【文章內容簡介】 力優(yōu)化校園周邊環(huán)境，聯(lián)合黃茅洲鎮(zhèn)派出所民警干事、政府工作人員、工商局工作人員經常性的開展校園周邊環(huán)境整治活動，重點對學校附近的“黑網吧”、銷售低俗玩具、色情、低級趣味和危害學生身心健康的偽文化。通過德育實踐活動深化社會主義核心價值體系教育。（1）強化思想教育，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。（2）深化中國特色社會主義共同理想教育，引導堅定共產主義信念，樹立遠大的理想目標。（3）中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。（4）通過共同理想教育，重點解決部分學生中出現(xiàn)的不思進取、自甘墮落、低級趣味、拜金主義等問題。加強愛國主義教育和科技創(chuàng)新教育，弘揚和培育學生的民族精神和時代精神。（1）以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。（2）建立學雷鋒活動的常態(tài)化機制，開展感恩教育和愛心教育，培養(yǎng)學生“愛憎分明不忘本”的愛國主義感情，教育學生做一個有愛心、知奉獻的人。（3）組織好“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，集中開展相關主題的社會實踐和志愿者服務等活動。（4）利用傳統(tǒng)節(jié)假日、紀念日開展道德實踐活動。以節(jié)假日為契機，設計好每年的重大教育活動，如新生入學典禮、畢業(yè)生畢業(yè)典禮和入團儀式等，力求把社會主義核心價值體系融入這些活動中。（5）開展科技創(chuàng)新活動，幫助學生樹立“科教興國”的志向和為國爭光的遠大理想。（6）通過弘揚和培養(yǎng)學生的民族精神和時代精神，重點解決學生的崇洋媚外、保守僵化、安于現(xiàn)狀、貪圖享樂、性情偏激、心理脆弱等問題。加強法制建設教育、傳統(tǒng)文化教育和感恩教育，培養(yǎng)學生正確的榮辱觀。（1）強化《中小學守則》、《中小學日常行為規(guī)范》的教育，是每個學生對守則、規(guī)范做到熟記于心。（2）重視法制教育，培養(yǎng)遵紀守法意識。（3）弘揚傳統(tǒng)美德，加強感恩教育。（4）通過開展社會主義榮辱觀教育，重點解決學生中存在的誠信缺失、鋪張浪費、攀比炫富、拉幫結伙、崇尚暴力、是非不清、善惡模糊、榮辱顛倒等問題。（三）總結提高階段（從2014年8月30日上旬開始，至11月中旬結束）。我校開展總結活動，全面總結此次活動的工作成效，認真分析存在的主要問題，明確提出今后的工作對策。泰興振宇外國語學校 2014年9月15日《揚起核心價值觀的風帆》演講稿姓名：張玥婷一個人如果沒有道德之樹，就會失去愛，失去純潔的是靈魂，一個民族，如果沒有精神支柱，就會失去凝聚力和生命力；一個國家，如果沒有一個核心價值觀，那么這個國家的革命與建設就不可能勝利，并一步一步走向衰敗。由此可見，一個國家的核心價值觀決定著國家的未來。而什么叫做核心價值觀呢？核心價值觀是人們對社會價值的性質構成標準和評價的根本看法和態(tài)度。我國的偉大思想家，教育家孔子，在幾千年全便推崇“仁，義，禮，智，信”，并把儒家思想推向世人，倍受敬仰，可謂，儒家經典即是我國早期的核心價值觀。對于現(xiàn)在，二十一世紀的國家，經濟實力雄厚，繁榮昌盛，國與國之間的競爭是愈發(fā)嚴厲，一些國家為了繩頭小利便大打出手，為了雞毛蒜皮的小事就大動干戈，因此，中國僅有儒家的核心價值觀是不夠的，于是，在儒家思想基礎上，取其精華，去其糟粕，建立起新的社會主義核心價值觀。對于個人而言社會主義核心價值觀是愛國，敬業(yè)，誠信，友善。當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，當五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空，是他，長空鑄劍，吼出雄獅的憤怒，是他，以身國許，寫下山河的頌歌，紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的奠基人，鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁，是一個忠誠的愛國者！他是鄧稼先，是中華民族的靈魂，他用敬業(yè)詮釋了社會主義核心價值觀，作為一個青少年，做一個愛國者，他是我們一生的榜樣。對待自己所做的事，我們必須學會忠誠盡心盡力，全神貫注的去做好，“坐這山，望那山，一事無成”別想職業(yè)只是對于成人而言，作為學生學習便是我們的職業(yè)，敬職敬業(yè)，即是認真努力學習，即使僅是一顆小小的星，也要盡力綻放自己的閃耀光芒！寫好一個人，只需兩筆，做好一個人卻要一生，要想實現(xiàn)個人層次的社會主義核心價值觀，誠信，無凝是我們?yōu)槿颂幨轮A，人誠信則邁向成功，家誠信則和諧美滿，民誠信則幸福安康，國誠信繁榮富強！待人處事的更要懷有一顆友善之心，一句溫暖的話語一個輕輕的微笑，在別人困難時伸出援手，時刻心懷友善，不僅能給他人溫暖更能給自己無悔青春。對于社會而言，社會主義核心價值觀是自由平等，公平，公正，法制?，F(xiàn)在的中國，不再是秦始皇統(tǒng)治的封建王朝，人治大于法制，天下都是國君的,人民無條件服從君主統(tǒng)治, 也不再是清朝末期的腐敗無能, 人民的生活苦不堪言,一些軍官狗仗人勢, 欺壓百姓, 媚上欺下。現(xiàn)在的中國, 是一個民主社會, 一切權力屬于人民, 法治遠離與人治, 法制嚴格保護力人的自由權, 安全權等等, 上至主席總理的選舉, 下至鄉(xiāng)鎮(zhèn)的事物, 無不是由人民裁決決定的, 每個人可以跟據自我喜好選擇職業(yè),無需受條條框框的束縛, 無論是鎮(zhèn)長、縣長、省長，不是工人、農民、清潔工，法律都一視同仁，可謂，中國是一個自由、平等、公正、法治的民主社會，人民生活水平不斷提高、道德、政治更是突飛猛進。再法律的保護下，人民更是誠信、友善，譜寫了一曲曲核心價值觀的圣歌，對于國家而言，社會主義核心價值觀是富強、民主、文明、和諧。我們偉大的中華人民共和國啊，在經歷了刀與劍的搏殺，血與火的印記，循序漸進步步發(fā)展，走向了輝煌！看著八國聯(lián)軍侵略過的圓明園，站在南京大屠殺的地點，一陣悲傷悄悄襲來，淚水溢出了眼眶，想想恥辱的鴉片戰(zhàn)爭，一次又一次的割地，想象文化大革命的錯誤，不禁惋惜，若是沒有這些傷痛，中華人民共和國定會早登世界神圣的殿堂。但轉過頭來再想想，正是有了這些磨難，才讓中國發(fā)現(xiàn)里自己的錯誤，找到了立足點，崛起了堅強，正是因為這些磨難，才讓中華民族更加團結一致，微笑著，去唱生活的歌謠，才讓中國步步高升，走向富強！一九九八年的特大洪水，沖毀里無數(shù)的家園，但它沖不垮中華民族堅強的意志力；二零零三年的“非典”奪去了千百萬人的生命，但它奪不走中華民族勇于向上的精神。，掩埋了無數(shù)張笑臉，但它震不毀中華民族這顆頑強的心。這顆心，是千千萬萬中華民族凝聚的力量！你給我的不是痛，是飛翔的力量，這一切，都證明中國有著最堅強的精神旗幟，不畏苦難，勇于在苦難中騰飛，飛向光明，飛向富強。而這，就源于社會主義核心價值觀。共同的理想和追求，共同的文化觀念和價值取向，是一個國家，一個地區(qū)繁榮發(fā)展的精神涌泉。面對多元多變的現(xiàn)實生活，面對紛繁復雜的社會思潮，我們只有始終堅持社會主義核心價值觀不動搖，才能最大限度的調動和發(fā)揮廣大群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力形成團結和睦、萬眾一心、共同和諧的生動局面，共同推動我們的偉大事業(yè)。佛著清風，枕著落葉，仰望上方一片蔚藍，讓我們共同攜手，用行動詮釋社會主義價值觀而奮斗，讓我們心連心，用智慧創(chuàng)造一個和諧美滿、繁榮富強的社會主義現(xiàn)代化強國。時間不等人，讓我們以核心價值觀為帆，看著社會主義的船，駛向成功的彼岸吧！泰興振宇外國語學校“培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育”活動小結為深入貫徹落實黨的十八大精神，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法制”，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀。加強領導，提高認識。加強宣傳，營造氛圍。融入學校課堂教學。融入德育工作中。一、把社會主義核心價值觀融入學校德育工作中，一是開展以“愛國主義”為主題的教育活動，讓學生讀一本愛國主義書籍，觀看一部愛國主義影片，學唱一首愛國歌曲，講一個愛國主義故事，以此培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。二、開展文明校園”創(chuàng)建“活動。以養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、節(jié)約習慣和良好的交通習慣為主題開展體驗活動，督促同學們改掉不良習慣、樹文明新風，爭做文明小公民。三、充分利用網絡教育資源，引導學生進行相關的學習和討論。通過一系列的活動，已經在我校形成了學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。泰興振宇外國語學校2014年11月第四篇：培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案根據《