20xx春季學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃最終版(編輯修改稿)
2024-10-15 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，通過于學(xué)生聊天，檢查假期作業(yè)完成情況，看課堂表現(xiàn)，聽同學(xué)的評價(jià)等方式摸清班上學(xué)生的學(xué)科底細(xì)，看看哪些學(xué)生的成績處于及格線甚至是低分線一下，從而確定需要花大力氣轉(zhuǎn)化的學(xué)生名單。隨后再細(xì)致地了解這些學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度、交友情況、家庭情況以及導(dǎo)致落后的主要原因等，并一一做好記錄，建立后進(jìn)生個(gè)人檔案。提升后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)其進(jìn)取心。課余時(shí)間與后進(jìn)生多溝通多交流，多觀察多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多利用這些閃光點(diǎn)來驅(qū)散他們以往在學(xué)習(xí)上留下的陰影。與他們一起制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并相信他們一定能夠達(dá)到。課堂上盡可能多的給后進(jìn)生展示的機(jī)會，無論是演板、發(fā)言、輔導(dǎo)還是學(xué)情反饋都絕不忽視這個(gè)群體，都要讓后進(jìn)生感受到老師對他們的關(guān)愛并不比老師對其他學(xué)生的關(guān)愛少，甚至有過之而無比及。區(qū)別對待后進(jìn)生的作業(yè)和試卷。布置作業(yè)時(shí)降低后進(jìn)生的難度和要求，豐富后進(jìn)生的作業(yè)形式，使后進(jìn)生樂于做并通過努力能做好。盡量面改后進(jìn)生的作業(yè)和試卷，使后進(jìn)生出現(xiàn)的問題能夠及時(shí)得到糾正。組織形式多樣的比賽并配以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施讓后進(jìn)生獲得最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力。充分發(fā)揮班集體尤其是小助手的力量來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。課堂上小組之間“兵教兵”，課余時(shí)間小助手輪流輔導(dǎo)后進(jìn)生背誦、計(jì)算、做練習(xí)冊等，使整個(gè)班集體成為一個(gè)最強(qiáng)大的老師來讓那些掉隊(duì)的學(xué)生重新回到大部隊(duì)中。不過再好的方法莫過于付之行動(dòng)，并持之以恒地做下去。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就猶如想看到彩虹一樣，總是要先經(jīng)歷風(fēng)雨的。第四篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃時(shí)靜 本學(xué)期，我承擔(dān)的是五年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這個(gè)班共有學(xué)生46名，其中學(xué)困生7名，姜紅軍、于越洋、王晶、馮飛燕等一、指導(dǎo)思想：以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，讓學(xué)生全面發(fā)展,照顧學(xué)生的全體,提優(yōu)補(bǔ)差,使班級學(xué)生數(shù)學(xué)技能和思維均衡發(fā)展,為創(chuàng)造和諧班級而努力。二、學(xué)情分析：本年級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性較高，數(shù)學(xué)思維能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績較好，但是也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績不好。主要有下列同學(xué)：丁峻濤、張雅倩、張正等幾位同學(xué)，教師必須更加努力，必須樹信心，爭取時(shí)間，采取一定的措施來幫助他們改正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，快步提高成績。三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)加強(qiáng)對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。以心理健康教育為切入點(diǎn)，努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。四、輔導(dǎo)措施：認(rèn)真研究學(xué)情，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)做到心中有數(shù)，有的放矢。積極學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)他們，了解他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，因人施教。實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)缺工作，采用結(jié)對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，齊頭并進(jìn)，努力提高教學(xué)及
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