【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研水平向更高層次發(fā)展。現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念要開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期，我們要求教師確立終身學(xué)習(xí)的思想，一線(xiàn)教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專(zhuān)著，科研干部帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著推薦給大家，供大家及時(shí)閱讀討論。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們注重從教育教學(xué)的實(shí)際來(lái)發(fā)現(xiàn)、研究問(wèn)題，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。二、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范過(guò)程管理制訂計(jì)劃，“十一五”科研規(guī)劃，我校將課題研究的理論成果加以推廣，以學(xué)生擂臺(tái)賽為抓手，加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)基地的建設(shè)，為學(xué)生提供激發(fā)潛能、展示特長(zhǎng)的有效載體，使每個(gè)學(xué)生得以充分、健康的發(fā)展。結(jié)合具體的活動(dòng)，課題組老師構(gòu)思活動(dòng)設(shè)想，撰寫(xiě)活動(dòng)方案，總結(jié)活動(dòng)得失，把具體的活動(dòng)與理論的逐步提升相結(jié)合。本著求真務(wù)實(shí)的原則，我們精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。各課題組在組內(nèi)研究日常化的基礎(chǔ)上，上好課題研究課。并組織課題組老師針對(duì)研究?jī)?nèi)容有目的地進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，使教研活動(dòng)和科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。全面總結(jié)，做好結(jié)題工作。本學(xué)期，我校市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)建模實(shí)踐與研究》順利結(jié)題，此課題在近兩年的研究過(guò)程中，我們按照鄧小平同志“三個(gè)面向”的思想，改革基礎(chǔ)教育課程的管理現(xiàn)狀，開(kāi)發(fā)有利于多元化人才成長(zhǎng)和發(fā)展的課程。本課題的研究與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展，給教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。積極投入，協(xié)作臨沂市省級(jí)“十一五”課題研究我校積極動(dòng)員教師全員參與，投身教育科研的熱潮，開(kāi)展課堂教學(xué)的探討、研究。我校課題研究在各科課堂教學(xué)中實(shí)施、展開(kāi)，教師撰寫(xiě)的有關(guān)課題研究的課例、論文多達(dá)三十篇，取得了顯著成效。三、建立激勵(lì)機(jī)制，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，教科室完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，在全省組織的“教育案例”大賽中，我校共有二十多位教師參與，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。四、依托信息資源，提高科研實(shí)效注重校園信息化建設(shè)，以信息化推動(dòng)教育教學(xué)工作是我校的一個(gè)辦學(xué)特色。經(jīng)過(guò)多年的探索，我校在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、內(nèi)容豐富的資源庫(kù)，給教學(xué)科研工作的開(kāi)展提供的了有力的保證。本學(xué)期，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實(shí)完善校園網(wǎng)信息資源庫(kù)，積極探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑，提高科研實(shí)效。五、注重科研總結(jié)，推廣研究成果本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比?；仡櫛緦W(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。20132第五篇：教科研工作總結(jié)教科研工作總結(jié)6篇教科研工作總結(jié)1教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研必先行。本學(xué)期，房寺校辦教科室在市教育局教科所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和校辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)全體教師的鼎立支持和共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件的精神和要求，立足實(shí)際，堅(jiān)持教育科研和教育實(shí)踐緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，逐步提高了教育科研水平?，F(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：一、完善了教科研工作機(jī)構(gòu)建立和完善教科研工作機(jī)構(gòu)，是科研工作高效運(yùn)作的保證，為此，我們建立了以校辦教科室主任、學(xué)校教科室主任和各處小學(xué)校長(zhǎng)組成的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，以校辦教科室主任、各校教科室主任組成的教育科研工作小組，還有以校辦教科室主任、教研員和各校教科研骨干教師為主的教育科研工作指導(dǎo)小組，形成了校辦領(lǐng)導(dǎo)小組—校辦教科室工作小組—學(xué)科中心教研組—課題組 四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，從而使得我鎮(zhèn)的教育科研工作更為規(guī)范、扎實(shí)和有效。二、制定并完善了教科研工作制度為了加強(qiáng)科研工作的管理力度，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，也為了更好地調(diào)動(dòng)廣大教干教師參與教科研的積極性，提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教干教師的專(zhuān)業(yè)水平，校辦教科室制定和完善了一系列的有關(guān)教研工作的管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如：教育科研管理制度、科研工作條例、教科研獎(jiǎng)懲制度等。在原有加分的基礎(chǔ)上，增加了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。凡是在市級(jí)以上（含縣級(jí)）教師的論文、案例、課件、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科基本功、理論知識(shí)競(jìng)賽、課題（已結(jié)題）、教科研成果等比賽項(xiàng)目中獲得二等獎(jiǎng)以上給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。三、加強(qiáng)了教科研工作的規(guī)范性管理1. 對(duì)結(jié)題課題進(jìn)行了規(guī)范化的整理和上報(bào)對(duì)今年申報(bào)結(jié)題的課題，鎮(zhèn)教科室重點(diǎn)提供了各項(xiàng)材料的規(guī)范性整理的指導(dǎo)。對(duì)于結(jié)題報(bào)告，提出了修改建議和意見(jiàn)，一定程度上保證了各課題組結(jié)題報(bào)告書(shū)寫(xiě)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性；對(duì)于上報(bào)的附件，教科室給予了范例指導(dǎo)，使各課題組提供出了符合要求的過(guò)程性材料，對(duì)于最后上報(bào)材料的整理，教科室統(tǒng)一安排了序目和清單，做到了材料有序，讓人一目了然。四、開(kāi)展了一系列培訓(xùn)活動(dòng)教科室非常重視對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，認(rèn)真制定了一系列的教師培訓(xùn)計(jì)劃。為培養(yǎng)骨干教師創(chuàng)設(shè)了良好的外部條件，搭建了促進(jìn)他們成長(zhǎng)的平臺(tái)。在今年，鎮(zhèn)教科室緊緊抓住各級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題工作開(kāi)展的時(shí)機(jī)，連續(xù)進(jìn)行了兩次相關(guān)聯(lián)的教科研知識(shí)培訓(xùn)，主題分別為《怎樣撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告》和《教科研課題開(kāi)題報(bào)告的格式和寫(xiě)法》。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，各位教師認(rèn)真閱讀文本，仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì)，對(duì)教師們?cè)陂_(kāi)題及結(jié)題工作中如何撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和結(jié)題報(bào)告指明了方向、途徑和心理準(zhǔn)備。通過(guò)這一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師們的科研理論水平。五、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研意識(shí)開(kāi)展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我鎮(zhèn)全體老師能充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研是“促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我鎮(zhèn)教師都能樹(shù)立教科研意識(shí)，積極參與教科研活動(dòng)。五、問(wèn)題和不足本學(xué)期，教科室在工作中也存在著相當(dāng)多的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：1. 管理不夠規(guī)范，從學(xué)校層面對(duì)教育科研的管理制度尚不健全，對(duì)教師科研工作的指導(dǎo)、督促還不能令人滿(mǎn)意，教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性，各學(xué)校乃至全鎮(zhèn)的教育科研還缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。2. 部分教師參與教育科研的熱情還不夠高漲。雖然教育科研對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)作用已經(jīng)被絕大多數(shù)教師所認(rèn)同，但也還有一些教師存在觀念上的問(wèn)題，這需要教科室從思想和制度兩個(gè)方面為教師參與教學(xué)科研創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。3. 極度缺少典型性、特色性的課題研究項(xiàng)目，教師承擔(dān)的課題研究普遍淺層化、泛化，流于形式的研究居多，真正有實(shí)效的太少；另外，不少單位有非常有創(chuàng)意和實(shí)效的做法，但是缺少綜合性的材料收集和對(duì)經(jīng)驗(yàn)的保留提升。這就要求教科室繼續(xù)加大工作力度，為教師有針對(duì)性、有創(chuàng)新性、有實(shí)用性的進(jìn)行課題研究提供幫助。下一步，鎮(zhèn)教科室的工作重點(diǎn)將是：1. 進(jìn)一步加大對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的過(guò)程性的規(guī)范管理，擬出臺(tái)更加詳細(xì)的管理細(xì)則和評(píng)估細(xì)則，盡力讓課題研究走上規(guī)范有實(shí)效的路子；2. 擴(kuò)大各級(jí)各類(lèi)立項(xiàng)課題的參與面，提供更加全面和深入的指導(dǎo)和服務(wù)，力求各處學(xué)校都能順利申報(bào)一到兩項(xiàng)市級(jí)及其以上立項(xiàng)課題；3. 想方設(shè)法調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教師參與教科研的積極性，從論文撰寫(xiě)和課題研究入手，逐步引導(dǎo)更多教師走上教育科研的路子。教科研工作總結(jié)2一、對(duì)本期教育科研工作的回顧：認(rèn)真落實(shí)“小專(zhuān)題研究”集體教研活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行簽到與簽退制，切實(shí)把教研活動(dòng)落到實(shí)處。全面開(kāi)展我校小專(zhuān)題研究，物化小專(zhuān)題研究成果，向《豐都教師》推評(píng)小專(zhuān)題研究文章。針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，組織相關(guān)教學(xué)領(lǐng)頭人，認(rèn)真落實(shí)雙周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)注重對(duì)教科研常規(guī)工作的督察與考評(píng)，及時(shí)與教研組長(zhǎng)交換意見(jiàn)，并形成文字材料。加大課題實(shí)驗(yàn)研究力度，積極進(jìn)行縣級(jí)課題“群文閱讀”，縣級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展”的后續(xù)實(shí)驗(yàn)工作，積極推廣實(shí)驗(yàn)研究成果。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、道法課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，本期我校許華周、陶虹蓉、熊棟偉、高艷進(jìn)入片區(qū)賽。組織部分教師教師參加重慶、豐都各級(jí)各類(lèi)賽課觀摩活動(dòng)。組織全體教師參加“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，全面完成曬課任務(wù)。二、取得的成績(jī)：教師在小專(zhuān)題研究、自我反思與集體備課方面有質(zhì)的進(jìn)步。部分教師參與教研活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性有所提高，表現(xiàn)尤為突出的就是中年教師陳翠蓉、劉凈、張曉放、秦禮娟、馮玉國(guó)、張桂英、高仕林、許華周、陳杰英、田玉、牟丹、付菊、。學(xué)校小專(zhuān)題研究穩(wěn)步推進(jìn)，參與教師面比較廣，基本消除了以往研究中的迷茫與困惑，以及畏難情緒，積極撰寫(xiě)各類(lèi)文章。其中小專(zhuān)題研究獲得教師發(fā)展中心專(zhuān)家好評(píng)。教師獲縣級(jí)論文獎(jiǎng)達(dá)12篇，其中劉守華、何家煥、高應(yīng)豪的論文榮獲國(guó)家級(jí)、縣級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)不勝枚舉。各種教科研資料規(guī)范、詳實(shí)并整檔成冊(cè)。本學(xué)期在小專(zhuān)題研究方面的物化成果有質(zhì)的進(jìn)步。三、工作中的困惑：分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不高，沒(méi)有深入分管年級(jí)課堂教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)分管年級(jí)沒(méi)有進(jìn)行有效指導(dǎo)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校雖然制定出一套科學(xué)、客觀、合理的小專(zhuān)題實(shí)施考核方案，但部分教師對(duì)教科研工作的抵觸情緒比較大，部分中老年教師還是穿著新鞋走老路，巴不得不思考，不動(dòng)筆，不研究，最好不考核才好，總之就是不愿意學(xué)習(xí)。由于教科研經(jīng)費(fèi)給教師開(kāi)出的口子，沒(méi)有及時(shí)落實(shí)，嚴(yán)重打擊了部分教師的參與激情，阻礙了科研活動(dòng)的深入持久的開(kāi)展，拖了教科研的后腿。教師撰寫(xiě)教研文章的面不廣，部分教師把寫(xiě)文章看得很難，不愿思考，不愿研究，不愿動(dòng)筆，網(wǎng)上下載的文字材料比較多。急功近利，心燥氣浮，教師缺乏沉下心來(lái)研究的態(tài)度，好像教科研研究是可有可無(wú)的事，是一群吃飽了撐著沒(méi)事干的人做的事。教科室20xxxxxx教科研工作總結(jié)3教科研是學(xué)科發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)專(zhuān)業(yè)部的學(xué)科教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與專(zhuān)業(yè)的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一學(xué)期來(lái)，我財(cái)會(huì)、電商專(zhuān)業(yè)部的教科研工作開(kāi)展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都積極派教師前往學(xué)習(xí)。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，使本專(zhuān)業(yè)部的教科研工作得以順利開(kāi)展。二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一學(xué)期來(lái)，我專(zhuān)業(yè)部要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線(xiàn)教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一