培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃推薦5篇(編輯修改稿)
2024-10-16 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們在做作業(yè)的過程中獲得成功的喜悅，樹立起學習的信心。七、多開展趣味知識游戲活動，讓學生在游戲中獲得知識，激發(fā)學生的學習興趣。第四篇：信息技術培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃20142015學第一學期信息培優(yōu)補差計劃一、指導思想培優(yōu)補差工作一直都是我們教育教學的重點工作之一，本學期依據(jù)學校學教學工作計劃，教育局、進修學校工作要求，及新形勢下教育改革和信息技術不斷發(fā)展的需要，根據(jù)學生自身存在特點，本著優(yōu)生有特長，差生有進步的目標特制定本學期的培優(yōu)補差計如下：二、具體內(nèi)容注重信息技術課課堂教學的層次性抓好課前預習和課后的輔導優(yōu)秀生的特長培養(yǎng)差生的成長進步三、具體實施方法根據(jù)信息技術課的學科特點，學期初深入了解學生，團結(jié)學生，讓學生樹立學好信息技術課的自信心。采用分組教學方法，將學生依據(jù)學習能力，操作能力，基本知識的掌握程度分成若干小組進行教學活動，鍛煉學生的團結(jié)協(xié)作精神，共同發(fā)展。采用“任務驅(qū)動式”的教學方法，給學生創(chuàng)造自主學習的自由空間，發(fā)展學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。加強對差生的輔導工作，從課堂提問、課后作業(yè)、實踐活動多方面入手，提高優(yōu)差生的信息技術學習，同時利用優(yōu)生基礎好、能力強的特點與差生結(jié)成幫輔小組，幫助差生提高學習水平。再次注重對學生的情感培養(yǎng)，關心學生的學習生活，用師愛來感化學生，從側(cè)面激勵學生的學習熱情。建立特長生檔案，意因材施教，因人而教，在本學期培養(yǎng)特長生2～4人。總之，在本學期的教育教學中本著全面發(fā)展、共同進步的原則，使學生的素質(zhì)得到全面的提高。第五篇：數(shù)學培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃四年數(shù)學培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃鄭海燕一、指導思想：以教師特別的愛奉獻給特別的學生。全方位、多渠道、多層次挖掘?qū)W生多方面的因素，激發(fā)學生學習的興趣，使優(yōu)等生更優(yōu)，并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步?！皫蛯W生一把，帶他們一同上路”，對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效。二、培優(yōu)輔差原則：優(yōu)等生更優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。三、培優(yōu)輔差的對象：優(yōu)等生培養(yǎng)對象：陳婷姚文彬雷文丹陳正雨學困生輔導對象：鐘文財紀育恒葉紫怡朱德孝四、輔導措施：每周強化對優(yōu)生的訓練，爭取一周一張能力提高題讓他們進行練習，并找時間進行講評，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強交流，了解
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