人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買鉛筆說課稿(編輯修改稿)
2025-01-08 10:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多樣化的學(xué)習(xí)需求。 由于學(xué)生生活背景和思考角度 的不同，所使用的計(jì)算方法必然是多樣的，教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)他們用不同的方法解決問題，提倡算法多樣化，使每個(gè)學(xué)生找到適合自己的方法。這里要說明的一點(diǎn)是：多種方法中肯定有比較簡(jiǎn)便的方法，但是并不是每個(gè)同學(xué)都能很快接受快捷方便的方法，因此教師只能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，同時(shí)給他們留出消化吸收的空間，千萬不要強(qiáng)加給學(xué)生，應(yīng)讓他們?cè)谥鸩降捏w驗(yàn)中自然而然的接受，從而選取更優(yōu)的方法。 （二）、關(guān)于學(xué)法： 依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn)： 在具體情景中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問 題，提出問題、理解問題和初步解決問題的過程，體驗(yàn)探索的成功、學(xué)習(xí)的快樂。 在動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展小組合作交流活動(dòng)，通過比較、批判 “自我反思 ”，完善自己的想法，構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。 通過靈活、有趣的練習(xí)，鞏固計(jì)算方法，提高計(jì)算技能。 聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 四、聊聊我的教學(xué)設(shè)計(jì)與分析： （一）、觀察主題圖，提出數(shù)學(xué)問題。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、獲取數(shù)學(xué)信息的能力和提出問題的能力是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要目標(biāo)之一。而利 用好教材中的主題圖正是培養(yǎng)學(xué)生上述能力的良好時(shí)機(jī)。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說只有經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能逐步形成能力。因此，這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的： 出示教材第 78 頁(yè)修改后的主題圖。（如何修改我在教材分析中已經(jīng)說過。） 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察主題圖，從中獲取有用的數(shù)學(xué)信息。 根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題。 我想，只有讓學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立觀察、獨(dú)立思考來獲取有用的數(shù)學(xué)信息，從而提出數(shù)學(xué)問題才能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生的個(gè)性化理解才能充分暴露，主題圖的作用才能得
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