二一班語文后進生轉化計劃(編輯修改稿)
2024-10-16 21:51 本頁面
【文章內容簡介】 進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。分層次設計目標，給后進生 制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。通過各種方式調動后進生學習的積極性，大多數(shù)后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。利用課余時間幫助后進生 輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。對不同的后進生 用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、后進生 創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。課后多和后進生 交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。第四篇：二年級語文后進生轉化計劃二年級語文轉化潛能生工作計劃瓦渣灣小學李嫻?jié)撃苌D化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關鍵。潛能生是教師的重點輔導對象，輔導要做到及時、全面、持之以恒，潛能生的形成過程決定轉化工作必須持之以恒。在潛能生的轉化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學，為此我特制定后進生轉化計劃一、本班學生分析：本班共有學生49名，潛能生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉化潛能生工作重點放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉化目標：上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學習任務，養(yǎng)成良好的學習習慣。養(yǎng)成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。注重發(fā)展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。使本班潛能生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，增強自信心和學習積極性。二、轉化措施潛能生轉化工作將從以下幾個方面入手：擦亮后進生的閃光點沒有疑問，潛能生的學習是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，
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