【文章內容簡介】 重建適應行為力求達到：（1）、培養(yǎng)學生學會做人，使學生學會自尊、自愛、自信、自立、自律促進學生優(yōu)良品德的形成。（2）、培養(yǎng)學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養(yǎng)成自覺自愿學習的態(tài)度，促進學生學業(yè)的成功。（3）、培養(yǎng)學生學會創(chuàng)造，鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)揮學生的個性，開發(fā)學生的潛能，促進學生個性特征的發(fā)展。（4）、培養(yǎng)成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發(fā)展。（四）、師德建設在學習《肅寧四中教師師德修養(yǎng)十二條》的基礎上，用“十二條”規(guī)范我們的思想言行，引導教師通過學習努力加強自身素養(yǎng)，使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。圍繞“學好心理知識、爭做學生知心人” 主題活動，開展“有效心靈德育”研究，組織教師進行中小學心理健康教育培訓，組建學生心理輔導教師培訓班，選拔優(yōu)秀教師、班主任參加學習，并協助學校建立心理咨詢室，幫助學生平穩(wěn)度過青春期。廣泛開展全員德育工作，全體教師均要與34名后進生結成對子，對其學習、思想等各個方面進行全面的幫扶，并把成效與教師考核掛鉤，以切實落實全員育人的德育目標。（五）班主任工作要切實做好班主任的培訓工作。幫助班主任掌握多種多樣的切實有效的教育教學方法，來面對現在復雜多樣的教育教學環(huán)境，以避免他們走彎路、走錯路。尤其要對他們進行中小學心理健康教育培訓，以便使他們及時了解、洞悉當代青少年的復雜心理，而不至于在處理問題時釀成大錯。在班主任會上，開展沙龍活動：前5分鐘有一位班主任主講他的學習收獲、教育心得、當前學生動態(tài)、有效的教育方法和對策；也可談在工作中的困惑，讓大家一起談思路，談做法，談對策。進一步完善班主任工作的激勵制度，加強班主任工作調研，對班級管理實行動態(tài)跟蹤。堅持做好日清工作，幫助班主任及時總結，揚長避短。（六）、學生工作 教育的作用是發(fā)掘人的潛能，我們的教育目的是“培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人”.通過提高學生自我教育、自我管理、自主學習的能力，讓學生成為誠信自律的四中人。做好班干部、學生會培養(yǎng)工作班干部、學生會干部要起到三個作用：一帶頭、二、組織、三模范。對于他們，首先要把他們看成一個主動發(fā)展、自我管理的人。要做到相信學生的能力，放手讓學生進行創(chuàng)造性的管理，來發(fā)揮學生自我管理、自我教育的作用。2組織好志愿服務工作志愿服務的目的在于促進人的發(fā)展，是新時代精神在四中的最好體現。本學期我們要把志愿服務做細、做實、做廣，引導學生服務到學校的每一個角落，引導學生去服務他人、服務班級、服務學校。培養(yǎng)孩子良好習慣，教給孩子如何做人本學期，我們將以讀書教育為突破口，以爭做陽光星級少年為重點，并組織全校學生通過主題班會、演講比賽、黑板報等一系列活動在全校掀起一場爭做陽光星級少年的風暴。操行評價時時指引，讓孩子走好每一步本學期，我們要依托四中站上的四中學生及時評價系統，并結合德育處及宿舍日清，對每一位同學都建立實時的操行評價，將由教師在課上利用中站上的四中學生及時評價系統進行及時評價，由班長負責根據德育處及宿舍日清及時填寫，并于每周班會課進行匯總公布，還會與期末的陽光星級少年的評選相結合。（七）、班級管理班級管理科學化。班級管理個性化。班級管理自主化。（八）、校園文化（1）充分利用班會課（2）充分發(fā)揮學校每個角落起到育人的功效。例如：宣傳欄、黑板報、內報欄等堅持正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。（3）發(fā)揮好校報《四中人》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。第三篇：2012學年第二學期中學德育工作計劃2012學年第二學期雅瑤中學德育工作計劃為加強和改進我校德育工作，促進青少年學生健康、全面發(fā)展，結合我校的實際情況，制定德育工作計劃。以德育隊伍建設為中心，以常規(guī)管理為主線，以德育活動為載體，以關注特殊群體學生為重點，以創(chuàng)設和諧平安校園為契機，實施學生自主教育和自主管理，開展主題活動，強化學生養(yǎng)成教育；積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動活潑的育人環(huán)境和與時俱進的發(fā)展環(huán)境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養(yǎng)。一、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育氛圍。加強隊伍建設。努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，并通過閱讀班主任管理、心理等書籍和觀看魏書生班主任經驗講座VCD，不斷提高政治思想素質和業(yè)務能力。鼓勵班主任在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力；通過開展主題班會公開課，提高班主任的工作技巧，促進學校德育工作的發(fā)展。對班主任的工作繼續(xù)實行量化管理，除了期末進行優(yōu)秀班主任獎勵外，每月對班主任進行量化獎勵。充分調動班主任的工作積極性，推進學校德育隊伍的管理與建設。樹良好師德。作為教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。“學高為師，身正為范”，1用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。我們倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德。進一步加強德育科研，在研究的針對性、實效性上下功夫，切實加強研究德育課題的過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組織教師撰寫德育論文，做好市課題《農村初中生積極心理品質培養(yǎng)策略》的階段性匯報和每年一次的德育交流研討工作，并且扎實做好對日常工作的研究。二、抓好常規(guī)教育，落實工作措施。我校的德育工作計劃在本學期采取以下的具體措施：開展文明班、先進班集體評比，抓好行為規(guī)范教育。分別組織力量對各年級行為規(guī)范進行檢查，落實文明班、先進班集體評比制度，強化行為規(guī)范教育，著重點在于良好行為習慣的養(yǎng)成教育與學生職責意識教育。每學年組織新生認真學習《雅瑤中學學生日常行為規(guī)范》、《八項評比》、《文明班評比》、《學生日常行為積分》等規(guī)章制度，讓學生懂得守規(guī)是做人的基本要求。從儀容儀表、禮儀禮貌、考勤、帶齊學習用具、課間、午休的細節(jié)抓起。利用國旗下講話、班校會、團隊活動、墻報、廣播開展活動并進行評比，發(fā)揮正導向作用。形式要多樣，適合學生年齡。讓學校的學生人人表現出來的是一種良好的做人態(tài)度。實行學生自主管理及值日制度。為了加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，并以主人翁的態(tài)度參與學校管理，特別開展學生會干部自主管理及值日制度，學生會干部自主管理要公平，公正，公開。值日生的職責：值日生學生是行為規(guī)范的標桿，是文明禮貌、禮儀的標兵和榜樣。參與學校的日常管理，包括日常八項評比（升旗、儀表儀容、衛(wèi)生、廣播操、早休、午休、自習和早讀），積極為學校的管理及教育、教學提出合理的建議。讓學生動起來，讓學?；钇饋砻鎸W生或對學習缺少興趣，沒有激情，或“死讀書，讀書死”的現狀，積極開展各類活動，通過活動產生學生主體與客體的相互作用，提供學生內在的成長和發(fā)展的最佳途徑和手段，實現學生多種潛能在發(fā)展傾向的可能性向現實性發(fā)展的機會，從而促進學生的身心發(fā)展。最終實現“讓學生動起來，讓學?；钇饋怼钡哪康?，從而滿足師生個性發(fā)展和健康發(fā)展、學校的跨越式發(fā)展以及新課程實施的需要，為進一步盤活學校優(yōu)質資源，發(fā)揚學校辦學傳統，學校確立了“以提高學生綜合素質為宗旨、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以活動教育為主要形式，營造‘快樂活動’的良好校園氛圍，讓全體師生健康發(fā)展，享受成功的快樂”的學校特色發(fā)展方向，并全面啟動創(chuàng)建特色學校的工作提高班會課的有效性，繼續(xù)開展主題班會。由德育處根據學校存在的各種問題設計班會課的主題和教案，要求班主任根據主題創(chuàng)設情境、模擬現場，讓學生體驗、感受，說話，總結。通過這樣的活動，讓學生在主題班（隊）會中進行自我教育、自我學習、培養(yǎng)能力。進一步發(fā)揮團隊組織的作用，實現學生的自我管理和民主管理。通過開展“八項評比”和“文明班評比”活動，對學生在校的各方面進行量化管理，讓團隊干部參與管理，實現學生自己管理自己。開展好學生的心理健康教育、青春期教育。引導學生學會調節(jié)自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。加強平安校園建設，強化學生的安全教育、法制教育學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育，規(guī)范學生的課間活動。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明和諧的校園。學校并且對在校教職工進行安全和法制教育思想的灌輸，使老師們能夠俱備較強的思想觀念，在平時的教育生活學習中給學生們起到一種示范的作用。面對老師們的私家車不斷增多的現實，學校將不間斷的進行交通安全教育，以此為契機，把安全教育的觀念深入到校園中的角角落落。學校將定期進行安全教育的演練活動，教會學生的遇險自救和簡單的搶救知識。為加強城市生活垃圾管理，探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理