【總結】平行線的判定與性質選擇題1、如圖③,下列說法錯誤的是()A.∠1和∠3是同位角;B.∠1和∠5是同位角;C.∠1和∠2是同旁內角;D.∠5和∠6是內錯角.65432112cba圖③
2025-08-22 12:49
【總結】《平行線的判定與性質》綜合運用練習卷1、如圖1,若m∥n,∠1=105°,則∠2=()A.55°B.60°C.65°D.75°2、如圖2,下列條件中不能得出a∥b是A.∠2=∠6B.∠3+∠1=1800C.∠4=∠6D.∠2=∠83、如圖3,AB
2025-03-25 01:20
【總結】平行線的判定與性質復習測試知識要點1:直線CD與直線AB相交于點O,若∠AOC=90°,那么AB與CD的位置關系是。要點2:在同一平面內,經(jīng)過直線外一點或直線上一點與已知直線垂直。要點3:直線外一點與直線上所有點的連接線段中,
2025-08-22 12:48
【總結】ABCED1.如圖,在△ABC中,∠B=ACB,CD平分∠ACB交AB于D點,AE∥DC,交BC的延長線于點E,已知∠E=36°,則∠B=度.2.如圖,如果AB∥CD,則角α、β、γ之間的關系為。3.如圖,AB
【總結】鍥而不舍,方能水滴石穿!1平行線的判定與性質(二)(拓展訓練)一、【基礎知識精講】一、與平行線相關的問題一般都是平行線的判定與性質的綜合應用,主要體現(xiàn)在
2025-08-11 12:30
【總結】第一篇:平行線的性質和判定證明練習題 ,∠BMD=∠BAC,∠1=∠2,EF⊥BC,求證:AD⊥BC ,AC⊥BC,CD⊥AB,FG⊥AB,∠1=∠2,求證: ,∠1=∠2,∠C=∠F,求證∠A...
2024-11-04 22:47
【總結】初中數(shù)學“兩型”習題課實踐與探究★研討課時間:月日課時:第課時教學內容平行線的性質與判定教學目標1、理解與掌握平行線的性質與判定,并能運用性質與判定進行簡單的推理與計算2、學會觀察幾何圖形,善于從圖形中尋找圖中已知條件3
2024-11-23 11:34
【總結】第一篇:《平行線的判定和性質復習》課評課稿 《平行線的判定和性質復習》課評課稿 沈越 前幾天聽了馬艷華老師的展示課,馬對本節(jié)課的每個教學環(huán)節(jié)關注細微,總體感覺,學生學起來輕松,教師聽起來順暢,就...
2024-10-21 14:08
【總結】平行線的判定定理和性質定理6[一]、平行線的判定一、填空1.如圖1,若A=3,則∥;若2=E,則∥;若+=180°,則∥.abcd123圖3ACB41235
【總結】第一篇:平行線的判定與性質試題4 班級___________________ 姓名_______________得分____知識點一同位角相等兩直線平行 1.如圖1所示,若∠1=60°,∠2=6...
【總結】第四章相交線與平行線4.4平行線的判定第2課時性質與判定的應用掌握并靈活運用平行線的性質與判定.知識點平行線的性質與判定的應用1.如圖,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,DE過點C,且DE∥AB,若∠ACD=50°,則∠B的度數(shù)是()
2025-06-13 12:21
【總結】第一篇:平行線的判定與性質試題3 (檢測時間50分鐘滿分100分)?班級_____________________姓名_______________得分_____ 一、選擇題:(每小題3分,共15...
【總結】1學生:班級授課時間:年級:七年級學科:數(shù)學課題:平行線的判定和性質的綜合運用教師修議課型:專題課課時:2課時主備人:學習目標
2025-08-11 19:38
【總結】《平行線的性質》習題一、選擇題1.如圖,AB∥CD,直線BC分別交AB、CD于點B、C,若∠1=50°,則∠2的度數(shù)為()°°°°2.如圖,AB∥CD,∠C=80°,∠CAD=60°,則∠BAD的度數(shù)等于()°°
2025-03-25 01:21
【總結】-1-平行線的性質與判定一、典例精講【例1】1、如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,BC∥AD,那么∠A與∠C,∠B與∠D的大小關系如何?請說明你的理由.2、如圖,已知∠AMB=∠ENF,∠BCN=∠BDE,求證:∠CAF=∠AFD.3、如圖,已知