【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行民主評(píng)議，還可開展問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)置意見箱、開通專線電話以及設(shè)立網(wǎng)上郵箱等，拓寬聽取意見渠道。要原汁原味梳理意見和建議，及時(shí)反饋。三、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改著力解決突出問(wèn)題，是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮明特色。要緊密結(jié)合工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)、邊查找、邊改進(jìn)，讓就醫(yī)群眾看到變化、見到成效。把學(xué)習(xí)教育與查擺問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。有針對(duì)性地糾正黨員、干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒，深入查找“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。要帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)討論，搞清楚哪些問(wèn)題是能夠馬上解決的，哪些問(wèn)題經(jīng)過(guò)努力是可以解決的，哪些問(wèn)題是需要較長(zhǎng)時(shí)間才能解決的。把學(xué)習(xí)教育與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。對(duì)黨員、干部在學(xué)習(xí)教育、聽取意見過(guò)程中查找出來(lái)的“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。黨員干部要從自己做起，從基層一線和廣大就醫(yī)群眾感受最直觀、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題改起，做到有起色、有進(jìn)展。把學(xué)習(xí)教育與建章立制結(jié)合起來(lái)。教育實(shí)踐活動(dòng)一開始，就要針對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題，立規(guī)矩、建制度，從源頭上防止作風(fēng)不正、不實(shí)、不廉的問(wèn)題。對(duì)已有的制度進(jìn)行梳理，適用的堅(jiān)持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)研究出臺(tái)一些加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的具體制度和規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行，令行禁止。四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)院黨支部要把學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作作為重要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)。做好組織工作。加強(qiáng)思想引導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)制定務(wù)實(shí)管用的學(xué)習(xí)教育、聽取意見工作計(jì)劃，對(duì)不同黨員、干部提出不同要求。通過(guò)自學(xué)研讀、集中宣講、專家輔導(dǎo)和播放專題教育片等方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果。組織理論工作者和實(shí)際工作者開展研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論成果。強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。充分運(yùn)用我院院宣傳欄、公示欄等媒體，大力宣傳學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)，反映基層一線和就醫(yī)群眾的積極評(píng)價(jià)。增強(qiáng)輿論引導(dǎo)的針對(duì)性，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，及時(shí)總結(jié)和推出先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人。抓住反面典型，通過(guò)以案說(shuō)法等方式，警示教育黨員、干部。注重工作實(shí)效。防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽取意見，使黨員、干部投身教育實(shí)踐活動(dòng)、落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)、服務(wù)理念進(jìn)一步強(qiáng)化，反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的行動(dòng)更加自覺，為深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。醫(yī)院教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的督查和指導(dǎo)，把督導(dǎo)工作寓于幫助服務(wù)之中，通過(guò)組織教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議、深入科室調(diào)查研究等方式，了解情況，提出建議，推動(dòng)工作，確保學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)有序開展、取得實(shí)效。精神病醫(yī)院2014年3月12日第三篇：學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作方案學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作方案為扎實(shí)做好我院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)的工作，按照《電子信息工程學(xué)院黨總支深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，制定本環(huán)節(jié)工作方案。學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，是搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，從8月下旬開始，9月下旬結(jié)束。重點(diǎn)是搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取師生群眾意見。分為以下五個(gè)步驟實(shí)施：一、動(dòng)員部署（一）召開動(dòng)員會(huì)時(shí)間：9月4日任務(wù)：學(xué)xxx省委和學(xué)校黨委相關(guān)文件以及領(lǐng)導(dǎo)講話精神，進(jìn)行動(dòng)員部署。議程：（1）黨總支負(fù)責(zé)人做動(dòng)員講話；（2）校領(lǐng)導(dǎo)講話；（3）對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部開展民主評(píng)議參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)（應(yīng)海寧）、學(xué)校第二督導(dǎo)組人員（趙勇、陳曉梅、李貴炎）、我院范圍的全體黨員（含學(xué)生黨員）、各教研室（部門）負(fù)責(zé)人、民主黨派人士代表。（二）個(gè)別談話（責(zé)任單位：學(xué)校督導(dǎo)組）時(shí)間：9月4日動(dòng)員會(huì)后談話范圍：中層干部、黨總支（直屬支部）委員，具有高級(jí)職稱的教職工代表、內(nèi)設(shè)科室負(fù)責(zé)人代表、學(xué)生代表。二、學(xué)習(xí)教育（一）學(xué)習(xí)層次黨總支委員會(huì)專題學(xué)習(xí)各支部組織黨員專題學(xué)習(xí)（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和黨章，總書記一系列重要講話；中央和省委對(duì)關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求、會(huì)議文件和領(lǐng)導(dǎo)講話。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》三本學(xué)習(xí)材料。學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)文件材料，以及開展教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的有關(guān)文件。共產(chǎn)黨員網(wǎng)、群眾路線網(wǎng)（中央實(shí)踐辦主辦、人民網(wǎng)、中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)承辦）、學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)等各網(wǎng)站的相關(guān)資料。黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等方面的相關(guān)資料。（三）學(xué)習(xí)形式集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。利用每周三下午學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照“四落實(shí)”要求，做好學(xué)習(xí)記錄。各支部組織黨員學(xué)習(xí)形式可以多樣，可以通過(guò)自學(xué)、支部集中學(xué)、以總支為單位集中聽取報(bào)告、學(xué)習(xí)體會(huì)交流等。黨總支至少召開1次中心組學(xué)習(xí)會(huì)，各黨支部至少召開1次專題學(xué)習(xí)會(huì)，基層黨組織至少舉辦1次黨員學(xué)習(xí)交流會(huì)。三、開展討論（一）教師聯(lián)系學(xué)習(xí)吳仁寶、教育系統(tǒng)模范人物等重大典型，結(jié)合黨員干部思想實(shí)際，開展“三項(xiàng)討論”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員身份參加一次本人所在黨支部的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。（1）圍繞“堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉，辦人民滿意的教育”開展討論，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，提振服務(wù)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的精氣神；（2）圍繞“‘四查四治’、建設(shè)‘三寬四有’高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍”開展討論，進(jìn)一步分析梳理單位部門和黨員干部自身“四風(fēng)”問(wèn)題具體表現(xiàn)，對(duì)照整改落實(shí)；（3）圍繞“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”開展討論，進(jìn)一步深化對(duì)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)，牢固樹立以人為本，立德樹人和履責(zé)意識(shí)，提高服務(wù)師生、服務(wù)發(fā)展的能力。（二）學(xué)生開展學(xué)生干部如何發(fā)揮橋梁紐帶作用、學(xué)生黨員如何密切聯(lián)系群眾討論。四、征求意見圍繞反對(duì)“四風(fēng)”，開展“四問(wèn)”活動(dòng)（問(wèn)作風(fēng)方面的差距、問(wèn)師生群眾的訴求、問(wèn)為民服務(wù)的舉措、問(wèn)加快發(fā)展的良策），廣泛聽取意見建議，為對(duì)照檢查、開展批評(píng)和解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。及時(shí)梳理匯總征求到的意見建議，并上報(bào)督導(dǎo)組。（一）征求意見范圍全體教師（黨政領(lǐng)導(dǎo)與教師談心“全覆蓋”）學(xué)生代表（學(xué)生黨員、學(xué)生干部、家庭困難學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生）校友代表（二）征求意見形式召開座談會(huì)設(shè)置專線電話問(wèn)卷調(diào)查設(shè)置網(wǎng)上信箱基層調(diào)研（教研室、宿舍、班級(jí)）接待來(lái)訪學(xué)生代表提案（三）征求意見安排部 門主