【文章內(nèi)容簡介】 。掌握一字多音或一音多字唱法。再加入感情用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲。通過一系列活動，歌曲的學(xué)習(xí)自然也就水到渠成了。四、鞏固歌曲以及節(jié)拍師：老師覺得單是這樣演唱好像并不盡興，如果能來點(diǎn)其他的表現(xiàn)形式那就更好了。教師講解：一組演唱歌曲，一組做聲勢動作或者用其他的肢體語言表演。學(xué)生展示練習(xí)成果，激勵評價。學(xué)生完整演唱歌曲，并用柯達(dá)伊手勢做出完整動作。設(shè)計(jì)意圖：在鞏固歌曲時用自己喜歡的聲勢動作或肢體語言來表現(xiàn)歌曲，一是再次感受三拍子歌曲的特點(diǎn)，加強(qiáng)了節(jié)奏訓(xùn)練；二是不讓學(xué)生對重復(fù)的演唱感到枯燥乏味，用不同的表現(xiàn)形式讓學(xué)生感受歌曲，體會到學(xué)習(xí)的快樂。也在快樂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。課堂小結(jié)：通過以上的教學(xué)過程，讓學(xué)生們在玩的過程中學(xué)習(xí)，真正做到寓教于樂，只有讓他們對音樂產(chǎn)生好奇心，才能更加的熱愛學(xué)習(xí)音樂。這節(jié)課我利用了奧爾夫教學(xué)法和柯達(dá)伊教學(xué)法，學(xué)生會用積極主動的態(tài)度來學(xué)，讓課堂始終保持一種愉快的氛圍，這樣的教學(xué)才能在提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時，激發(fā)他們的智慧和潛能。第四篇：《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)范文《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《小白船》是湘教版音樂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊第八課的內(nèi)容。《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠。歌曲表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往。在他們美麗的幻想中，廣袤無際的宇宙空間是那樣地充滿生氣，是那么富于詩情畫意。歌曲反映了少年兒童熱愛美、追求美的審美心理活動。動蕩起伏的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的三拍子韻律，塑造了船兒隨波漂蕩的生動形象和美麗神奇的意境。歌詞中巧妙的比喻，更給人帶來無窮的遐想。教學(xué)目標(biāo)：：通過學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，能用聲勢動作表現(xiàn)出這種節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律。：通過聽唱，模仿的形式學(xué)習(xí)歌曲《小白船》，讓學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂活動，發(fā)展學(xué)生音樂聽覺和記憶，并能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。讓學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂活動，為歌曲加花，配出簡單的二聲部。：通過歌曲《小白船》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展想象力，提高對音樂的感受力和創(chuàng)造力。在用肢體語言表現(xiàn)歌曲的活動中，體驗(yàn)合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三拍子的特點(diǎn)，初步學(xué)會用優(yōu)美的聲音演唱《小白船》。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動的興趣，并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)；為歌曲添加簡單的二聲部演唱。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：老師給同學(xué)們猜個謎語，考考你們的小腦袋瓜。大家可要聽好了。有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。（打一天體：月亮）師：看來同學(xué)們真的是很聰明，說的非常正確。出示月亮圖片，問：大家覺得月亮美嗎？生：…………師：老師也覺得月亮特別美，但是，月亮孤零零的在天空里，它很想要些伙伴，同學(xué)們，你們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？生：…………（師隨著生的回答，將星星與云朵的圖片貼在黑板上。）師：我們小時候還聽過一個有關(guān)月亮的神話故事，故事里面有美麗的嫦娥，可愛的小白兔，飄香的桂花樹，我們把他們也畫下來，與我們的月亮作伴吧?。ㄕ迟N小白兔，桂花樹圖片。）【設(shè)計(jì)意圖：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，首先以猜謎的形式集中學(xué)生的注意力，然后通過圖畫展示和提問看月亮、說月亮，調(diào)動起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的氣氛中開始學(xué)習(xí)?！咳?、出示課題，學(xué)習(xí)歌曲。過渡：現(xiàn)在同學(xué)們看，我們的這幅圖畫美不美？這么美的畫面，如果，能配上一段好聽的音樂，是不是就更好了？好的，接下來，我們就一起來仔細(xì)聽聽看，老師為這幅畫精心挑選的配樂吧?。ㄒ唬雎牳枨?，初步感受1.(播放《小白船》)在聆聽過程中，學(xué)生看歌詞，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。：我們聽的音樂是不是讓大家的眼前出現(xiàn)了黑板上的這些畫面？月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽到的這首歌好聽嗎？：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩的畫面。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——《小白船》。在學(xué)唱之前，我們先來了解一下三拍子的知識。，強(qiáng)弱規(guī)律由學(xué)生根據(jù)老師的表現(xiàn)自己總結(jié)。A師先做示范，強(qiáng)拍擊掌，弱拍點(diǎn)手心表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。請學(xué)生思考，是什么樣的強(qiáng)弱規(guī)律，你還能用怎樣的身勢動作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律？B請學(xué)生回答，展示自己想出來的聲勢動作。師激勵評價。，第一段歌詞劃拍，第二段歌詞用自己的律動方式表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?！驹O(shè)計(jì)意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂教學(xué)應(yīng)該在反復(fù)聆聽的基礎(chǔ)上，感受和表現(xiàn)音樂。因此，我設(shè)計(jì)了多種活動，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度聆聽歌曲，做到有層次、有梯度的聆聽。首先是整體感知，使學(xué)生完整地感受歌曲的內(nèi)容與意境。接著教師講解三拍子，通過身勢動作讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的趣味性。然后請同學(xué)們再次欣賞歌曲，隨音樂一同感受歌曲的情緒，并逐步掌握三拍子。通過聽賞兩次范唱，學(xué)生對歌曲有了更深的感受和了解，避免了體驗(yàn)形式單一的單調(diào)性，并為新歌的教學(xué)打下基礎(chǔ)。】（二）學(xué)唱歌曲