三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題(編輯修改稿)
2024-10-17 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 型的題在課堂上我也沒講過，著可能是出錯的原因之一。二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)成績：多數(shù)學(xué)生能初步掌握厘米和米的知識，兩位數(shù)加減兩位數(shù)，但乘法掌握得不是很好。經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)該放手讓學(xué)生多做，而不是靠老師一味的講，老師講多了只會縱容學(xué)生的惰性心理，這樣學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及得不到鍛煉。三、存在的不足學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不是很牢靠，這方面的訓(xùn)練有待加強(qiáng)。學(xué)生考試的習(xí)慣不好，試卷做完不檢查，導(dǎo)致題沒有做完也沒有發(fā)現(xiàn)，需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的考試和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)不夠，部分學(xué)生做錯題后沒有及時改正，而是等著老師來講，照搬正確答案。后進(jìn)生追蹤不到位，所以出現(xiàn)低分越來越低的現(xiàn)象。三、改進(jìn)方向注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣。采用多種有效方法，提高學(xué)生計(jì)算、解決問題的能力。多講精煉，注重積累，講究教學(xué)方法，提高質(zhì)量。用盡一切方法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。在課堂教學(xué)過程中，給學(xué)生充足的練習(xí)時間，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，對學(xué)生的每項(xiàng)學(xué)習(xí)都嚴(yán)格要求，具體指導(dǎo)，務(wù)必使各項(xiàng)教學(xué)要求都逐一落實(shí)。第四篇：人教版九年級初三上冊上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題人教版九年級上數(shù)學(xué)期中試題（本卷滿分120分，考試時間120分鐘.）學(xué)校：班級：姓名：成績：一、選擇題（本部分共30分。每小題3分，共10小題，合計(jì)）方程x4=0的解是（）A、4B、177。2C、2D、2下列圖案中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（）一元二次方程的根的情況為（）Ａ．有兩個相等的實(shí)數(shù)根Ｂ．有兩個不相等的實(shí)數(shù)根Ｃ．只有一個實(shí)數(shù)根Ｄ．沒有實(shí)數(shù)根已知二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c(a＜0)的圖象如圖，當(dāng)－2≤x≤0時，下列說法正確的是()A．有最小值－最大值0B．有最小值－最大值6C．有最小值0、最大值6D．有最小值最大值6為了改善居民住房條件，某市計(jì)劃用未來兩年的時間，將城鎮(zhèn)居民的住房面積由現(xiàn)在的人均約為提高到若每年的年增長率相同，則年增長率為（）A、B、C、D、﹪平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一點(diǎn)p(2,3)關(guān)于原點(diǎn)對稱點(diǎn)的坐標(biāo)是（）A、（3，2）B、（2，3）C、（2，3）D、（2，3）下圖是一個五環(huán)圖案，它由五個圓組成，下排的兩個圓的位置關(guān)系是（）A、相交B、相切C、內(nèi)含D、外離二次函數(shù)y＝2x2＋mx＋8的圖象如右圖，則m的值是()A．－8B．8C．177。8D．6如果一個三角形的其中兩邊長分別是方程的兩個根，那么連結(jié)這個三角形三邊的中點(diǎn)，得到的三角形的周長可能是（）A．B．5C．D．4在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，一次函數(shù)y＝ax＋b與二次函數(shù)y＝ax2＋8x＋b的圖象可能是()ABCD二、填空題（本部分共24分。每小題4分，共6小題，合計(jì)）1將拋物線向右平移一個單位，所得函數(shù)解析式為.1蔬菜基地建圓弧形蔬菜大棚的剖面如右圖所示，已知AB=16m，半徑OA=10m，高度CD為m．DBAOC第14題圖第13題1如圖，AB、AC與⊙O相切于點(diǎn)B、C，∠A=50゜，P為⊙O上
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