鋼筆字教學反思五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-15 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對于每次完成的作業(yè)，我要求必須認真書寫。凡是潦草應(yīng)付的作業(yè)，一概重新書寫。而那些完成作業(yè)認真的同學，他的作業(yè)本上將有紅花、笑臉、五星等不同的獎品。（四）利用現(xiàn)代教學設(shè)施，形象教學進入中年級，學生思維仍以形象思維為主，對直觀形象的事物最感興趣。針對這一特點，我充分利用教室的實物展臺，開始兩周，一筆一畫示范寫鋼筆字。學生不僅輕松掌握了正確的握筆姿勢，還真切地學會了用鋼筆寫字。經(jīng)過種種嘗試，我小組的孩子已漸漸對練習鋼筆字產(chǎn)生了興趣，能寫出一手工整美觀的鋼筆字。每當翻看一頁頁飄著墨香的文字之余，我體驗到了一種付出后的欣慰，成功后的喜悅！第四篇：寫鋼筆字教學設(shè)計及反思寫鋼筆字教學設(shè)計1 教學內(nèi)容學習左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。教學目標使學生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。通過練習，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。教學重點難點使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。字寫得勻稱，紙面干凈。教具準備范字的投影片 教學過程一、復習正確的寫字姿勢。同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。一起做一做。二、導入新課欣賞名人書法作品，激發(fā)學習興趣。三、學習新課（出示課件“蝴”）（1）請學生觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，并說說自己的發(fā)現(xiàn)。（2）教師相機指導：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（3）小組討論其余的字。（4）交流書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項（出示課件“撒”）（1）請學生觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（2）教師相機指導：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。（3）小組討論。（4）交流書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項出示課件“傾”“假”“獄”（1）仔細觀察每個字左中右三部分在田字格中的位置（4）交流書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項出示課件“傾”“假”“獄”（1）仔細觀察每個字左中右三部分在田字格中的位置（2）小組討論交流︰“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一?！凹佟保涸谔镒指裰袝鴮憰r，中間部分大多占左半格，只是稍
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