37英國君主立憲制的建立教案1(編輯修改稿)
2025-01-08 12:46 本頁面
【文章內容簡介】 合課本 P36 歷史縱橫思考英國此時在政治和經濟上有沒有矛盾？如果有，是什么矛盾？如何解決呢？ 提示：有，政治阻礙經濟，革命。 【板書】 過程： 1640 年（爆發(fā)） —— 共和國 —— 查里二世復辟 —— 1688 年光榮革命（完成） 光榮革命標志英國資產階級革命完成。因為它實現了資產階級奪取國家政權的愿望。 【合作探究】 通過英國資產階級革命的進程，你能得出什么認識？ 提示：螺旋式上升，曲折中發(fā)展。 【板書】二、 議會權力的確立： 《權利法案》的頒布 —— 英國君主立憲制的確立 （ 1）時間、機構： 1689 年 議會 【合作探究】 結合課本上的學思之窗總結《權利法案》的主要內容和作用。 提示：《權利法案》以明確的條文，限制國王的權利，約束國王的作為。它 一方面從立法權、司法權、軍權等方面限制王權；另一方面，又將議會所擁有的“自由”和權利用法律的形式加以肯定。 （ 2）內容：①以明確的法律條文，限制國王的權利 ②保證議會的立法權、財政權等權力 （ 3）作用：①君權神 授遭到否定，君主的權力由法律賦予，受其制約 ②議會掌握制定法律的權力，可以監(jiān)督政府和決定重大的經濟政策 ③議會的權力超過國王權力，君主立憲制確立 【合作探究】 有人說：“英國革命前是國王的議會，革命后是議會的國王?！闭垎栠@句話說明了國王與議會之間的關系發(fā)生了怎樣的變化？ 提示：革命前議會為國王服務，因為國王的權力大于議會。革命后國王為議會服務，因為議會的權力大于國王。 【板書】 代議制的形成和發(fā)展 同學們，你們班的班委是怎樣產生的？（生：直接投票民主選舉）那么學校的學生會主席和學生會各部部長呢，也是全校同學 直接
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