學(xué)困生幫扶記錄總結(jié)[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-16 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)中多關(guān)心她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注意做到分層次練習(xí)，讓她嘗試在課堂上完成教師所布置作業(yè)。同時，多給予她回答問題的機(jī)會，幫忙樹立學(xué)習(xí)自信心。并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)是培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。幫教資料：培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)幫教效果：轉(zhuǎn)化效果良好，學(xué)生的成績有了提高，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和學(xué)習(xí)興趣提高了學(xué)困生幫扶記錄三輔導(dǎo)教師：許少頻教師輔導(dǎo)時間：20xx年3月1日輔導(dǎo)地點(diǎn)：教室、辦公室輔導(dǎo)學(xué)生：陳振學(xué)生存在問題：尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，樂于為班團(tuán)體做事。但經(jīng)常遲到，行為習(xí)慣較差，丟三落四，有時沒有完成作業(yè)。正是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)欠自覺，所以基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，階段性計算可是關(guān)，學(xué)習(xí)成績不夢想。幫教措施：與家長加強(qiáng)聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。逐步扭轉(zhuǎn)該生經(jīng)常遲到、經(jīng)常遺失學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。針對該生實(shí)際情景，為她制定數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè)登記表。課堂上，經(jīng)常設(shè)計一些淺顯的問題讓其回答，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。另外布置淺顯的作業(yè)讓她做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)。幫教資料培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)數(shù)學(xué)信心相關(guān)數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)幫教效果能主動完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好，階段性計算基本過關(guān)，但對應(yīng)用題的解答本事還很差，不能理解題中的數(shù)量關(guān)系，平時測試成績也不夢想，該生在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。第三篇：學(xué)困生幫扶記錄小學(xué)英語學(xué)科學(xué)困生幫扶記錄學(xué)生姓名：學(xué)生困難及問題：上課就走
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