【文章內容簡介】 師分配到全國名校黃岡中學任教，1988年在一次回母校時，他了解到母校急缺老師的情況，汪金權老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從全國名校黃岡中學回到大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是22年。常言道一個人做一件好事不難，難就難在一輩子只做好事不做壞事，汪金權老師正是這一言論的有力證明。22年來汪金權老師扎根特教、愛崗敬業(yè)、默默奉獻，教育教學成績顯著，先后為高校輸送畢業(yè)生1100多人，同時資助貧困學生200多人累計金額超過10萬元，幾乎把自己的大半薪水都用來資助貧困生。在報告會上尤其是汪老師談到七旬老母瘋妻子弱智小病時，幾度是聲淚俱下，深深的感染了在場的每一位聆聽者，40歲的人已是滿頭的白發(fā)，生活上，他是極度清貧的，搖搖欲墜的土房子、古老的木箱，無論怎么看都是讓人心酸的一個家庭。面對多病的老母，時常發(fā)病的瘋妻和弱智的小兒，他依然是將他的工資大部分都資助給了貧困山區(qū)的貧寒學子，沒錢買學習資料的學生找汪老師，他掏出100元；沒錢吃飯的學生找汪老師，他又掏出100元，就連不認識的學生找汪老師，他都毫不猶豫地掏出錢，連張欠條也不要人家打，至今家里還住著5個學生，什么是愛，什么是師魂，汪老師為我們有力的闡明了這一切。通過聆聽汪老師的報告會，他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻的崇高精神；他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風范；是我們每一個教育工作者應該認真學習的榜樣。從汪金權老師的身上我看到了他是那么熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，是我們年輕教師的人生導師，為我們指明了人生奮斗的方向。學習汪金權老師先進事跡心得體會 大山師魂，大愛無疆 ——劉春俠心得體會8月24日我有幸聆聽大別山師魂“汪金權”老師的講座，深感動。我記得在講座中他講到他對不起他的母親，他的妻子，他小兒子時候的抽噎；我能想象他騎車兩個小時到家里干農活，第二天起來的場景，我依稀感覺到他和他的“孩子們”在一起的笑，是什么讓他如此的堅強？是什么讓他為大別山深處的孩子們撐起了一片藍天？他簡單的一句話：這些是我作為一個教師應該做的?！蔽蚁矚g他的這個稱呼“大別山師魂”，這是他的心靈與智慧的升華，這是他對孩子們大愛的凝結。作為一個教學管理人員，我應該從以下幾點學習： 一．要有責任意識是什么讓汪老師幾十年如此的職守？我想這就是作為一個教師的責任意識。鄧院長曾經說過，“沒有干不好的事情，事情干不好那是因為責任心不到”。汪老師身上的高度的責任感，他把孩子的發(fā)展和他的教育工作緊密的聯(lián)系在一起，而我必須向他學習，樹立高度的責任意識，在工作中不遺余力，全身心投入，主動承擔工作任務。嚴格要求自己，把有能力為他人提供服務作為一種喜悅，將個人的價值和本職工作有序展開緊密結合，把個人發(fā)展和學校發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。英國諾丁漢大學名譽校長楊福家教授，說過大學要有“大愛”?！按髳邸本褪且环N寬松、寬容的環(huán)境，一種以人為本的愛心。“而要把一個學生頭腦中的火種點燃，不只需要技術訓練，更需要愛?！蓖衾蠋熒砩蠈⒆觽兊哪欠輴埸c亮了無數(shù)學子心中的黑暗，讓他們學有所成。作為一個教學管理人員，我應該研究工作，從細小做起，秉承嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對每一位服務對象做到理解，寬容，充滿愛。三．要甘于奉獻汪老師扎根在大別山深處，22年默默無聞，無私奉獻，把自己的愛和青春都揮灑在大山。作為一個教務管理人員，我在以后的工作中更要樂于奉獻，更新觀念，強化學習，求真務實，發(fā)揚吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗的工作作風，強化服務意識，創(chuàng)新工作方法，始終做到“熱情、周到、主動”服務，開創(chuàng)工作新氣象、新局面。學習汪金權老師先進事跡心得體會 高艷芬學校組織全校教師員工學習了汪金權同志的先進事跡。從汪老師身上我們看到了什么是教師特有的幸福，看到了什么是教師獨有的自豪與成就，同時看到教師不但是一份職業(yè)更是一份強大的責任。汪金權老師畢業(yè)于華中師范大學中文系，卻主動放棄黃岡中學的優(yōu)越工作條件，選擇到蘄北山區(qū)四中任教。22年來，他扎根特教、愛崗敬業(yè)、默默奉獻，教育教學成績顯著，先后為高校輸送畢業(yè)生1100多人，同時資助貧困學生200多人累計金額超過10萬元,幾乎把自己的大半薪水都用來資助貧困生。他先后獲得“全國優(yōu)秀教師”等諸多榮譽稱號，被譽為“大別山師魂”?？戳怂母腥耸论E,我?guī)状胃袆拥昧髁搜蹨I。他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻；他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；他愛生如子、克己助人；他愛崗敬業(yè)、為人師表。他主動放棄城市的優(yōu)越條件，放棄重點中學的崗位，一頭扎進落后的山區(qū)中學，一干就是22年，他生活條件艱苦卻把省下的錢資助貧困學生，犧牲自己的家庭資助培養(yǎng)了一批又一批學生。他用最真誠的心愛護著每一個學生。汪金權教師先進事跡無聲地告訴我們每一位教育工作者：老師肩負著學生的前途，國家的未來。教師——這個神圣的職業(yè)，肩負著強烈而神圣的責任和使命。汪老師燃燒自己照亮他人的這種精神靠的就教師這種神圣責任。學習了汪老師的感人事跡后，在感動的留下了多次眼淚時，我深刻的反省了自己，作為一名教育工作者，一名行政管理人員，雖然沒有機會走向課堂，但同樣是為教育事業(yè)工作。同樣可以為人民的教育事業(yè)奉獻自己的精力。在武生院留校工作六年多來也曾因沒機會評職稱，沒機會晉升，沒機會走向講臺成為真正的人民教師而苦惱過，灰心過，現(xiàn)在想來，與汪老師放棄優(yōu)越環(huán)境下的工作而到貧困山區(qū)從教相比，應該感到慚愧。也曾因工作太忙太累，經常加班辛苦工作，而沒時間照顧幼小的孩子顧及家庭受到家人埋怨時，感到一時的委屈或動搖過，也曾為因工作放棄幼兒的哺乳而自責過；看到汪老師住著寒舍沒錢給自己的孩子交學費卻資助貧困學生，他將貧困的學生帶到家中同吃同住，而自己的七旬老母、患有精神病的妻子以及弱智的小兒子，至今還住在大山深處的老屋中。與汪老師相比想想自己做的是多么的渺小與不足。學習了汪老師無私奉獻，甘為人梯的偉大師魂，我也為自己能成為教育事業(yè)中的一員而感到自豪，為肩上偉大的社會責任而自豪。作為一名教育工作者，要時刻牢記自己的職責和使命，學為人師，行為世范。汪老師為我們詮釋了什么是真正素質教育的踐行者；什么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻、大愛無邊。將汪教師作為今后工作的楷模。學習他忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學習他教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚師德；學習他孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。立足本職崗位，做到業(yè)精于勤、為人師表、甘于清貧、克己助人、無私奉獻，努力為民辦高等教育的發(fā)展奉獻自己，將自己的一生交給黨，交給教育事業(yè)。學習汪金權心得體會 陳靜從2010年5月20日我省教育廳發(fā)出的通知，要求全省教育系統(tǒng)向汪金權同志學習，用愛和責任鑄造師魂到全國優(yōu)秀教師汪金權親自做客武生院所做的精彩演講，他那樸實的語言和感人的事跡一次次震撼著我的心靈。新聞媒體上的報道讓我認識和了解汪金權老師，汪金權老師在我校禮堂里所作的報告更是讓我深刻的認識到作為一名人民教師的價值。一、愛生汪金權老師對學生有著深沉的愛，無私的愛。也許你只是覺得這是大山里別樣的師生情，其實它正是人世間最為珍貴的師生情。大山深處，條件異常艱苦，教書和生活都是一種考驗，更何況在這樣的條件下還要時時刻刻想著自己的學生，資助學生，善待學生，汪金權老師做到了，這也讓我們在也往仰望蒼穹的時候看到了來自大山深處那顆耀眼的星星。汪金權老師的事跡無需一一道來，對學生的愛更是無法用語言來表達，我想我作為一名教育工作者，此刻更應該去靜靜的思考“教育”這兩個字的本真之意。善待學生，為學生著想是做教育行業(yè)的根本出發(fā)點。就像汪老師所說：“20多年來，我一直在以自己的方式幫助著山里貧困的孩子，這些孩子中既有品學兼優(yōu)的好學生，也不乏行為不端，品行不良的所謂“雙差生”。”在汪金權老師的眼中沒有好生和差生之分，只有自己的學生這個統(tǒng)一的稱呼。要真正摘掉有色眼鏡去看待學生，關心學生，幫助學生，從我們的實際行動出發(fā)，為學生的發(fā)展插上理想的翅膀，這是作為教師義不容辭的責任。二、忘己汪金權老師當初放棄優(yōu)越的教學環(huán)境，從黃岡中學到蘄春四中去教書，這本身就是汪金權老師一種忘我的表現(xiàn)。他在獲得榮譽的同時仍時刻牢記自己作為普通人民教師的使命，正如他說：“我之前是一個普通老師，現(xiàn)在還是一個普通老師，課堂才是體現(xiàn)教師價值的地方。我雖然資助了部分學生，但我不是一個慈善家，我做的事太少，獲得的回報卻太多太多?！睒銓崯o華的語言感動著我們，我們的心靈再一次震顫，現(xiàn)如今的社會中人民教師的地位在逐步提高，而人民教師的道德意識和道德風尚在發(fā)生著怎樣的變化？今天我們學習汪金權老師，我個人認為我們正是要學習他無私奉獻的精神，奉獻自己的青春，揮灑自己的汗水，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。汪金權老師還有很多值得我們學習的地方，但是我認為，最重要的是我要時刻謹記“愛生、忘我”這四個字，將這些寶貴的精神財富融入自身的工作中，奉獻自我，感悟人生。學習汪金權老師先進事跡心得體會 楚慧杰23年前，從華中師范大學畢業(yè)后，汪金權老師放棄了在黃岡中學從教的機會，主動回到家鄉(xiāng)的蘄春四中，扎根于這所山區(qū)高中。二十多年來，汪老師默默無聞，無私奉獻，用自己獨特的教學方式和高尚的品格教育與感染了學生，先后為高校輸送畢業(yè)生一千多人，同時資助貧困學生兩百多人，累計金額超過十萬元，幾乎把自己的大半薪水都用來資助貧困生。同時，他先后獲得全國優(yōu)秀教師、湖北省“五一”勞動獎章、湖北省道德模范、湖北省勞動模范等榮譽稱號等。讀了汪老師的事跡及有關報道，我深受感動，有以下幾方面的深刻體會：第一，舍己為人，無私奉獻。作為華中師范大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作和生活條件，主動回到大別山深處，一干就是22年。在此期間，雖然那里的工作環(huán)境艱苦，汪老師也過著清貧而簡單的生活，但是他卻在有限的物質條件下，奉獻自己，盡自己最大的能力去幫助他人，并且數(shù)十年如一日，從無怨言。汪老師的這種舍己為人、不求索取、不圖回報、面對各種誘惑不為所動的高尚境界是我們學習的楷模。我們作為年輕的工作人員，在剛開始投入工作時，不應一味地追求良好的工作環(huán)境和優(yōu)越的物質條件，而應抓住一切機會提高自己的思想境界，錘煉自己的道德意志。因此，我們應該去深入學習汪老師的那種無私奉獻，淡泊名利的高尚境界。第二，熱愛學生，有強烈的責任心。作為人們教師，對于學生首先就是要有一顆愛心，要有高度的責任感，只有這樣才能夠實現(xiàn)教書育人的教育目地。從汪老師的感人事跡中，我們可以看到他使出自己所有的力量去幫助每一位需要關懷和幫助的學生，他對教育事業(yè)的無私奉獻正是出于對學生的愛與對教育事業(yè)的高度責任感。我們知道，教育工作人員的服務對象是學生，做好本職工作的根本目的就是要更好地促進學生的發(fā)展與成長，因此，我們應該學習汪老師的這種精神：對自己的工作始終激情飽滿，始終將學生的需要與發(fā)展放在工作的第一位。第三，勤奮學習，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。讀到汪老師在自己的生活都成問題的艱苦條件和環(huán)境下，依然不斷地追求知識，堅定信念時，我再一次深深地受到了感動。作為教育工作人員，尤其是作為年輕一代的教育工作人員，我們還缺乏社會經驗和工作經驗，因此，在今后的道路中，我們更應該時刻保持學習的意識，不斷加強專業(yè)修養(yǎng)，以提高工作能力。總之，通過學習汪金權老師的先進事跡，使我感受到作為一名教育工作人員，我們應該具有默默無聞，無私奉獻的精神，應該熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)，樹立