一年級數學上冊20xx—20xx學年期中試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-15 15:51 本頁面
【文章內容簡介】 、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等等。4．關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。賈峪鎮(zhèn)雙樓郭小學一年級：孫秋歌 2017年11月15日第三篇：小學一年級上冊數學期中試卷分析小學一年級上冊數學期中試卷分析一、試卷分析從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。二、學生答題情況分析、看圖寫數考查學生的數數能力以及數字在田字格中的寫法，學生都能做正確?？凑l算的又對又快考查學生對計算的熟練程度，學生做得較好。畫一畫，連一連，填一填考查學生對多少的認識以及數字與圖形的對應，部分學生沒有認真審題，圖形畫的不正確。數一數，填一填考查學生對立體圖形的認識以及“左右”和“幾”、“第幾”的認識。錯誤較多，學生把左和右、幾和第幾弄反。數的組成及比大小做得較好?？磮D列式計算考察學生對實際問題的處理能力。部分學生不理解圖的意思，不清楚到底用加法還是減法。最后一小題審題不清，有些學生沒有看到題上的“一共有8只”，直接數圖中的天鵝數量。三、存在問題通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。、書寫不規(guī)范：拿起試卷，看起來孩子寫的挺干凈，但仔細觀察，會發(fā)現很多孩子的書寫不到位，例如，數字“6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。還有，數字的大小書寫不一。學習習慣不太好：不認真傾聽是孩子考不好的主要原因，本不該錯的題，因為沒認真聽老師讀題而出錯。馬虎、大意、不認真思考是孩子考試不理想的又一原因。理解問題能力較差：在教學過程中，普遍存在這樣一個問題：求一共有多少或求還剩多少，部分學生還是無法確定用減法還是加法。學生對于碰到實際問題解決實際問題的分析能力，還有待在平時的教學中多訓練。疏忽細節(jié)：俗話說細節(jié)決定成敗，干任何工作、任何事都要注意細節(jié)。在教學過程中，我要加強對孩子在這方面的培養(yǎng)，注意孩子書寫的規(guī)范、愛動腦筋的習慣、說話完整的習慣。通過這次考試，從第六題填空可以看出，雖然孩子大部分都做對了，但做后沒有按老師教的方法去檢查，這也是我以后教學要注意的細節(jié)。四、教學反思及改進措施.給學生提供豐富的現實學習素材和多種信息。以后教學中，多編一些生活中的數學問題，讓學生多解決一些實際問題。在以后的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思索問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。一是關注全體學生，縮小學困生的面，讓優(yōu)生幫學困生，以優(yōu)帶中；二是關注學生的全面，在教學中不僅僅重視結論，更重視學生的學習過程，進行學習方法的指導，教給學生一些好的學習方法，使學生逐步學會數學的思考方法和如何用數學去解決問題，并且獲得自我成功的體驗，增強學好數學的信心。這次考試暴露出不少問題。有些學
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