中班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì)跳舞的小紙人(編輯修改稿)
2024-10-16 23:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。請(qǐng)幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒與同伴交換瓶子，試試對(duì)方的瓶子，并能把自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與同伴分享。①得出結(jié)論：豆子在瓶中越少，它的聲音越大；豆子越多，它的聲音越大；根據(jù)豆子的軟硬、大小的特點(diǎn)，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。②針對(duì)操作過(guò)程中幼兒發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題—怎樣把豆子裝到瓶子里，豆子才容易掉下來(lái)呢？引導(dǎo)幼兒提出自己的想法，解決問(wèn)題。請(qǐng)幼兒利用手中的瓶子與教師一起隨音樂(lè)起舞?；顒?dòng)延伸：怎樣把豆子裝到瓶子里？第三篇：會(huì)跳舞的磁鐵小班科學(xué)活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：、相斥的有趣現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備：：大記錄紙、環(huán)形磁鐵玩具。：環(huán)形磁鐵、紅藍(lán)背心各6件、磁鐵玩具人手一份。：幼兒有玩過(guò)磁鐵的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）交流討論，發(fā)現(xiàn)磁鐵的特點(diǎn)——你們有沒(méi)有玩過(guò)磁鐵？知道磁鐵寶寶有什么本領(lǐng)嗎？——今天我?guī)?lái)了一塊磁鐵，你發(fā)現(xiàn)這塊磁鐵長(zhǎng)什么樣？（出示環(huán)形磁鐵）（二）制作玩具，感知磁鐵的特性——你們看，他們有沒(méi)有吸在一起？這是怎么回事呢？——瞧，他們還會(huì)跳舞哦！不管我怎么碰，他們就是不吸在一起，神奇吧！——請(qǐng)你也來(lái)試試看，讓你的磁鐵在小棒上跳起舞來(lái)，并想一想為什么磁鐵寶寶不吸在一起了呢！l 重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：（1）幼兒是否能通過(guò)探索完成制作。（2）幼兒在制作過(guò)程中是否能在思考的基礎(chǔ)上調(diào)整；調(diào)整僅僅是出于無(wú)意識(shí)的擺弄，還是有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)。（3）引導(dǎo)孩子再重新試試的時(shí)候，孩子是否開(kāi)始有意識(shí)地制作，孩子是怎樣解釋磁鐵跳舞的原因的。l 分享交流——看看這些磁鐵都跳起舞來(lái)了嗎？——你們是怎樣讓磁鐵跳起舞來(lái)的？（幼兒講述，教師操作和記錄）小結(jié)：當(dāng)藍(lán)色碰到紅色的時(shí)候會(huì)吸在一起，藍(lán)色碰到藍(lán)色會(huì)分開(kāi)來(lái)，紅色碰到紅色的時(shí)候會(huì)分開(kāi)來(lái)。l 幼兒體驗(yàn)——想不想再去試一試？（幼兒每人三塊環(huán)形磁鐵）——那我們?cè)偃ピ囈幌?，看看能不能讓磁鐵寶寶都跳起舞來(lái)。（三）模仿磁鐵，體驗(yàn)磁鐵樂(lè)趣——你們想不想做一回小磁鐵呢？（穿藍(lán)紅小背心）怎么做？——讓我們一起來(lái)玩碰一碰的游戲吧！第四篇：幼兒園中班音樂(lè)教案：小花瓣跳舞活動(dòng)目標(biāo)：能較合拍地小碎步行進(jìn)以及與同伴拍手。模仿花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢(shì)變換隊(duì)形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已熟悉樂(lè)曲，做過(guò)小碎步的動(dòng)作。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1