個人讀書計劃(編輯修改稿)
2024-10-17 12:34 本頁面
【文章內容簡介】 教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。八戶小學 宋雪梅2016年9月第三篇：個人讀書計劃個人讀書計劃劉春有人說，人品即文品。對教師來說，人品就是教學的品位。教師作為知識的傳授者，心靈的塑造者，道德的啟迪者，沒有高尚的人格和美好的心靈，就不配為人師表、做人楷模，更談不上教學的品位。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，不僅能讓學生學懂、學透知識，而且能把教育變成一種生活，能讓生活成為一種教育。所以說只有讀書，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，才會促使教師不滿于現(xiàn)狀、不安于平庸，促使教師不斷地進取、銳意創(chuàng)造、革新自我。因此我訂立個人讀書計劃如下：指導思想：積極響應學校打造“書香校園”行動。教師因紛繁復雜的工作常忽略了讀書一事，而教師尤其是語文教師恰恰又是最需要讀書的人群之一。只有不斷地讀書、學習，擴充自己各方面的知識，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平，才能以深厚的知識積淀去感染學生。讀書目標：，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，加深自己的文學功底和文化積淀。讀書活動安排：，如《小學語文教師》。，如《孫雙金教學思想與經(jīng)典課堂《竇桂梅教學思想與經(jīng)典課堂》《支玉恒教學情趣與課堂實例》等。，
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