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正文內(nèi)容

信管專業(yè)實(shí)習(xí)心得(編輯修改稿)

2024-10-17 13:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,因?yàn)樗蛉硕?。在工作一個多月后,自己也悟出一些道理:,但不卑微,有好的建議就提,會為你加很多分。2對待你的同事和你管的人員也要尊重,彼此尊重好辦事。3對待犯錯的人員要輕者批評,重者處罰,這里的“度”須你慎重把握。,一些舉手之勞,會為你以后麻煩中帶來方便。5,對于緊急事件,要及時報告,在領(lǐng)導(dǎo)沒來時一定要盡力做到八、九成,因?yàn)槟鞘悄愕倪^失,這樣也為公司減少利益損失。6,對于一些事情,敢于向領(lǐng)導(dǎo),同事說“不”。7,不要總是看表面的東西,要多學(xué)學(xué)身邊其他事,人人都喜歡全能,而不是一個傻傻的專才。8,進(jìn)入你的工作要對你的工作環(huán)境有全面的了解,為方便做事,也避免在領(lǐng)導(dǎo)檢查時突然考核做準(zhǔn)備,不要以為那不是什么大事,但從中能看出你對工作的態(tài)度。9時時鞏固自己的工作,不是要求合格,而是要“精”。,萬事都是留給有準(zhǔn)備的人。工作中,不僅是我們單純的工作,而是一個不斷思考的過程,想要出類拔粹 就必須比別人付出的多。,還須有一定的情商和智商。規(guī)矩人定的,方式是可以變更的。做事不能做死,而是要做活起。經(jīng)歷快兩個月的工作,每天的單調(diào)生活,也讓人乏味,暑假工也漸漸的辭職了,我的心也開始動搖了,但想想這份工作才兩個月,以后的工作不知要堅(jiān)持多少年那,所以這是一次意志的考驗(yàn),我把辭職單填到最后一天,沒理由,就是讓自己到最后。看到同事走時都打混兩三天,我在最后一天想想就放松一天,但不知道為什么心里不踏實(shí),所以就告訴自己第一份工作就讓他善始善終吧!就這樣結(jié)束了第一份真正讓自己學(xué)到很多東西,認(rèn)識社會,讓我感激的工作。從這奔波的一路上走來,由一開始的茫然到后來工作的嫻熟,從一個不懂人情事故的小女孩,走到了學(xué)會成熟面對社會的現(xiàn)實(shí)。沒有經(jīng)歷永遠(yuǎn)都活在夢想中;沒有經(jīng)歷痛苦永遠(yuǎn)不知其實(shí)我們現(xiàn)在的生活很快樂;沒有經(jīng)歷拿工資的喜悅,永遠(yuǎn)都不懂父母賺錢的困難。也許經(jīng)歷了這些,我長大了,不是我學(xué)會世俗化了,而是明白生活的意義,而是能懂得我現(xiàn)在的努力不是為了賺錢那么庸俗,而是我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是在為社會的進(jìn)步積蓄力量。相信在以后的路上會更加珍惜生活,珍惜我現(xiàn)在能學(xué)到的一切!加油!信管專業(yè)實(shí)習(xí)報告4實(shí)習(xí)目的使學(xué)生在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)流程實(shí)習(xí)前的教育與安排講座數(shù)據(jù)分析階段三峽集團(tuán)實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)階段文檔的撰寫階段總結(jié)階段實(shí)習(xí)感知20xx年1月4日,我們信管專業(yè)大四的全體學(xué)生在管院大樓上了一節(jié)很有必要的專業(yè)實(shí)習(xí)“實(shí)習(xí)前教育講座”,老師給我們講了許多和我們信管專業(yè)息息相關(guān)的知識,老師說到了我們專業(yè)的性質(zhì),并且一再說明本次實(shí)習(xí)的重要性。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一門新興的學(xué)科,既要求有管理學(xué)的思想也要具備熟練操作計(jì)算機(jī)、正確把握和分析信息的思維及技能。培養(yǎng)具有強(qiáng)烈事業(yè)心、觀點(diǎn)新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術(shù)、能夠承擔(dān)各類信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)化、開發(fā)與管理、電子商務(wù)建設(shè)與管理工作的綜合性、實(shí)用性的高級專門人才。主要研究信息的構(gòu)成分布與特征,信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)的理論、原理、原則和方法,解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題,為科學(xué)研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息服務(wù),突出寬口徑與復(fù)合型特色,注重多學(xué)科交叉滲透,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)的管理人才。此外,由于交叉性太強(qiáng),開設(shè)有管理學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),會計(jì)學(xué),網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),程序設(shè)計(jì)語言,運(yùn)籌學(xué)等多門課程。通過找工作的過程中發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們專業(yè)很好找工作,但是有的時候確實(shí)很尷尬的,老師闡述了我們掌握了多方面的技能,所以我們的就業(yè)范圍是相當(dāng)?shù)膹V的,比如說,可以作為系統(tǒng)分析員,這就需要具備計(jì)算機(jī)基本原理、通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、編程語言及操作系統(tǒng)等專業(yè)知識。同時,當(dāng)我們的能力達(dá)到一定的程度時,我們可以考取企業(yè)信息管理師,最高的應(yīng)該就是首席信息官員了,這就需要我們有更扎實(shí)的專業(yè)技能及很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。不過,由于各方面的原因,我們也可以有別的就業(yè)方向,ERP實(shí)施工程師、軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師,網(wǎng)絡(luò)管理和機(jī)房維護(hù)也是不錯的選擇。但是局限于當(dāng)下的局勢而言,只有具有很專業(yè)的知識技能才可以,我相信我們也會在我們的專業(yè)領(lǐng)域闖出屬于自己的一片天。并且我們會認(rèn)真的對待我們的專業(yè)實(shí)習(xí)。數(shù)據(jù)分析階段收獲與感想此次的數(shù)據(jù)分析主要是基于我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,當(dāng)時畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的時候自己選擇了app應(yīng)用的開發(fā),app的開發(fā)以前幾乎都沒接觸過,當(dāng)自己開始著手去弄的時候,發(fā)現(xiàn)心中有很多疑惑,有很多地方不懂。比如和管理信息系統(tǒng)的開發(fā)有什么區(qū)別?怎么和數(shù)據(jù)庫建立連接?如何做到網(wǎng)絡(luò)的檢測與判斷?等等諸多的問題經(jīng)過初步的分析之后,一步步的去查資料,去慢慢的解釋心中的疑問, 在分析的過程中按照先模塊和整體的原則去分析,首先針對這一個畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,我對其功能的界定方面幾乎都是模糊的,其功能只有一個大題的輪廓,所以首先是對功能進(jìn)行界定,分析出我在這個app中應(yīng)該包含的功能、模塊等等,app的開發(fā)與web的開發(fā)有著很多的區(qū)別,首先是依附的平臺來看,web由移動設(shè)備的瀏覽器來支持,只要移動設(shè)備支持上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站基本上可以隨時看到自己想要的信息,移動app客戶端,由智能移動設(shè)備的操作系統(tǒng)來支持,當(dāng)然包括主流的安卓與蘋果操作系統(tǒng),還有基于安卓等的二次開發(fā)系統(tǒng),還有一些其他的區(qū)別,總之,app與web應(yīng)用之間存在著很大的區(qū)別,所以對于一個初入門的人來說,剛開始的時候確實(shí)存在著很多問題,但是自己都會通過自己的不斷努力去克服這些問題,最終開發(fā)出屬于自己的產(chǎn)品首先是進(jìn)行環(huán)境的調(diào)查分析,主要分析這個app市場,是不是有價值,是否值得去做,做出來是否能夠解決協(xié)會或者是其他組織目前的問題,接下來就是進(jìn)行可行性分析,主要分析其經(jīng)濟(jì)可行性,技術(shù)可行性,社會效益可行性等等方面。然后對其功能等進(jìn)行細(xì)分,畫出工作處理流程等等。最后設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫。自己在設(shè)計(jì)的過程中問題一波一波的出來,但是都通過自己的努力去克服一些問題,去不斷的解決遇到的問題,最終做出屬于自己的產(chǎn)品三峽參觀階段的感知在三峽集團(tuán)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的這幾天,參觀與講座相結(jié)合,通過講座的方式向我們展示一些三峽的參數(shù),然后再采用實(shí)地參觀的方式讓我們對三峽有個感性的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)的這段時間,使我對三峽的了解更進(jìn)一步,讓我對三峽的日常管理、系統(tǒng)管理(TGPMS)、發(fā)電流程等有個初步的認(rèn)識。收獲很多,學(xué)到很多,在以后的歷程中不斷的專研,不斷去學(xué)習(xí)。去參觀了三峽大壩、三峽大壩展覽館、三峽大壩工地、葛洲壩水電站,親眼目睹了三峽的壯觀,下面大體介紹三峽的作用如下(1)防洪。這是修建三峽的最主要功能,在汛期到來的時候三峽水庫可以騰出庫容攔截洪峰在庫區(qū),汛期過后在將洪水下泄,由此可以將長江中下游的防洪標(biāo)準(zhǔn)從十年一遇提高到百年一遇。(2)發(fā)電。這是三峽工程發(fā)揮巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的一項(xiàng)重要功用。三峽電站全部投產(chǎn)以后總裝機(jī)容量達(dá)到2240萬千瓦,年發(fā)電量1000億度,這些電能將通過西電東送工程被源源不斷地送往華中華南地區(qū),對緩解這些地區(qū)的用電緊張起到了關(guān)鍵作用。(3)通航。三峽大壩的建成可以可以把三峽上游水位保持在175米,通過三峽船閘萬噸船隊(duì)可以直達(dá)重慶。此外,三峽工程還有水產(chǎn)養(yǎng)殖,灌溉等功用總結(jié)整個的實(shí)習(xí)過程中,讓我收獲最多的就是對三峽工程的了解和對水利發(fā)電的認(rèn)識。在這次實(shí)習(xí)的過程中,我充分認(rèn)識到了實(shí)踐的重要作用。我們課本上的知識都是源于實(shí)踐,所以必須要將所學(xué)的東西應(yīng)用于實(shí)踐,和實(shí)踐聯(lián)系起來,才能夠加深我們對于課本知識的理解和掌握,真正將理論和實(shí)際聯(lián)系起來,融會貫通。實(shí)地實(shí)習(xí)擴(kuò)寬了我們的視野,豐富了我們的知識,加深了我們認(rèn)識。三峽集團(tuán)管理系統(tǒng)(TGPMS)的認(rèn)識,三峽這么一座宏偉的工程,在日常的管理過程中通過人工是無法完成的,只有通過信息化的手段,才能夠很好的管理好三峽,比如一些實(shí)時參數(shù)的獲取,人工的手段是無法完成的,只有借助于計(jì)算機(jī)的自動化,才能夠更加合理、更好的管理好。同時也說明了TGMPS系統(tǒng)對于三峽的重要性。通過此次的實(shí)習(xí),讓我們親眼目睹了許多課本知識的實(shí)際化運(yùn)用,在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理,同時也讓我們深刻的意識到我們專業(yè)的優(yōu)勢與前景,任何一個項(xiàng)目,人工實(shí)施比較困難的,都可以借助于計(jì)算機(jī)的方式去幫助人們解決,去達(dá)到很好的效果,同時也說明了在信息化時代的今天,信息的搜集與分析能力的重要性。最后感謝所有的老師,辛辛苦苦的陪伴我們,幫助我們解決遇到的問題,及時的糾正我們,感謝給予我們這一次實(shí)習(xí)的機(jī)會,在以后的人生歷程中我們將會充分運(yùn)用自己所學(xué),更多的發(fā)揮自己。信管專業(yè)實(shí)習(xí)報告5實(shí)習(xí)作為整個教學(xué)體系的有機(jī)組成部分,它的功能不僅僅在于運(yùn)用教學(xué)成果、檢驗(yàn)教學(xué)成果,也是給學(xué)生一個了解社會的機(jī)會,并且為不久后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次從課堂走向社會的實(shí)踐經(jīng)歷,使學(xué)生提高了動手能力,并檢驗(yàn)了學(xué)生的總體素質(zhì)。一、實(shí)習(xí)安排本屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)系里不再統(tǒng)一安排,由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,可以個人或者小組為單位,根據(jù)實(shí)際情況靈活組織。通過實(shí)習(xí)招聘會、系里或班級導(dǎo)師提供實(shí)習(xí)信息等多種途徑聯(lián)系相關(guān)單位,包括電子商務(wù)網(wǎng)站、咨詢公司、電子產(chǎn)品制造公司、報社、搜索引擎公司、社交網(wǎng)站等。從最后統(tǒng)計(jì)來看,本屆畢業(yè)生58人,超過70%的同學(xué)選擇了武漢市外的實(shí)習(xí)單位,行業(yè)領(lǐng)域涉及百度、盛大、騰訊等網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、中國光大銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國人民銀行等金融系統(tǒng)、以及其他領(lǐng)域。實(shí)習(xí)崗位包括產(chǎn)品策劃、信息分析、系統(tǒng)維護(hù)、行政文員等。二、實(shí)習(xí)組織本屆實(shí)習(xí)分為兩個時間段:20xx年暑假期間(78月);20xx年34月。學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行安排。實(shí)習(xí)開展之前,系里組織召開全體學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)動員大會,進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)指導(dǎo),就實(shí)習(xí)教學(xué)的目的綱要、具體安排、紀(jì)律管理、實(shí)習(xí)要求的事項(xiàng)作了部署,交代了實(shí)習(xí)報告、日記等實(shí)習(xí)文檔的提交要求。三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)習(xí)期間,由實(shí)習(xí)單位相應(yīng)指導(dǎo)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),專業(yè)班主任指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料,撰寫實(shí)習(xí)報告。在實(shí)習(xí)結(jié)束后,根據(jù)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)報告的`綜合考評,給每個學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)成績評定。四、實(shí)習(xí)效果評價本次實(shí)習(xí)基本上達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。通過在單位的實(shí)際工作,同學(xué)們對自身能力、單位工作、專業(yè)知識應(yīng)用等方面有了更深入的體會。大家在實(shí)習(xí)單位遵守組織紀(jì)律,實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,努力汲取實(shí)踐知識,為自己的將來工作奠定了基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)單位對我們的學(xué)生反饋較好,實(shí)習(xí)指導(dǎo)評語和評分都較高,受到一致好評。五、存在的問題從這次實(shí)習(xí)的效果來看,個人實(shí)習(xí)的方式更具有自主性和靈活性,但與集體實(shí)習(xí)相比,在專業(yè)知識與實(shí)際工作的結(jié)合方面缺乏相應(yīng)的系統(tǒng)指導(dǎo)。集體實(shí)習(xí)和個人實(shí)習(xí)都具有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),系里將進(jìn)一步制定更為有效的實(shí)習(xí)方案,充分調(diào)動大家的實(shí)習(xí)積極性,使實(shí)習(xí)效果更加優(yōu)化。信管專業(yè)實(shí)習(xí)報告6實(shí)習(xí)安排:11月1日上午去金舟軟件公司參觀了解公司運(yùn)作概況,下午自行總結(jié)此行經(jīng)歷感受,信管專業(yè)實(shí)習(xí)報告。次日上午去鎮(zhèn)江藍(lán)波船舶造船廠參觀造船流程,下午自行總結(jié)此行經(jīng)歷感受。第三天上午去鼎盛鋁業(yè)有限公司參觀鋁材生產(chǎn)流程,研究企業(yè)信息化管理狀況及作用。實(shí)習(xí)具體內(nèi)容及過程:在金舟軟件公司主要是兩個部分。第一部分是在會議室聽取李經(jīng)理介紹金舟軟件公司的發(fā)展歷程和目前的運(yùn)營狀況、公司的整體狀況,然后由我們向李經(jīng)理提問關(guān)于金舟軟件公司的問題以及一些其他不懂的方面。第二部分是參觀金舟軟件公司內(nèi)部工作環(huán)境。在鎮(zhèn)江船廠,我們首先聽了朱部長對船廠的簡單介紹,然后在他的帶領(lǐng)下參觀了整個工廠,大體的了解了工廠的幾個部分,第一個是鋼板的切割,第二個是造船的平臺,第三個是成品的船,最后一個是一臺給船打磨噴漆的大型機(jī)器。參觀完工廠我們向朱部長提出了疑惑,朱部長為我們一一解答后我們乘車返校。在鼎盛鋁業(yè)首先我們參觀了生產(chǎn)流水線,包括廢鋁回收煉化,加工成鋁板,染色等;然后參觀了成品,然后我們又在會議室看了鼎勝鋁業(yè)介紹片,最后由一位周廠長解答了我們的提問。實(shí)習(xí)總結(jié)與體會:這次認(rèn)識實(shí)習(xí),讓我們大概的了解到了走到社會后所要面對的一些情況。在金舟軟件公司,我們同學(xué)提出了幾個問題,讓我們感觸很深。第一個問題是,關(guān)于實(shí)習(xí)和工作的。實(shí)習(xí)方面,李廠長說現(xiàn)在很多公司并不愿意接受實(shí)習(xí)生,盡管老師安排我們?nèi)チ?,帶我們的公司職員也不會對我們投入太大的精力。想想也是合理的,首先,現(xiàn)在的大學(xué)生畢竟太嫩,人家愿意教有些人可能還不愿意學(xué);第二,公司職員也有他們自己的工作,不可能在我們身上花很多時間;第三是,誰也不能保證大學(xué)生學(xué)到了技能以后還能為公司服務(wù),也就是說,公司無償?shù)慕淌诹思寄軈s什么好處都沒得到,“為別人做了嫁衣”;最后還有一條就是,如果人家把本事都交給你了,萬一你來搶人家的飯碗怎么辦,實(shí)習(xí)報告《信管專業(yè)實(shí)習(xí)報告》。所以說,公司不愿意接受實(shí)習(xí)生也是合乎常理的。在此方面,李經(jīng)理就告訴我們,主要還要靠自己用心去學(xué),不懂的主動問,不要等別人來教你,還有自己誠心一點(diǎn),人家自然會愿意教的。我就想,等我實(shí)習(xí)的時候一定要用心的去學(xué),絕對不能浪費(fèi)這個寶貴的機(jī)會。對于工作,李經(jīng)理講了很多經(jīng)驗(yàn)。剛剛進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生,可能會不適應(yīng)企業(yè)的有些地方,特別是有些大學(xué)生總是想去改變什么。但這個時候我們是沒有發(fā)言權(quán)的,公司也不會去聽取一個新來的大學(xué)生的意見。很多大學(xué)生會因此而跳槽,到頭來沒有固定工作也沒有積累經(jīng)驗(yàn)。剛剛進(jìn)入公司的三年一定要沉住氣,潛心學(xué)習(xí),向老師傅們學(xué)習(xí)技能,掌握方法,要刻意的去鍛煉自己的寫作能力,多寫少說。對于自己不適應(yīng)的要努力去適應(yīng)它。第二個問題是談我們這個專業(yè)目前的就業(yè)形勢,李經(jīng)理表示我們這個專業(yè)目前前景并不好,我們必須要學(xué)好專業(yè)知識,才能脫穎而出。同時,也不用太過悲觀,畢竟專業(yè)的好壞對于未來的工作而言只是起點(diǎn)低了一點(diǎn)而已,到時候只要自己用心學(xué),也不會比別人差。李經(jīng)理還說,對于現(xiàn)在的軟件公司,并不缺乏研發(fā)人員,真正缺乏的是營銷人員。我們的出路還是在管理。當(dāng)然,剛出來工作的基本上還是先靠技術(shù)的。第三個問題討論的是在應(yīng)聘的時候,公司看重的是什么。對于公司來說,當(dāng)然希望找一些能夠?yàn)楣編砝娴腵人才,對于公司,學(xué)歷并不一定代表一切,能力才是最重要的,比如說自己做成了一個案例,這比學(xué)歷
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