學(xué)困生幫扶記錄(編輯修改稿)
2024-10-16 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、與家長加強聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。逐步扭轉(zhuǎn)該生經(jīng)常遲到、經(jīng)常遺失學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。針對該生實際情景，為她制定數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè)登記表。課堂上，經(jīng)常設(shè)計一些淺顯的問題讓其回答，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。另外布置淺顯的作業(yè)讓她做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)。幫教資料培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)數(shù)學(xué)信心相關(guān)數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)幫教效果能主動完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好，階段性計算基本過關(guān)，但對應(yīng)用題的解答本事還很差，不能理解題中的數(shù)量關(guān)系，平時測試成績也不夢想，該生在學(xué)習(xí)方面還需要加強輔導(dǎo)。第三篇：幫扶學(xué)困生記錄幫扶學(xué)困生記錄幫扶對象：二年一班 崔寶強抓好學(xué)困生要做好三件事：一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，二是傳授學(xué)習(xí)方法，三是個別輔導(dǎo)。多數(shù)學(xué)困生有個通病學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而缺乏上進(jìn)心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復(fù)雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細(xì)致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系。我要幫扶的崔寶強同學(xué)就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，而且這個學(xué)生特別懶惰，父親拾荒，母親智障，爺爺忙掙錢沒空輔導(dǎo)他功課，他的自覺性又很差。針對這一情況，我給爺爺打了電話，和他們談了其目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，希望她的爺爺在百忙中能抽出一些時間幫忙端正一下孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且督促他每天按時、按量的完成作業(yè)，畢竟孩子在家的時間比在學(xué)校的時間還長，他欣然答應(yīng)了說一定抓緊一切時間為他輔導(dǎo)。我也注重在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)
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