【文章內容簡介】 科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。二．工作目標全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一年級數(shù)學備課組成為一個充滿活力的39。優(yōu)秀集體。不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。三．主要措施明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。將學校和教研組安排的有關工作落到實處。落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起。四．活動設想按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。 分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。 互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。抓好初中與高中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學，使知識系統(tǒng)化、網絡化，牢固打好數(shù)學基礎。完成課題“怎樣在課堂45分鐘做好初中高中知識點的銜接”。高一數(shù)學備課組全體成員20xx年9月19日高一數(shù)學備課組各項工作安排表集體備課安排：每周一次集體備課會議，主備人（一般為下周教學內容電子備課的執(zhí)筆者）組織分析前一周教學中存在的問題，研究本周的備課計劃。第一輪集體電子化教案撰寫安排：第二輪集體電子化教案撰寫安排：新老教師的傳、幫、帶工作安排：教學研討課安排：①按教導處的計劃執(zhí)行；②加強互相聽課與交流?？蒲姓n題安排：《怎樣在課堂45分鐘做好初中高中知識點的銜接》高二物理組教學計劃7一．指導思想：貫徹教育部的有關教育教學計劃，在學校、年級組的直接領導下，認真執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。加強備課組的自身建設，落實教學常規(guī)，加強教學的交流溝通。加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，全面提高學生的數(shù)學能力。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，積極培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的39?；A。二．學情分析：上學期期末考學生的數(shù)學成績相對于高一期末考有進步，但還不是很理想。本學期期中考試之后將進行文理分科，理科生數(shù)學學習的難度本學期將增大，再加上期末考試將有4門學科進行會考，所以本學期學生面臨的壓力將更大，任務艱巨。三．教學目的任務要求分析：本學期教學的主要任務是數(shù)學必修二；文科選修11和理科選修21；。期中考試為學校自命題考試，初步制定考試內容為：必修二全部內容。期末考試為區(qū)統(tǒng)考。四．具體工作和措施：1．加強理論學習，嚴格按照大綱和高考要求，把握教材廣度、深度和難度。尤其是將會考要求落到實處。教學中要注重滲透數(shù)學思想方法和數(shù)學雙基的教學。2．堅持集體備課，每周集體備課2次，統(tǒng)一教學進度。根據實際的教學情況，隨時進行調整。積極參加隔周一次的教研活動和區(qū)進修活動。3．落實聽課評課工作，根據本學期學校對備課組的要求，每人每學期聽課16節(jié)。期中前后各完成50%。4．每位教師根據各班的情況，自行制定計劃，進行分層教學。5．教師間進行資源共享，課時安排分配到個人制定教案和學案。學案改變原來的例題在前，整體練習在后的設置，而變?yōu)槔}加練習交替完成，爭取提高學生的落實率。6．堅持課前小測，及時了解學生的掌握情況。7．貫徹落實教學常規(guī)，作業(yè)批改到位；習題要精心挑選，符合學生的實際情況，針對不同層次的學生要有作業(yè)上的梯度。8．做好期中考試命題工作，對考試命題集體研究，在保證命題高質量的前提下，統(tǒng)一測試，集體評卷，并認真做好試卷分析，確保測試所要達到的效果。 9．加強好學生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。明確文理班的教學重點，按照會考和和高考要求培養(yǎng)。五、具體教學計劃高二物理組教學計劃8一、指導思想：繼續(xù)深化新課程改革，推進素質教育，提高學生的綜合能力和自身素質。以新課程理念為指導，以研究性學習為方法，以提高學生能動性為目的。二、教學內容：選修3—1和選修34的第二章內容。三、教學安排：，時間較充足，但任務重，主要學習電磁學內容。其中還有中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦放假，每學月階段考試一次。，要想達到學校下達的目標和成績可能有一定的難度。因此，在教學過程中全組同仁要心往一出想，勁往一出使，齊心協(xié)力，共度難關。，提升課堂效益，讓學生主動學習，自主探究，自主交流，自主發(fā)展，從學會轉變到會學。，作好六認真。以集體教案為輔，個人教案為主，根據各層次班級的實際情況，采用不同的教學方式，積極發(fā)揮個人特長和優(yōu)勢。，12周（半期），17周，22周（期末）。傳達學校的教學要求和有關指示，作好中心議題和發(fā)言，全組老師共同探討，及時解決教學過程中的疑難問題。，新教師準備說課和公開課，參加學校賽課。，分組實驗盡量一周完成。高二物理組教學計劃9一、教材分析教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高.,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展.教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,又保持了知識的結構性.二、學生情況分析：由于通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生多，學困生也較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性很高，但不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。三、指導思想經過一個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。并初步體會中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。四、學年的教學總目標和總的教學要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用。培養(yǎng)學生初步的觀察,實驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.五、教學目標：知識與技能A、初步認識電磁學基本概念和基本規(guī)律。會用這些概念和規(guī)律進行簡單的計算，并能解釋生活中的一些現(xiàn)象。B、了解這些知識在生產和生活中的應用。C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。E、會記錄實驗數(shù)據，知道簡單的數(shù)據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。過程和方法：A、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實事求是，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。F、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。六、改進教學,提高教學質量的主要措施學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎.要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,所以要注意因材施教,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.具體措施：鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。C、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。B、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。高二物理組教學計劃10七年級數(shù)學備課組工作計劃新一輪的教材改革已經正式開始。隨著素質教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量等等。這些都是擺在我們面前的問題，都需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。一、總體工作思路備課組將以學校的工作為中心，在學校和數(shù)學組的領導下，有計劃、有步驟的開展工作，扎實做好常規(guī)教學工作，并認真落實課改的精神，結合本校實際，大力加強教研活動，深入挖掘備課組內的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數(shù)學教學質量。二、本學期的重點工作與措施認真學習新課程標準，努力提升自身素質。結合新課程標準的變化，準確把握課改的方向。各備課組教師要利用較短的時間，盡快熟悉新教材的39。體系和結構，感受新教材的思想和教學技巧，轉變教學觀念。組織全組教師根據新教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。備課組常規(guī)工作（1）、備課組每兩周進行一次集體活動，學習新課程標準，集體探討如何落實教學重點知識，設計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式等教學上的問題。要求集體備課時不遲到、不早退、不無故缺席。（2）、備課組堅持開展互相學習、取長補短的同課異構活動。建議組員之間每星期聽課不小于1次。（3）、備課組成員間統(tǒng)一思想、統(tǒng)一教學進度、每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。(4)、各單元的測后總結分析主要包括以下內容：①各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。②哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。 ③提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。建議備課組教師每月完成一篇教學反思，本學期完成一篇教學總結、一篇教學論文和一篇教學案例。20xx—20xx學年第一學期七年級數(shù)學備課組集體活動安排表周次1——4周活動地點內容制定工作計劃20xx版課程標準的變化第6周二樓辦公室討論《有理數(shù)》教學過程出現(xiàn)的疑林遠健難問題第一章單元測試分析第8周二樓辦公室林遠健林遠健林遠健主講人林遠健記錄人林遠健整體研讀《整式的加減》，確定重難唐敏嬌點第二單元測試分析唐敏嬌第10周二樓辦公室整體研讀《一元一次方程》，確定重何雪嬌難點林遠健第12周第14周二樓辦公室二樓辦公室期中測試分析研討小組合作教學中存在的問題林遠健全體組員林遠健林遠健七年級數(shù)學教學進度安排表周次1—7周8—10周11周12—1