【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)教育，領(lǐng)導(dǎo)組成員全程參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)黨支部建設(shè)，開(kāi)展黨員組織關(guān)系集中排查，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)組成員及黨務(wù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)。二、抓學(xué)習(xí)討論。指導(dǎo)黨員圍繞規(guī)定篇目搞好自學(xué)，全體黨員要學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》，學(xué)習(xí)《總書(shū)記系列重要講話讀本(2016年版)》等。黨組織書(shū)記要結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)街道社區(qū)黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》等。社區(qū)黨委結(jié)合每周“兩委”學(xué)習(xí)匯報(bào)制度等形式，定期組織集中學(xué)習(xí)，督促黨支部抓好集中學(xué)習(xí)。以社區(qū)黨委每周“兩委”學(xué)習(xí)匯報(bào)制度等形式，定期開(kāi)展交流研討，督促指導(dǎo)各黨支部每季度至少開(kāi)展1次專題研討。三、抓講好黨課。領(lǐng)導(dǎo)組成員在所在的黨支部帶頭講黨課。組織邀請(qǐng)黨的理論專家、黨校教師來(lái)社區(qū)黨組織講黨課。督促指導(dǎo)各黨支部“七一”前后集中安排1次黨課，鼓勵(lì)指導(dǎo)黨組織書(shū)記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。四、抓專題組織生活會(huì)。年底前，社區(qū)黨委召開(kāi)專題組織生活會(huì)，班子及其成員對(duì)照職能職責(zé)進(jìn)行黨性分析，組織全體黨員對(duì)黨委班子進(jìn)行評(píng)議。以“兩學(xué)一做”為主題，開(kāi)好班子民主生活會(huì)，書(shū)記要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，班子成員要認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。五、抓民主評(píng)議黨員。督促指導(dǎo)各黨支部開(kāi)展民主評(píng)議黨員。按照程序規(guī)定，對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。六、抓立足崗位作貢獻(xiàn)“強(qiáng)化黨員意識(shí)專項(xiàng)行動(dòng)”。在全體黨員中深入開(kāi)展“亮身份、作承諾、當(dāng)先鋒、樹(shù)形象”活動(dòng)，通過(guò)“回顧入黨歷程、緬懷革命先烈、亮身份作承諾、開(kāi)展志愿服務(wù)、黨員風(fēng)采展示”等方式，強(qiáng)化黨員黨性觀念和組織意識(shí)。“星級(jí)創(chuàng)評(píng)專項(xiàng)行動(dòng)”。社區(qū)黨委在各支部中開(kāi)展黨員 “星級(jí)創(chuàng)評(píng)專項(xiàng)行動(dòng)”，重點(diǎn)解決黨員標(biāo)準(zhǔn)不明晰、激勵(lì)督促機(jī)制不完善等問(wèn)題。評(píng)選五星級(jí)共產(chǎn)黨員、五星級(jí)黨支部、優(yōu)秀黨務(wù)工作者，報(bào)上級(jí)黨工委認(rèn)定及表彰。七、抓查擺解決問(wèn)題。圍繞“五個(gè)著力解決”督促班子及其成員、黨支部和黨員查擺突出問(wèn)題、建立問(wèn)題清單，制定整改措施，做到邊學(xué)邊查邊改?！罢瓮怀鰡?wèn)題專項(xiàng)行動(dòng)”。根據(jù)上級(jí)部署要求，結(jié)合實(shí)際集中整治群眾反映的突出問(wèn)題，開(kāi)展“整治突出問(wèn)題專項(xiàng)行動(dòng)”，著力解決班子及其成員監(jiān)督不嚴(yán)格、工作流程不明晰、推諉扯皮不擔(dān)當(dāng)以及黨員教育管理等突出問(wèn)題。“整治‘庸懶散拖’問(wèn)題專項(xiàng)行動(dòng)”。根據(jù)上級(jí)部署要求，針對(duì)“兩委”成員為官不為的問(wèn)題，開(kāi)展“整治‘庸懶散拖’問(wèn)題專項(xiàng)行動(dòng)”，重點(diǎn)解決“兩委”成員不會(huì)為、不想為、亂作為、慢作為等問(wèn)題?！啊?lián)戶’專項(xiàng)行動(dòng)”。針對(duì)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾不緊密問(wèn)題，開(kāi)展“‘包片聯(lián)戶’專項(xiàng)行動(dòng)”，重點(diǎn)解決一線情況不熟悉、傾聽(tīng)群眾呼聲不經(jīng)常、服務(wù)群眾不到位等問(wèn)題。八、抓示范引領(lǐng)。定期聽(tīng)取學(xué)習(xí)教育工作情況匯報(bào)，社區(qū)黨委書(shū)記加強(qiáng)督促檢查，解決存在問(wèn)題?！皟晌背蓡T以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭參加組織生活會(huì)，搞好學(xué)習(xí)教育。運(yùn)用各類媒體和學(xué)習(xí)報(bào)道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育工作宣傳和輿論引導(dǎo)。第三篇：2016年兩學(xué)一做查擺問(wèn)題清單2016年兩學(xué)一做查擺問(wèn)題清單一、問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求唯物辯證法認(rèn)為“事物是普遍聯(lián)系的”，但要在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物之間抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系，就必須從問(wèn)題出發(fā)，否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的、簡(jiǎn)單的、偶然的。人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的發(fā)展過(guò)程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。馬克思指出：“問(wèn)題就是公開(kāi)的、無(wú)畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音。問(wèn)題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲?！泵珴蓶|同志指出：“問(wèn)題就是事物的矛盾，哪里有沒(méi)有解決的矛盾，哪里就有問(wèn)題?！绷?xí)近平指出：“每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問(wèn)題，只要科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問(wèn)題，就能夠把我們的社會(huì)不斷推向前進(jìn)?！眴?wèn)題導(dǎo)向是堅(jiān)持馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求，也是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。習(xí)近平要求在“兩學(xué)一做”中突出問(wèn)題導(dǎo)向，可謂抓住了“牛鼻子”，同時(shí)也是對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)論和方法論的弘揚(yáng)和創(chuàng)新。問(wèn)題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點(diǎn)、攻擊點(diǎn)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決我們自身或黨組織存在的問(wèn)題，讓黨員“自身硬”、讓黨組織強(qiáng)起來(lái)。必須牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終，通過(guò)聚焦問(wèn)題查、對(duì)照問(wèn)題改，從根本上解決問(wèn)題，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從一開(kāi)始就落在問(wèn)題上、扎在現(xiàn)實(shí)中。2015年5月，習(xí)近平在浙江考察調(diào)研時(shí)指出：“突出問(wèn)題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問(wèn)題?！?016年4月6日，劉云山在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，帶著具體問(wèn)題學(xué)，針對(duì)具體問(wèn)題改，把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程?！币颜J(rèn)真查找和著力解決問(wèn)題貫穿于日常的組織生活中，無(wú)論是“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員，還是整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都要聚焦問(wèn)題、對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出要著力解決五個(gè)方面的問(wèn)題：“著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于