【文章內(nèi)容簡介】 》 第一單元作文檢測4《黃河頌》 《最后一課》645《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》《土地的誓言》46《木蘭詩》 第二單元作文 檢測5547《鄧嫁先》 《聞一多先生的說和做》8《音樂巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》9《孫權(quán)勸學(xué)》 第三單元作文 檢測10復(fù)習(xí)期中考試11《社戲》 《安塞腰鼓》12《竹影》 《觀舞記》5456《口技》13第四單元作文 檢測 《偉大的悲劇》14《在沙漠中心》《登上地球之巔》15《真正的英雄》《短文兩篇》16第五單元作文 檢測 《貓》4465617《斑羚飛渡》 《華南虎》 《馬》18《狼》 第六單元作文 檢測19期末復(fù)習(xí)測評20放假工作第二篇：2009學(xué)年第二學(xué)期七年級語文教學(xué)計劃2009學(xué)年第二學(xué)期七年級語文教學(xué)計劃吳育添本著“聚精會神抓教學(xué)”的宗旨，本學(xué)期我們重點放在課堂效益的提高上，問課堂要效益，問課堂要成績，把課堂內(nèi)外的知識加以整合，爭取把初一下學(xué)期的語文教學(xué)工作做得有聲有色。依照教學(xué)常規(guī)，我從以下三方面制定教學(xué)計劃：一、緊抓課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學(xué)的效益加以提升。初一階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的開始階段，收益性就是他的一個顯著特點，家長的熱望、社會評價的壓力就像潮水一般涌來，我們只有穩(wěn)住陣腳，把握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。語文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”的境界。使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。寫作教學(xué)分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需；第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達(dá)，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為宜。二、抓住機(jī)遇，結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題研究，以“培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育”擬定一下子課題：《堂堂課聽寫》、《天天寫日記》等來培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成。以讀為導(dǎo)，引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機(jī)的整合。進(jìn)行跟蹤實驗，建立數(shù)據(jù)庫和資料庫，在為期一年的實驗中，爭取出成效，以此提高語文的教學(xué)水平，形成所任教班級的特色與亮點。三、加強(qiáng)課外活動指導(dǎo)，讓學(xué)生的作品走出校園，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力。在課堂教學(xué)之余對學(xué)生的課外活動悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長足的發(fā)展，積極參加市、區(qū)作文競賽和各類征文活動，把他們的作品推出校園，為學(xué)校爭得榮譽(yù)；在校內(nèi)開展豐富多彩的文藝活動，如：讀書比賽、朗誦比賽等，為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力。俗話說：“沒有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本著“以學(xué)生的生存發(fā)展為本”的原則，用心去教，定會有所收益。2009年2月24日第三篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期七年級語文備課組計劃一、現(xiàn)狀分析 分析上學(xué)期期終考試情況，七年級語文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處：學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，七年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃：二、指導(dǎo)思想為全面貫徹落實我?！皩?dǎo)、學(xué)、議、練、梧”課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，貫徹先學(xué)后教、合作探究、展示交流、達(dá)標(biāo)檢測的這一教學(xué)模式，努力提高語文課堂教學(xué)效益。三、工作目標(biāo)重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識七年級起始年級基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處?？倲埥滩?，利用團(tuán)隊資源，精心搞好學(xué)案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。精心設(shè)計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實做到減負(fù)增效。做好單元過關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。做好每周一次的作文訓(xùn)練，做到有練必評。本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品25萬字，每周寫400字左右的讀書筆記，每班在晨曦刊物上發(fā)表作品15篇左右。消除低分率，力爭及格率達(dá)95%以上，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。四、具體措施認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)