(人教精通版)三年級英語上冊31課教學設計(編輯修改稿)
2024-10-16 17:20 本頁面
【文章內容簡介】 身邊的人。板書設計Lesson 15subjectsmusic artWhat subject do you like best?I like… / 3第三篇：人教精通版小學四年級英語上冊Lesson2教學設計Lesson 2一、教學目標能夠在真實的情景中理解、說出句子Where are you fome ？ I`m from Singapore/ Canada / 、能夠聽、說、讀、寫字母：Ff Gg Hh Ii 、能夠聽、說、讀單詞：Singapore Canada 、教學重難點 理解并運用句子 ：Where are you fome ？ I`m from??三、教學準備準備兩張國名圖片，五個國家的國旗。準備字母卡片FfJj 以及包含字母FfJj的單詞圖片。準備單詞卡片Singapore Canada 、教學過程Warmup(1)T:出示已學的三個國家的國旗圖片，學生以“開火車”的形式練習：Where are you from ? I39。m from?(2)復習所學字母Aa—EePresentation（1）教師對大家說：“昨天我們班的同學表現不錯，今天我有禮物送給大家(五個國家的國旗)。”T：Hi!Xxx．This one is for you．Hi!Xxx．This one is for you．（2）T:(教師示范)Hi，I39。m Miss 39。m from?然后向五個手拿國旗的學生問：Where are you from? I39。m from? 讓他們分別根據手拿的國旗回答。（3）學習單詞。認讀Singapore，Canada，friends三個單詞。注意friends的發(fā)音：ds發(fā)一個音／dz／要求學生兩人一組握手說：We39。re good friends．(4)學習字母：fruit一Ff grape—Gg hamburger—Hh ice cream—Ii juice—Jj。T:呈現字母卡，學生發(fā)揮想象說說字母像身邊的什么東西。如：h像一把椅子。(1)游戲：看誰跑得快!學生制作某個國家的國旗并貼在黑板上。將全班分成兩隊，教師發(fā)指令Run to China!每隊的第一個學生跑向China國旗圖片并觸摸一下它。誰的行動準確迅速就為該組贏得一分。教師也可用指令：Point to?(2)學唱歌曲: Where are you from? (1)完成活動手冊的內容。(2)根據所聽到的國家名稱的單詞，畫出該國家的國旗。(3)先請一些學生給全班演唱本課的英文歌曲，然后大家拍手齊唱Where are you from? 板書設計：Lesson 2 Where are you fome ？ I`m from?? Singapore Canada friends Ff Ii Jj第四篇：人教精通版小學四年級英語上冊Lesson5教學設計Lesson 5一、教學目標繼續(xù)學習介紹他人及詢問職業(yè)的用語，會在情景中進行自由交流。能夠聽、說、讀、寫字母 uniform___Uu vest___Vv watch___Ww box____Xx yacht____Yy zebro——Zz能夠聽、說、認讀三個有關職業(yè)的名詞：doctor nurse 、教學重難點使用What`s your mother/What’s does your mother do? 詢問職業(yè)，并作簡單問答。三、教學準備準備有關職業(yè)的圖片。字母卡片UuZz 以及包含字母UuZz的單詞圖片。準備單詞卡片：doctor nurse 、教學過程Warmup(1)復習第4課對話內容。學生表演自己編好的對話。(2)Slow Motion。教師慢慢拿出字母卡片或職業(yè)圖片，讓學生看卡片或圖的一小部分。讓學生說出字母或單詞。Presentation（1）T: What will yo
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