(xué)期舉行了“自己滿意的一節(jié)課”，舉辦了一年一度的“五四”文藝會演，開展了教職工籃球、羽毛球和象棋比賽，豐富了教職工文化生活。目前，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，教職工精神狀態(tài)良好，工作熱情空前高漲。由此，我們深切地體會到了xx中學(xué)豐厚的歷史文化積淀，學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)對學(xué)校每一位教育工作者的深遠影響。生活在這樣的集體之中，我們對學(xué)校的未來充滿希望和信心!二、學(xué)校存在的問題及面臨的形勢分析半年多時間以來，學(xué)校取得了一定的成績，難能可貴，這是全體教職員工共同努力的結(jié)果。對此我代表學(xué)校對大家所付出的艱辛努力表示誠摯的謝意！當然，在取得以上成績的同時，我們也不能回避所面臨著的巨大挑戰(zhàn)和工作中存在的諸多問題。政策的變化使我校面臨窘境。義務(wù)教育實行“以縣為主”的管理體制，人事權(quán)、經(jīng)濟權(quán)相對上收，再者，隨著社會法制意識的增強，國家對學(xué)校的管理越來越規(guī)范，對教師的管理也越來越規(guī)范，以前所說的那些市場運作的項目還能繼續(xù)多久已很難說，學(xué)校和教師為適應(yīng)這種變化，不得不作出許多重大甚至很難接受的改變?，F(xiàn)在我校生源開始急劇減少，據(jù)我了解，明年初一新生可能不足430人。全校人數(shù)將在1500人左右徘徊。由于眾所周知的原因，我校仍然難以同207國道線上的一些優(yōu)秀初中相抗衡，他們違規(guī)招生，更使我校生源雪上加霜！如果明年定編，我們的編制只能在90人左右，超編32人，除去外出學(xué)習(xí)的4人、內(nèi)退的4人、停薪留職的11人，現(xiàn)有在崗人數(shù)還超編13人！如果不能保持良好的升學(xué)聲譽，那么我們將不僅愧對學(xué)生們的期待，而且直接影響到我們自己的職業(yè)安全，甚至連學(xué)校未來的生存也會產(chǎn)生危機！目前的xx中學(xué)猶如逆水行舟，不進則退。這既是壓力，更是鞭策！校興我榮，校衰我恥，希望我們每一位教職工都要增強危機感、責任感和使命感!教育經(jīng)費的困難制約了學(xué)校的發(fā)展。“一費制”實施以后，學(xué)校規(guī)范了收費行為。沉重的歷史債務(wù)、龐大的公用經(jīng)費支出、教師對福利提高的強烈呼聲，和我校微薄的收入現(xiàn)實形成了鮮明的對照，學(xué)校舉步維艱。少數(shù)教師素質(zhì)不高，在公共場所談賭買碼、進晃晃館打牌玩錢，嚴重損害了學(xué)校聲譽！極少數(shù)教師為芝麻大的小事，在學(xué)生面前和朝夕相處的同事惡語相向、甚至拳腳相加，嚴重損害了教師群體形象！學(xué)校主教學(xué)樓陳舊，走廊仍為國家明令禁止的懸臂式結(jié)構(gòu)，安全隱患不容小覷?？傊陙韺W(xué)校取得的成果是豐碩的，面臨的挑戰(zhàn)也是相當嚴峻的，當然，機遇總是和挑戰(zhàn)并存，所以，我們要面對現(xiàn)實，迎難而上，緊抓機遇，理順關(guān)系，揚長避短，將學(xué)校的各項工作推上一個新臺階。三、新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標及學(xué)校發(fā)展設(shè)想各位代表，我們把學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和發(fā)展目標確定為：“在依法辦學(xué)，以德立校的辦?；驹瓌t指導(dǎo)下，走‘內(nèi)涵發(fā)展’的道路，走教育平民化的道路，關(guān)注師生的共同成長，關(guān)注每一個人的人生幸福和他們的美好未來，形成屬于自已的教育理想和獨特的學(xué)校文化，并使這一理想與文化成為學(xué)校的靈魂，為學(xué)校持續(xù)提高教育服務(wù)質(zhì)量提供永恒的導(dǎo)向和強勁的動力，使學(xué)校及早躋身縣一流農(nóng)村中學(xué)行列。”工作要點：（一）建設(shè)“平安校園”，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。生存以平安為先，發(fā)展以質(zhì)量為本?！吧槐?，何談教育”？建設(shè)“平安校園”，在學(xué)校層面上，要牢固樹立“生命安全第一，責任重于泰山”的意識；平時以預(yù)防為主，關(guān)鍵時監(jiān)督到位，杜絕事故隱患。做到人人有意識，人人負責任，應(yīng)急有保障，追究有依據(jù)；還要尋求學(xué)校、家庭、社會互相銜接、相互補充、有機貫通的途徑和辦法，共創(chuàng)良好的育人環(huán)境。教師層面上，要樹立直面生命、關(guān)懷生命、安全第一的教育意識。要進一步加強對學(xué)生的心理健康教育、法律教育、社會公德教育，幫助他們矯正各種不良心理傾向和行為，樹立樂觀向上的人生觀，培養(yǎng)對自己有信心、對父母有孝心、對他人有愛心、對社會有責任心的心理品質(zhì)。（二）建設(shè)“書香校園”，促進師生精神成長。讀書是師生精神成長的重要源泉。建設(shè)“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風(fēng)氣，倡導(dǎo)師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進步的階梯。教師的成長關(guān)鍵在于教師文化底蘊的厚積和專業(yè)素養(yǎng)的提升。我們要堅持走“教師發(fā)展學(xué)?！钡牡缆?，努力打造“學(xué)習(xí)型校園”、“學(xué)習(xí)型教師”。其一，鼓勵并引導(dǎo)教師向書本學(xué)習(xí)，在工作生活中學(xué)習(xí)，通過閱讀思考、問題研究、觀點爭論、思想交流等形式，拓寬視野，提高學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)，形成“人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍。其二，鼓勵教師訂閱書刊雜志，每位教師每年可憑據(jù)報銷100元的雜志款（限于教學(xué)研究類刊物）。其三，通過說課、聽課、評課、課例研究、精品展示等系列活動，讓教師在傾聽中豐富，在討論中解決，在研究中優(yōu)化，在交流中共鳴，在引領(lǐng)中提升，讓共享的知識在學(xué)校中、在團隊中流動起來，讓書香伴隨著每一位老師向?qū)W習(xí)型、思考型、研究型教師發(fā)展的人生道路。希望每一位教師能把“讓讀書成為習(xí)慣”的理念植于心田，養(yǎng)成良好的、持久的讀書習(xí)慣?！叭袎魰斦怼?、“半床明月半床書”，明月清寒，書溫潤生命?。ㄈ┙ㄔO(shè)“數(shù)字校園”，拓展教育的時空維度。建設(shè)校園網(wǎng)，讓傳統(tǒng)意義上的校園在時空維度上拓展，擴充各種教育功能，實現(xiàn)教育過程的現(xiàn)代化?！皵?shù)字校園”的建設(shè)包括以下四個方面：一是建網(wǎng)，量力而行、適度超前，國慶期間動工建成。二是建庫，它包括教學(xué)資源庫、學(xué)籍成績庫、師資信息庫、設(shè)備財產(chǎn)庫、辦公文件庫、財務(wù)數(shù)據(jù)庫等。三是建隊伍。要進一步引導(dǎo)教師提高認識，積極參與培訓(xùn)，普及教育教學(xué)所需要的網(wǎng)絡(luò)操作、多媒體應(yīng)用技術(shù)，促進信息技術(shù)與學(xué)科知識的整合，提高教師、學(xué)生的“信息”素養(yǎng)。四是完善《田野》網(wǎng)站建設(shè)。（四）以人為本，努力構(gòu)建“人文校園”。堅持以人為本，樹立學(xué)校一切工作都是服務(wù)的思想，學(xué)校每一位教職員工都應(yīng)成為優(yōu)質(zhì)服務(wù)的提供者。建立人性化、扁平化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理模式，學(xué)校工作的中心是教育教學(xué)，學(xué)生是圓心，教師是內(nèi)圈，后勤是中圈，處于最外圈的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一層為一層服務(wù)。隨著教育形勢的不斷改變，學(xué)校管理機制也要不斷創(chuàng)新。依據(jù)國家修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的新思想、新內(nèi)容和新要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的新形勢、新情況和新變化，對原有的《xx中學(xué)管理制度匯編》進行修訂、補充和完善，逐步建立一套科學(xué)的、合理的管理體系，涵蓋教育教學(xué)教研及行政后勤等方方面面管理制度。學(xué)校是教師的學(xué)校，主意由大家出，意見靠大家拿，執(zhí)行靠大家做。無論是崗位職責，還是管理條例、規(guī)章制度，出臺前都要征求大家的意見，教師是學(xué)校的主人和真正的管理者，出臺后必須嚴格執(zhí)行，任何人都不能凌駕于學(xué)校制度之上！實施依法治校，就是要強化制度管理，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，將辦學(xué)行為納入規(guī)范化管理軌道，依法辦學(xué)，有章可循，令行禁止，還要樹立“檢查永遠大于信任”的管理理念和意識，確保師生員工享有自己的合法權(quán)利，確保師生員工履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，我們要認識到人本管理是建立在科學(xué)規(guī)范的管理之上，我們倡導(dǎo)和實施的是剛性制度，柔性管理，富于人文關(guān)懷的管理模式。（五）創(chuàng)新德育管理，構(gòu)建“文明校園”。學(xué)校是生命成長的地方，每個個體都是鮮活的，每個生命都是靈動的，給生命以成長的智慧是教育的天職。給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會是教育的真諦。我校德育要堅持“教育在先”的原則、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念。落實三個重點教育。一是深入開展誠實守信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、言行一致，“言必信，行必果”，勇于承擔應(yīng)有責任，知錯能改的品質(zhì)。二是加強心理健康教育。在教育中滲透心理教育因素，使學(xué)生在潛移默化中發(fā)揮心理潛能。三是加強學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和法紀教育，基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)工程。我們務(wù)必要高度重視，把重點放在對學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，組織學(xué)習(xí)《xx中學(xué)學(xué)生手冊》，通過嚴格管理，養(yǎng)成在不同場合應(yīng)具備的行為習(xí)慣。我們要進一步健全日常行為習(xí)慣檢查、考核機制。要通過文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生評比等活動，使每個學(xué)生形成遵守行為規(guī)范的良好品格。用自我管理提升管理實效。今后，在班級管理、宿舍管理中，要積極探索學(xué)生自我管理、自我教育的模式，把管理的主動權(quán)還給學(xué)生，給每個學(xué)生提供管理的機會，引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)控”，并以此培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。追求管理的最高境界，即自我管理、自我教育、自我發(fā)展，化強制為自制，化他律為自律，化被動為主動。全員參與，關(guān)愛學(xué)生。學(xué)校德育理應(yīng)組織一切可能的教育力量，對學(xué)生進行全程、全方位的教育，這就要求我們?nèi)＝搪毠ざ紖⑴c進來。我們還要認識到教育是一項需要愛心的事業(yè)，愛心首先表現(xiàn)在強烈的事業(yè)心，舍得投入和付出。一些學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差，甚至有一些不良的習(xí)慣，這是更需要我們用更多的關(guān)愛去感化和幫助。有些孩子在我們眼中也許是一個所謂的差生，但在他父母的眼中，一定是他們的全部！學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，關(guān)心每一個