【文章內(nèi)容簡介】 動的原則。(4)訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的手工作品展覽會，展示學生的學習成果。小學籃球興趣小組活動計劃11一活動設(shè)想：課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學生校園文化生活，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。二活動目標：培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)通過不同的發(fā)聲訓練來規(guī)范學生的聲音通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌三、訓練模式：保證訓練時間、保證人員到位。采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓練的模式。訓練學生節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。四、教學要求教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業(yè)。學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。具體工作措施：音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放人自由。培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長。一活動設(shè)想：課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學生校園文化生活，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。二活動目標：培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)通過不同的發(fā)聲訓練來規(guī)范學生的聲音通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌三、訓練模式：保證訓練時間、保證人員到位。采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓練的模式。訓練學生節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。四、教學要求教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業(yè)。學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。具體工作措施：音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放人自由。培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。小學籃球興趣小組活動計劃12中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。書法興趣小組不僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生意志毅力、文化修養(yǎng)、審美情操等方面的培養(yǎng)。書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。因此，本學期的毛筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設(shè)計以下教學計劃：一、活動目的：書法興趣小組活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分，為校園文化建設(shè)增色。通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養(yǎng)特長，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結(jié)伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”?！墩n程標準》對小學生寫字的要求：正確、規(guī)范、整潔、美觀旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間，屆時培養(yǎng)出一支具有學校特色的小學生書法隊伍。5 、書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，繼承祖國文化藝術(shù)遺產(chǎn)，弘揚祖國書法藝術(shù)，激發(fā)愛國情感，通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，特長并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活。二、活動時間及輔導教師：每周三的17：30—18：10，國學院體驗一室。書法興趣小組輔導老師：相帆，汪偉松，楊革新。三、組織書法興趣小組：書法興趣小組不分組別，本著學生自愿原則，根據(jù)學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，主要從三至六年級全面選拔，重點把握，各班選出寫字優(yōu)秀學生35人，初步擬定招收小組成員3040人，確定核心組成員10人。四、過程方法：在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)。其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。五、制定小組活動內(nèi)容：書法是我國的傳統(tǒng)文化，學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習，讓學生充分了解漢字的結(jié)體，從而產(chǎn)生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法，特制定如下學習內(nèi)容。首先了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。其次指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。能夠獨立讀帖，并臨摹字帖中的書法作品。使學生了解一些簡單的書法常識知識，(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。六、活動步驟：1書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富于靈活新穎。當然，學好寫好書法并不是一朝一夕的功夫，需要教師悉心的指導和學生不斷反復的書寫練習，為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收獲，我們要做好書法興趣小組的相關(guān)工作。教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現(xiàn)。教給正確方法，在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)。其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。加強書法訓練，開展書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。5，組織學生參加各級各類書法比賽書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲、書寫，有效地提高學生書寫能力，鞏固扎實書法技巧，同時也是檢驗一段時間內(nèi)學生書法水平的最好機會。為此教師將盡可能多的聯(lián)系各級各類書法比賽，鼓勵學生多參加，只要有比賽就有機遇。舉辦校園書法展覽，為學生提供表現(xiàn)自己平臺，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的書法愛好者。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。了解書法作品的章法并嘗試進行書法創(chuàng)作。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。因此，在平時的練習作業(yè)中，要引導學生選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的內(nèi)容。通過這些工作，不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。七、活動要求：組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。每周四、五下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。小學籃球興趣小組活動計劃13一、指導思想根據(jù)學校特色創(chuàng)建領(lǐng)導組安排，結(jié)合我校實際情況。本著“健康第一”的指導思想，為豐富開展學校的課余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為學生健康服務(wù)。同時為更好的抓好思想作風和紀律建設(shè)，特制訂本計劃。二、工作目標促進學生的身心健康，提高學生的體質(zhì)，健康水平和運動技能。培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作、勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質(zhì)。學習籃球的基本技戰(zhàn)術(shù)。三、參加人員及地點人員：籃球愛好者(每班56人)名單附后：地點：籃球場指導老師：吳 軍 王 慶 田 園場地負責：殷作山活動時間安排：星期三(12：20—13：00)，星期五下午活動課時間(15：3516：20)四、主要學習內(nèi)容籃球的發(fā)展、身體綜合素質(zhì)訓練(中長距離跑，變速折返跑，助跑摸高，半場多種運球上籃、半場移動對目標傳球與投籃、全場綜合)籃球的`基本技術(shù)。(1)運球。包括高低運球、變向、轉(zhuǎn)身等。(體前運球，運球接力，運球上籃技術(shù)、半場Z型折返運球、全場多種變向運球)(2)傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進間等。(兩人一組胸前傳接球，半場移動對目標傳球、全場移動對目標傳球)(3)投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進間單手肩上、行進間單手低手等。(定點投籃、多點投籃)(4)移動步。進攻移動和防守移動籃球的競賽規(guī)則。簡單的防守技術(shù)。簡單的進攻技術(shù)。(傳切配合，空切配合，擋拆配合，突分，掩護等，全場比賽。)五、器械要求籃球1530個六、要求加入要求：個人向各班主任老師申請，取得同意后到殷老師處報到?；顒右螅?1)服從老師的管理，分配。(2)按時上課，有事不能到需向老師請假。無故無假缺席累計達到5次者開除活動小組。(3)活動中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動作。離組要求：需向老師說明情況，經(jīng)同意后方可離開。七、訓練安排周次內(nèi)容輔助教材1球性練習(素質(zhì)練習)撥球、繞環(huán)2運球(低、高運球)游戲“魔術(shù)運球”3運球(變向、轉(zhuǎn)身運球)接力4傳球(雙手胸前)三角傳接5傳球(擊地、變向)背后傳球6單手肩上投籃(原地定點、多點)投籃比賽7單手肩上投籃(行進間)行進間擊板練習8移動步伐(進攻、防守)游戲“捕魚、突破堡壘”9競賽規(guī)則(犯規(guī)、違例)實戰(zhàn)演練10技戰(zhàn)術(shù)(傳切)實戰(zhàn)演練11技戰(zhàn)術(shù)(空切)實戰(zhàn)演練12技戰(zhàn)術(shù)(擋拆)實戰(zhàn)演練13技戰(zhàn)術(shù)(聯(lián)防)實戰(zhàn)演練14技戰(zhàn)術(shù)(盯人)實戰(zhàn)演練15技戰(zhàn)術(shù)(突分)實戰(zhàn)演練八、訓練效果第一階段達到：各種運球技能的掌握(身體綜合素質(zhì)訓練)個人簡單運球上籃掌握(身體綜合素質(zhì)訓練)兩人各種傳球訓練掌握(身體綜合素質(zhì)訓練)多人傳球和定點投籃練習掌握(身體綜合素質(zhì)訓練)第二階段達到：各種投籃練習的掌握(身體綜合素質(zhì)訓練)簡單半場3人制比賽(身體綜合素質(zhì)訓練)掌握半場比賽規(guī)則和防守技術(shù)(身體綜合素質(zhì)訓練)簡單全場5人制比賽(身體綜合素質(zhì)訓練)以后訓練