20xx會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-15 14:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)定會(huì)有屬于我們自己的一片美好的天空！做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，我認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。第二篇：會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)總結(jié)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)總結(jié)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，在學(xué)習(xí)的時(shí)候有收獲同時(shí)也有感到挫折。但無(wú)論怎么說(shuō)還是在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了許多知識(shí)，現(xiàn)在為在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)做一下總結(jié)。，賬套參數(shù)可由賬套賬套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改，錄入個(gè)人檔案時(shí)一定先輸入部門(mén)檔案，先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類(lèi)別。2．涉及到庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款賬戶(hù)時(shí)要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制，出納和審核不能是同一人。可以指定科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)有符合的憑證”，不能記賬的憑證問(wèn)題。3．憑證類(lèi)別設(shè)置。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會(huì)出現(xiàn)“不符合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類(lèi)別的選定。4．在設(shè)賬套時(shí)，設(shè)好會(huì)計(jì)科目的明細(xì)賬是很重要的，設(shè)好了到期末時(shí)可以通過(guò)自定義結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行工資、福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)會(huì)等應(yīng)付職工薪酬的計(jì)提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡(jiǎn)便會(huì)計(jì)工作人員的工作量。5．在處理固定資產(chǎn)時(shí)，在設(shè)置里要先把要求填完全，這樣后面可以避免在資產(chǎn)增加時(shí)不能自動(dòng)生產(chǎn)單據(jù)。6．往來(lái)科目設(shè)置明細(xì)賬時(shí)，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算（客戶(hù)往來(lái)或供應(yīng)商往來(lái)），但不能同時(shí)設(shè)置，否則平時(shí)做賬時(shí)系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)其中一項(xiàng)導(dǎo)致期未計(jì)壞賬時(shí)系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。最后，實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，讓人更容易把課本學(xué)到的知識(shí)記得牢固。我認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。同時(shí)學(xué)習(xí)中感受到這一門(mén)課程對(duì)管理企業(yè)和會(huì)計(jì)師都用，也為在社會(huì)生存多門(mén)技術(shù)。王祚文第三篇：電算化會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)《電算會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》總結(jié)為了彌補(bǔ)會(huì)計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足和手工會(huì)計(jì)工作量大、效率低等缺陷。通過(guò)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)基本理論、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和電算化會(huì)計(jì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)以及電算化會(huì)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化過(guò)程的了解，熟悉會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化基本理論和技能的運(yùn)用，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為將來(lái)從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)《專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃》和《〈電算會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)〉教學(xué)大綱》，本學(xué)期末對(duì)09級(jí)各班級(jí)如期進(jìn)行了電算會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。在本次實(shí)訓(xùn)中我擔(dān)任09會(huì)計(jì)與審計(jì)（1）班的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，現(xiàn)將本
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