迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收注意事項(編輯修改稿)
2024-10-15 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心。使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團(tuán)結(jié)迎評的良好局面。（三）資料分類整理歸檔。在認(rèn)真解讀相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)校“迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組”以組長劉永校長、劉松、黃艷為主導(dǎo)，帶領(lǐng)各承擔(dān)任務(wù)的教職工，分小組分項目進(jìn)行資料的收集、整理、歸檔。設(shè)立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估資料陳列專柜，將各項分類、分文件盒進(jìn)行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現(xiàn)，保證了資料管理的科學(xué)性和持續(xù)性。（四）自評情況：（詳細(xì)情況請看自評說明）對照衣服教育均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估資料，我們各項均達(dá)到或者超過評估標(biāo)準(zhǔn)的要求。當(dāng)然，這是學(xué)校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見，我校將認(rèn)真及時地進(jìn)行整改，完善好所有評估資料，進(jìn)一步做好迎接省督導(dǎo)室到學(xué)校檢查督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。根據(jù)《省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)【2010】16號文件精神，以《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案（試行）》、《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)教育公平為取向，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，進(jìn)一步明確教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)備地位，逐步實(shí)現(xiàn)教育師資配備均衡化、基本設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量一體化，努力辦人民滿意的學(xué)校，為每一個學(xué)生的發(fā)展奠基。二、評估內(nèi)容督導(dǎo)評估內(nèi)容分為工作評價和數(shù)據(jù)監(jiān)測兩部分。工作評價設(shè)定發(fā)展規(guī)劃及保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛5個A級指標(biāo)、12個B級指標(biāo)和28個C級評估標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)監(jiān)測包括校舍、設(shè)備和圖書、教師、班級規(guī)模和體質(zhì)監(jiān)測等5個一級指標(biāo)和10個2級指標(biāo)。三、實(shí)施步驟根據(jù)市教育局工作指導(dǎo)安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進(jìn)行。（一）組織動員，制定方案。（9月上旬）召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。制定方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定迎檢方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。（二）完成年報，測算系數(shù)。（9月中旬）完成辦學(xué)條件自查，填報《辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)情況自查表》，制定不達(dá)標(biāo)項目的整改措施。（三）改善條件，整理資料。（9月下旬）完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報告。四、保障措施（一）提高“迎評”認(rèn)識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)。也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀要求，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組長：熊光明 副組長：陽威成員：張俊霞劉利勇彭早祥鐘衡魏平肖雄聯(lián)絡(luò)員：魏平（電話：***：1079627389）明確職責(zé)、具體分工。熊光明：迎檢全面工作，協(xié)調(diào)各部門和各塊的關(guān)系；是學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的第一責(zé)任人。陽威：負(fù)責(zé)督辦評估工作及協(xié)調(diào)各項工作的技術(shù)指導(dǎo)和處理。張俊霞：具體負(fù)責(zé)政策法規(guī)C2及關(guān)愛機(jī)制B12的資料整理。彭早祥：具體負(fù)責(zé)教師管理B7及課程實(shí)施c22的資料整理。劉利勇：具體負(fù)責(zé)全面實(shí)現(xiàn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》c23的資料整理。鐘衡：具體負(fù)責(zé)后勤、條件裝備B5類各類表冊和文字資料的填報工作。魏平：具體負(fù)責(zé)布局調(diào)整B教師培訓(xùn)B辦學(xué)行為、教育質(zhì)量B10的資料整理。肖雄：負(fù)責(zé)材料的收集、整理、歸檔及宣傳工作。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立工作制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》（試行）等有關(guān)文件，明確認(rèn)為，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌換獎懲。從2012年9月起學(xué)校按照市教育局的“迎評”方案，對照督導(dǎo)考評指標(biāo)，成立專班，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問題，嚴(yán)格按照職責(zé)和時間要求，逐一落實(shí)。（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。及時接受上級單位的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實(shí)事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“評估”名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用，各職能部門要密切合作，配合做好臺賬整理，保證各項工作有序開展。第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接市檢查團(tuán)注意事項義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接市檢查團(tuán)注意事項一、對檢查的認(rèn)識李克強(qiáng)總理說：“要用檢查和督查手法作為促進(jìn)工作的手段，檢查和督查以后將作為新常態(tài)”。檢查既是中央政策的落實(shí)，掌握黨的政策方針，有利于基層干部規(guī)范從教、從政和其它；又是對我們工作和作風(fēng)是一種促進(jìn)和提升；
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