【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)教育煥發(fā)出的精神動(dòng)力轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作落實(shí)的具體行動(dòng)，為全縣上下打贏“五場(chǎng)硬仗”、推進(jìn)“五大突破”、實(shí)現(xiàn)“六大轉(zhuǎn)型升級(jí)”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。個(gè)人兩學(xué)一做問題清單二在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，合肥市專門出臺(tái)黨委(黨組)抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育20項(xiàng)任務(wù)清單及黨支部開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育計(jì)劃清單，以此進(jìn)一步明確各級(jí)黨組織抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體職責(zé)任務(wù)，確保全市學(xué)習(xí)教育深入扎實(shí)開展。在黨委(黨組)抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育20項(xiàng)任務(wù)清單中，涉及抓研究謀劃、抓學(xué)習(xí)討論、抓講好黨課、抓專題組織生活會(huì)、抓民主評(píng)議黨員、抓查擺突出問題、抓示范引領(lǐng)等八個(gè)方面，共計(jì)20項(xiàng)具體任務(wù)。根據(jù)這份清單，黨委(黨組)不僅要及時(shí)傳達(dá)貫徹相關(guān)會(huì)議精神，還要制定具體實(shí)施方案，成立專門工作機(jī)構(gòu)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，督促基層黨委派員全程參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。任務(wù)清單也明確了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的職責(zé)任務(wù)。如領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課。同時(shí)，要以“兩學(xué)一做”為主題，開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，書記要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，班子成員要認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。任務(wù)清單特色明顯。我市將在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中扎實(shí)抓好“兩個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)”，即“強(qiáng)化黨員意識(shí)專項(xiàng)行動(dòng)”與“整治突出問題專項(xiàng)行動(dòng)”。“強(qiáng)化黨員意識(shí)專項(xiàng)行動(dòng)”即：我市將在全體黨員中深入開展“亮身份、作承諾、當(dāng)先鋒、樹形象”活動(dòng)，通過“回顧入黨歷程、緬懷革命先烈、亮身份作承諾、開展志愿服務(wù)、黨員風(fēng)采展示”等方式，強(qiáng)化黨員黨性觀念和組織意識(shí)?！罢瓮怀鰡栴}專項(xiàng)行動(dòng)”即：我市將根據(jù)上級(jí)部署要求，結(jié)合實(shí)際集中整治群眾反映的突出問題，著力解決黨員教育管理監(jiān)督不嚴(yán)格、干部人事管理不嚴(yán)肅、推諉扯皮不擔(dān)當(dāng)、征地拆遷不規(guī)范和巡視巡察反饋的突出問題等。黨支部開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育計(jì)劃清單，涉及準(zhǔn)備工作、圍繞專題學(xué)習(xí)討論、創(chuàng)新方式講黨課、召開黨支部專題組織生活會(huì)、開展民主評(píng)議黨員、開展專項(xiàng)行動(dòng)、立足崗位作貢獻(xiàn)等7條主要措施，包括12項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，并明確了時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作要求。如在圍繞專題學(xué)習(xí)討論環(huán)節(jié)，黨支部必須每季度召開一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論，每位黨員要對(duì)照“五個(gè)著力解決”，列出不少于5條的個(gè)人問題清單。根據(jù)這份計(jì)劃清單，開展專項(xiàng)行動(dòng)將貫穿學(xué)習(xí)教育始終。黨支部將結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)載體，制定計(jì)劃，組織全體黨員開展強(qiáng)化黨員意識(shí)行動(dòng)，著力強(qiáng)化黨員黨性觀念和組織意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際查找問題，制定整改措施，切實(shí)解決群眾反映的突出問題。個(gè)人兩學(xué)一做問題清單三開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。習(xí)近平在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中指出：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。“兩學(xué)一做”中為何要突出問題導(dǎo)向?一、問題導(dǎo)向是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求唯物辯證法認(rèn)為“事物是普遍聯(lián)系的”，但要在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物之間抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系，就必須從問題出發(fā)，否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的、簡(jiǎn)單的、偶然的。人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的發(fā)展過程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音。問題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲?！泵珴蓶|同志指出：“問題就是事物的矛盾，哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題。”習(xí)近平指出：“每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問題，只要科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會(huì)不斷推向前進(jìn)?！?問題導(dǎo)向是堅(jiān)持馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求，也是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。習(xí)近平要求在“兩學(xué)一做”中突出問題導(dǎo)向，可謂抓住了“牛鼻子”，同時(shí)也是對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)論和方法論的弘揚(yáng)和創(chuàng)新。問題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點(diǎn)、攻擊點(diǎn)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員“自身硬”、讓黨組織強(qiáng)起來。必須牢固樹立問題意識(shí)，把問題導(dǎo)向貫穿始終，通過聚焦問題查、對(duì)照問題改，從根本上解決問題，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從一開始就落在問題上、扎在現(xiàn)實(shí)中。2015年5月，習(xí)近平在浙江考察調(diào)研時(shí)指出：“突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題?！?016年4月6日，劉云山在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，帶著具體問題學(xué)，針對(duì)具體問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程?！币颜J(rèn)真查找和著力解決問題貫穿于日常的組織生活中，無論是“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員，還是整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都要聚焦問題、對(duì)準(zhǔn)問題，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出要著力解決五個(gè)方面的問題：“著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等。著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等。著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等。著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等。著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正‘四風(fēng)’，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)?！?黨員和黨組織在開展“兩學(xué)一做”時(shí)，首先要圍繞五個(gè)方面找準(zhǔn)問題、列出自身的問題清單，然后帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改。二、帶著問題學(xué)才會(huì)高效怎樣學(xué)才能高效?最好的辦法是帶著問題學(xué)。帶著問題學(xué)目標(biāo)性才強(qiáng)、興趣才高，用學(xué)到的“一把鑰匙”打開問題“那把鎖”時(shí)才“不亦悅乎”。習(xí)近平在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持區(qū)分層次，及時(shí)指導(dǎo)，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場(chǎng)和形式主義。” 2016年4月6日，劉云山在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上也強(qiáng)調(diào)：“開展學(xué)習(xí)教育，要把黨章黨規(guī)與總書記系列重要講話貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會(huì)，注意區(qū)分層次、區(qū)分對(duì)象，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性?！睅е鴨栴}學(xué)，要求黨員干部在通學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話時(shí)要針對(duì)自身的問題清單再選定重點(diǎn)內(nèi)容，然后再一一對(duì)應(yīng)地深入學(xué)習(xí)。要區(qū)分不同問題、區(qū)別普通黨