【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 越先進(jìn)。自1997年起，日本每年舉行一次國(guó)際性的機(jī)器人足球世界杯比賽，而我們國(guó)家的機(jī)器人足球競(jìng)賽水平還相對(duì)落后，愿同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)器人能早日誕生。展出優(yōu)勝者設(shè)計(jì)的圖紙。第二、三課時(shí)習(xí)作教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)習(xí)作興趣，拓展思路。談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們，我們上節(jié)課交流了自己想要發(fā)明的機(jī)器人，未來(lái)的機(jī)器人可能就是你們今天的想象。那讓我們繼續(xù)展開(kāi)想象的翅膀，想象未來(lái)的人吃穿住行會(huì)變得怎樣呢？學(xué)生自由說(shuō)自己最感興趣的一樣?xùn)|西。根據(jù)學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容，適時(shí)小結(jié)，啟發(fā)學(xué)生明白本次習(xí)作既可以寫(xiě)生活用品、學(xué)習(xí)用品、工作用品，也可以地玩具、公共設(shè)施等，只要自己感興趣就可以。二、明確習(xí)作要求。題目可以用未來(lái)的,也可自己擬定題目.想象奇特而又合理,語(yǔ)句通順,敘述有一定順序.三、說(shuō)出想象，初步修改。教師示范說(shuō)，并真誠(chéng)地邀請(qǐng)同學(xué)們提出修改建議。請(qǐng)同學(xué)們提出建議或意見(jiàn)，老師表示虛心接受。把自己的想象說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)，并請(qǐng)大家提出建議；認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)，看能受到什么啟發(fā)。四、自主習(xí)作。教師對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在瀏覽中注意發(fā)現(xiàn)想象奇特有趣、敘述角度新穎、富有個(gè)性的典型習(xí)作。五、自己修改，自我評(píng)價(jià)。多讀幾遍自己的習(xí)作，修改不滿(mǎn)意的地方。為自己的習(xí)作配上一幅插圖。自我評(píng)價(jià)一下：五顆星，你的習(xí)作能得幾顆？畫(huà)在自己的習(xí)作后。六、引導(dǎo)互評(píng)。與你的好朋友互換習(xí)作，給對(duì)方進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，并將寫(xiě)得好的地方畫(huà)上波浪線(xiàn)，寫(xiě)兩句評(píng)語(yǔ)。各小組內(nèi)互讀，評(píng)出一篇在想象上新奇有趣、敘述上清楚明白的習(xí)作進(jìn)行全班交流。教師推薦幾名寫(xiě)法上有個(gè)性及進(jìn)步較大的學(xué)生，當(dāng)眾朗讀，給予鼓勵(lì)。七、拓展活動(dòng)。辦一期美好的未來(lái)板報(bào)，展出學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程：我的發(fā)現(xiàn)自讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。（一字多音，同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境讀音不同）教師用卡片或游戲方式檢查學(xué)生認(rèn)讀多音字的準(zhǔn)確情況。指導(dǎo)學(xué)生用詞語(yǔ)說(shuō)句子，體會(huì)多音字的讀音依據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境而定。拓展認(rèn)識(shí)。你在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)過(guò)多音字嗎？小組合作仿照課本寫(xiě)詞語(yǔ)，看哪一組寫(xiě)得多。日積月累一、讀讀認(rèn)認(rèn)自讀韻文，練習(xí)讀正確、讀流利。同桌互讀，比一比誰(shuí)讀得正確。小組內(nèi)指認(rèn)生字，說(shuō)一說(shuō)記字的小竅門(mén)。教師出示字卡，以開(kāi)火車(chē)方式檢查生字認(rèn)讀情況。二、讀讀背背自由讀這5句民諺，看誰(shuí)讀得最正確。同桌互相說(shuō)一說(shuō)知道了哪些關(guān)于天氣預(yù)測(cè)方面的知識(shí)。通過(guò)小組間、男女生間、師生間多種形式的對(duì)讀，達(dá)到背誦積累的目的。寬帶網(wǎng)一、激發(fā)交流資料的興趣：在學(xué)習(xí)本單元的過(guò)程中，同學(xué)們一直在課外關(guān)注著科技的發(fā)展，收集了很多科技新聞和科技知識(shí)。這節(jié)課，我們就召開(kāi)一個(gè)科技新聞及知識(shí)發(fā)布會(huì)。二、整理資料，準(zhǔn)備發(fā)布。將自己收集到的資料翻看并加以整理，確定幾條你認(rèn)為重要的科技新聞和科技知識(shí)。試著練一練怎樣發(fā)布這些重要信息。三、組內(nèi)練習(xí)，進(jìn)行評(píng)選。組員輪流發(fā)布重要的科技新聞和科技知識(shí)。評(píng)選出資料豐富、分類(lèi)保存最合理的同學(xué)。四、全班交流展示資料。各組優(yōu)勝者輪流上臺(tái)進(jìn)行新聞發(fā)布，并展示自己收集到的資料。接受小記者的采訪(fǎng)，主要說(shuō)清收集資料的途徑及篩選、保存辦法。使大家明白可以通過(guò)收看（收聽(tīng)）新聞、查閱報(bào)刊、詢(xún)問(wèn)、上網(wǎng)途徑獲取信息，在多方獲取信息后要進(jìn)行篩選，用記錄、剪報(bào)或知識(shí)卡片等形式保存下來(lái)，便于查找。五、教師總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這次新聞發(fā)布會(huì)，老師發(fā)現(xiàn)大家不但開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣收集資料。讓我們到生活中去學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文吧第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末考試題把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。三年級(jí)語(yǔ)文期末考試題一、按拼音寫(xiě)漢字（9分）jǐng t236。 ch237。 x249。 tān l225。n qǐ sh236。 f232。n n249。()()()()()dīng zhǔ zī sh236。 huǎng hū bēi cǎn()()()()二、選擇題（10分）與“珍惜”意思相近的詞語(yǔ)是（）A．珍貴 B．愛(ài)惜 C．愛(ài)護(hù)與“喜歡”意思相反的詞語(yǔ)是（）A．討厭 B．厭惡 C．憎恨從對(duì)面走過(guò)來(lái)（）個(gè)人 一邊走一邊談話(huà)A．兩 B．二 C．倆選ABB式后兩個(gè)音節(jié)：軟（）A．綿綿 B．洋洋 C．乎乎認(rèn)識(shí)病句：這是晴朗的一個(gè)夜晚（）A．用詞不當(dāng) B．詞序顛倒 C．意思不完整下面這句話(huà)犯了啰嗦的毛病 應(yīng)該刪除（）我在光明小學(xué)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了A．學(xué)習(xí)B．到現(xiàn)在 C．已經(jīng)有小文抿著嘴 弓著腰 躡手躡腳地一步一步慢慢地靠近它 靠近了靠近了！只見(jiàn)她（）將右手伸向蝴蝶......A．悄悄地 B．慢慢地 C．穩(wěn)穩(wěn)地霞光中 山溪丁冬 鳥(niǎo)雀鳴叫 魚(yú)群戲水；霞光中 露珠兒滴翠花苞兒含笑；霞光中 雞鴨撲翅 牛羊撒歡炊煙裊裊......這段話(huà)寫(xiě)了（）種景物A．8 B．9 C．10三、填字 試一試 你能行的！（9分）千年老樹(shù)為衣架不怕無(wú)能眼看千遍取長(zhǎng)（）（）（）如饑（）（）（）四、照樣子給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 使句子意思更具體（4分）例：我們建設(shè)家鄉(xiāng)我們建設(shè)（可愛(ài)的）家鄉(xiāng)（1）西沙群島海里的魚(yú)多得數(shù)不清______________（2）我們完成了老師交給的任務(wù) _____________（3）全班同學(xué)參加義務(wù)勞動(dòng) _____________（4）宋媽媽牽掛著孩子們 ____________五、修改病句(2分)（1）我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見(jiàn) ________________（2）公園里開(kāi)五顏六色的大紅花一絲（）（持之（）（精益（）日積（）））______________六、排列順序（5分）（）開(kāi)始海的遠(yuǎn)處是一片霧（）一轉(zhuǎn)眼鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái) 射出了萬(wàn)道金光（）老師帶著我們?cè)诤┥系群蛉粘觯ǎ┪覀冇跎奶?yáng)歡呼起來(lái)（）接著 東方越來(lái)越亮天邊的云慢慢地紅了 太陽(yáng)露出了頭七、選詞填空（4分）聳立 挺立 激烈 強(qiáng)烈 寂靜 安靜 節(jié)省 節(jié)約由于水資源缺乏 所以我們要（）用水戰(zhàn)斗正在（）地進(jìn)行著夜晚校園里一片（）雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門(mén)廣場(chǎng)八、驗(yàn)證能力（9分）（一）猜一猜是哪種學(xué)習(xí)用品 把答案寫(xiě)出來(lái)大哥說(shuō)話(huà)先脫帽二哥說(shuō)話(huà)先用刀三哥說(shuō)話(huà)先喝水四哥說(shuō)話(huà)雪花飄大哥：二哥：三哥：四哥：（二）根據(jù)語(yǔ)文課題編故事 可用給的題目也可選其他課文題目《爬天都峰》 《美麗的小興安嶺》 《一個(gè)小村莊的故事》 《富饒的西沙群島》 《曼谷的小象》 《難忘的八個(gè)字》九、閱讀（一）酒勁英國(guó)的、法國(guó)的、中國(guó)的釀酒師約在一起 拿一只小白鼠小試牛刀先是英國(guó)釀酒師拿了本國(guó)的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃 結(jié)果小白鼠暈了接著法國(guó)釀酒師拿了自己的馬爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃 小白鼠又暈了最后中國(guó)釀酒師給小白鼠嗅了嗅中國(guó)的“二鍋頭”酒 不料小白鼠轉(zhuǎn)身就進(jìn)了洞英國(guó)、法國(guó)師傅正準(zhǔn)備好好嘲笑中國(guó)師傅一番 小白鼠又出來(lái)了懷里揣著塊磚頭直嚷嚷：“貓呢？貓呢？拍死這小子！” 這則童話(huà)通過(guò)___________________說(shuō)明了___________________（４分）（二）時(shí)光老人與流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？” 流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩紙牌 中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有 我真后悔呀！” 時(shí)光老人看他哭得可憐試探著問(wèn)：“假如你能返老還童......” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番 “撲通”一聲跪下 苦苦哀求 “假如再給我一個(gè)青春 我一定從頭學(xué)起做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了驚呆了的流浪漢低頭一看 自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年 肩上還背著書(shū)包呢他想起自己剛才的話(huà) 便向自己熟悉的一所小學(xué)走去 路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球 他不覺(jué)手癢了 也擠進(jìn)去玩了起來(lái) 他仍然按老樣子生活 到了老年他又懊悔的痛哭起來(lái) 正巧又碰到時(shí)光老人 他“撲通”一聲跪下哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑說(shuō)：“給你再多的青春 你也不會(huì)得到真正的生命 ” 時(shí)光老人那么生氣 從此他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣 誰(shuí)也別想多得一分一秒！“返”用部首查字法 查（）部 再查（）畫(huà)（１分）“熟悉”的反義詞是_____________（1分）回答問(wèn)題（３分）（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí) 是怎么說(shuō)的？用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫(huà)下來(lái)（2）流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí) 嗚嗚地哭著他說(shuō)：“我真后悔呀” 你知道他后悔什么嗎？后來(lái)他是怎么做呢？寫(xiě)幾個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的名言或警句（多寫(xiě)多得分）（2分）（三）說(shuō)大話(huà)的維克托 班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué) 他的名字叫維克托 維克托和同學(xué)熟悉以后經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇 例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子 大家都信以為真有一 天班上的同學(xué)排演一出話(huà)劇 不料 在演出前扮演主角的學(xué)生突然病了 大家發(fā)起愁來(lái)“我很熟悉這個(gè)角色 就讓我來(lái)演吧 ”突然維克托自告奮勇地說(shuō) 同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜 都從心里感激他到演出的那一天 維克托卻沒(méi)有來(lái)同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻 找遍了校園的各個(gè)角落 仍然不見(jiàn)他的蹤影第二天早上 同學(xué)們走進(jìn)教室看見(jiàn)維克托安閑自得地坐在自己的椅子上 大家立刻圍了上去“你昨天為什么不來(lái)演戲？” “忘了”他若無(wú)其事地回答“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門(mén)責(zé)備他同學(xué)們