人教實驗版五年級語文下冊第三單元教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-17 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學生的閱讀興趣。（2）培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高語文技能。三、教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。通過朗讀體會，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。激發(fā)學生的閱讀興趣。四、教學難點：、合作、探究性學習，解決學習中的疑惑。五、教學準備：多媒體課件，搜集有關課文的資料。六、課時安排：《人物描寫一組》3課時《刷子李》1課時《金錢的魔力》1課時回顧拓展七2課時第四篇：人教實驗版五年級語文下冊第五單元教學計劃人教實驗版五年級語文下冊第五單元教學計劃一、教材簡析：悠悠中華，流傳下了許多優(yōu)秀的文學篇章。本組教材以“中國古典名著”為專題，安排了4篇課文以及“口語交際習作”“交流平臺”“日積月累”“課外書屋”等項教學內(nèi)容。4篇課文有根據(jù)司馬遷《史記》中著名篇章《廉頗藺相如列傳》改編的《將相和》；有根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中“草船借箭”的情節(jié)改寫的《草船借箭》；有根據(jù)《水滸傳》第二十三回選編的《景陽岡》；還有選自我國古典神話小說《西游記》第一回的《猴王出世》。本組教學，根據(jù)選編的課文特點和小學生的認知實際，可指導學生重點感受故事情節(jié)的曲折生動，人物形象的栩栩如生。本組4篇課文在這兩個方面比較突出，學生對這兩個方面也比較感興趣。通過體會故事情節(jié)的曲折生動，人物形象的栩栩如生，達到感受名著的魅力、激發(fā)閱讀名著興趣的目的。其次要注意適度拓展，舉一反三。本組課文都是節(jié)選或改編的，教學時，要注意由此生發(fā)開去，雖然不要求學生通讀原著，但可以查查相關資料，聽聽他人介紹，讀讀某些章節(jié)，讓學生知道這些名著的存在。名著的魅力是多方面的，僅通過一組教材的學習和閱讀幾篇課文，要讓學生全面感受名著的魅力，是遠遠不夠的。本組教材無非是引子和例子，主要目的還是為學生打開學習古典名著的大門，激發(fā)學習興趣，創(chuàng)造一個交流學習古典名著的平臺。二、教學目標知識與技能：（1）能按要求掌握生字。（2）積累文中出現(xiàn)的新詞。（3）通過自學，讀懂課文，理解課文。過程與方法：（1）通過查閱各種資料和其他教學輔助手段，體會文章的情感。（2）學生通過自主、合作、探究性學習，解決學習中的疑問。情感態(tài)度與價值觀（1）感受名著的魅力。（2）激發(fā)學生閱讀名著的興趣。三、教學重點：讓學生感受古典名著的魅力；激發(fā)學生閱讀名著的興趣。四、教學難點：通過自主、合作、探究性學習，解決學習中的疑惑。2.、通過讀書感受名著的魅力。五、教學準備：多媒體課件，搜集有關課文的資料。六、課時安排：《將相和》2課時《草船借箭》2課時《景陽岡》1課時《猴王出世》1課時回顧拓展五2課時第五篇：人教小學語文五年級下冊第三單元測試卷重慶大渡口志成托管輔導 大渡口革新村 ***人教小學語文五年級下冊第三單元測試卷一、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。楚
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